UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
I SEMESTRE– 2022
PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA
Docente: German Ricardo Fuentes Duran
Integrantes:
 Angie Karelly Jaime Márquez
 Andrés escobar
 Valerin Michelle Moya
Tener en cuenta:
 Las actividades desarrolladas en el segundo corte y en clase son las que hacen parte
del presente entregable, con fecha de envío para el sábado 23 de abril de 2022 hasta
las 6:00 p.m.
 Las entregas que se realicen a destiempo no serán tenidas en cuenta.
 Tanto las entregas individuales como en grupo tendrán la misma validez en cuanto a
la calificación.
 La entrega se debe realizar por medio de la plataforma ATENA.

ACTIVIDADES

1. Del capítulo #8 del Libro: Ana, de las tejas verdes: Identificar la o las ideas principales
y debajo de cada una de ellas, ubicar las ideas secundarias que las sustenten o
argumenten.

Capítulo #8

Idea principal 1 Idea principal 2

Marilla decide darle la noticia a Ana que
ellos deciden quedarse con ella y en el
momento Ana se coloca a llorar de la
alegría. Así que Marilla toma la decisión de
darle una buena educación a Ana y la
manda a que se aprenda el padre nuestro.
Marilla encontró inmóvil ante un cuadro
colgado entre dos ventanas, con las manos
cogidas a la espalda, la cara levantada y
los ojos iluminados por los sueños, frente a
la litografía «Cristo bendiciendo a los
niños» y ella se imaginó que era uno de
esos niños.

Ideas secundarias
Ideas secundarias
Ana le cuenta a Marilla sobre su amiga
Ana le pregunta a marilla que si ella cree imaginaria que se llamaba Katie Maurice y
que si alguna vez en su vida ella tendrá de los acontecimientos que vivieron juntas
una buena amiga en avonlea, y marilla le en la casa de los señores tomas.
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dice que ella conoce una niña que se llama
Diana Barry que es de su misma edad y
que es de aspecto lindo.
Ana mientras que se terminaba de Ana le pregunto a marilla que si podía
aprender la última parte de la llevarse las flores para su cuarto y ella le
plegaria se imaginó que ella era la dijo que no, ya que las había arrancado y le
princesa lady cordelia que estaba en había quitado su vida y dijo que si ella
un castillo como si ella fuer a de la hubiera sido un capullo no le gustaría que
realeza; se imaginó su cabello la cortaran.
negro, su piel blanca, que era
blanca, alta y llevaba un vestido
largo de encaje blanco.

2. Del capítulo #9 del Libro: Ana, de las tejas verdes. Identificar y escribir 5 ideas
importantes.

1. Ana ya lleva 15 días en tejas verdes, ya había podido disfrutar de tejas verdes y poder
colocar su imaginación a prueba; también ya tenía una mejor confianza con Matthew y
Marilla ya que les contaba sobre sus descubrimientos.
2. Rachel decide ir conocer a la huérfana que los cuthbert habían adoptado, así que
cuando la conoció se admiró por su aspecto físico y la comenzó a criticar y le dijo que
era flaca. Amarilla, pecosa, fea y que su cabello parecía al color de una zanahoria, así
que Ana la comienza a gritar que la odia.
3. Ana de la rabia que tenía le empieza a decir que es gorda y desmañada y que
probablemente no tiene una pizca de imaginación. Así que esto enfurece más a la
señora Rachel.
4. Marilla estaba avergonzada por actitud de Ana ante esto, pero también sabía que la
expresión de Rachel no había sido la mejor, así que marilla toma el valor de
enfrentarse ante Rachel y le dice que no debió haberla criticado por su apariencia.
5. Marilla sube al cuarto de Ana para decirle que no debió haberle gritado eso a la
señora Rachel y que debía ir a pedirle disculpas por que hasta que no fuera a hacerlo
Ana se iba a quedar encerrada en su cuarto.

3. Según el texto: GUERRA EN COLOMBIA: ¿ÚNICA ALTERNATIVA?:

- ¿A qué tipo de texto corresponde la lectura anterior? ¿Por qué?
- Identificar y escribir 10 elementos destacados o importantes del texto.

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texto argumentativo: Porque tiene como objetivo principal dar sustento a la tesis
formulada por el autor, ya que su propósito es convencer al lector sobre su punto de
vista.
:
1. La grave situación política y social que vive nuestro país amerita una constante
reflexión y revisión en torno a las posturas y decisiones que debemos tomar
2. Los cambios que requerimos implican que la administración pública ejecute con
eficiencia, funcione, sea clara y trasparente.
3. Es necesario frenar la corrupción y el clientelismo, e impulsar una honda trasformación
socioeconómica, a través de una sabia toma de decisiones que más allá del plano.
4. No podemos en ningún sentido permanecer aislados o indiferentes. Es preciso
analizar científicamente y poner en evidencia las estructuras políticas, económicas y
sociales que conducen a la rutina de la violencia y de la muerte.
5. Nuestra participación política consciente es deber que debemos afrontar con toda
generosidad y con el criterio del bien común, teniendo en cuenta la construcción de
una sociedad que sea casa fraterna para todos, y que conlleve una mejoría sustancial
en el nivel de vida de la mayoría marginada.
6. La paz es una necesidad imperiosa e ineludible.
7. La reforma política es urgente y necesaria, de tal manera que el Congreso pueda
legislar para todos, terminando con “las empresas electorales” y la corrupción.
8. Urge que realicemos una redistribución del ingreso económico acumulado en pocas
manos, lo cual está generando un índice del 65% de pobreza en Colombia, cifra de
verdad explosiva.
9. Debemos tener presente que, según las últimas estadísticas de la Policía Nacional, el
85% de los asesinatos que suceden en Colombia no son causados por la
confrontación armada entre la Fuerza Pública, los guerrilleros y los paramilitares, sino
son el resultado de la violencia callejera y las riñas familiares y de vecinos.
10. Resistencia civil es responder con construcción a la destrucción.

4. Identificar y escribir 5 elementos que usted considera importantes de la Lectura

Inferencial a partir del video: https://www.youtube.com/watch?v=5Y3kTBX_DIE

• Establece una especie de dialogo con el texto que nos permite realizar una serie de
inferencias.
• Permite extraer conclusiones a partir de la información que brinda el texto.
• Se debe identificar el tipo de texto la intención y el tema.
• Interpretar los datos implícitos y explícitos para lograr deducir o inferir.
• Lograr ser entendido desde la síntesis interpretativa con nuestras propias palabras.
Según lo anterior:
- Elegir uno de los 5 elementos antes escritos y explicar claramente porque eligió ese
elemento.

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¡Por qué?
Analizando e interpretando y comprendiendo la información explicita como implícita se
puede llegar a realizar las correspondientes inferencias

- Establecer y escribir 3 inferencias a partir del texto: La Tristeza, que se encuentra en

el video.
1. El niño está triste por el abandono de su padre.
2. La mujer este en estado de depresión y no ha hecho aseo en la habitación ni en
la casa.
3. La madre esta tan afligida por la ausencia de su esposo que no ha querido
realizar las actividades del hogar.
5. Del capítulo #10 y #11 del Libro: Ana, de las tejas verdes:
- Escribir 7 ideas del capítulo #10.
- Escribir 7 ideas del capítulo #11.

Capítulo 2 oraciones, frases o ideas 3 inferencias (lectura inferencial)

(lectura literal)
#10

#11

6. De acuerdo con el capítulo #12:

Capítulo 5 ideas 3 inferencias 1 concepto o

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palabra
#12 Marilla se sintió  Ansiedad
 Marilla desea que se avergonzada con la  Angustia
comporte como todas las gente del pueblo porque
niñas y no haga el ridículo Anne se presentó a la
escuela dominical con el
 Anne y marilla visitan sombrero adornado de
a la señora Barry flores
Anne se sentía
angustiada porque iba a
conocer a diana
Ana por fin conoce a su
amiga Diana donde ve que
es hermosa, de aspecto
físico, ya que es pelinegra
como ella siempre lo había
deseado.

Ana y Diana prometen ser Tenía temor Anne de

mejores amigas por diana no le agradara
siempre, Ellas descubren
que Ana cumple en marzo
y Diana en febrero.

Marilla se sintió muy

avergonzada por la
presentación de Ana con su
sombrero de flores ante la
escuela dominical, ya que
su aspecto físico no lucia

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con el.

7. Según lo trabajado en la actividad #13 referente a la paráfrasis:

EJERCICIO 1:
- Elija uno de los 10 textos diferente a los que trabajo en la Actividad #12, que se
encuentran en el siguiente enlace: https://bit.ly/3Mbdqoh. Copie el texto original y al frente
parafraséelo según la definición y el ejemplo.

Texto original Paráfrasis

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EJERCICIO 2:
- Parafrasee el siguiente texto original teniendo en cuenta la anterior definición y el
ejemplo.

Texto original Paráfrasis

El tratamiento de aguas es una de las

formas más antiguas de protección para la
salud pública. Desde hace muchos años,
el hombre ha tratado el agua para eliminar
residuos, reducir los riesgos a la salud y
mejorar su calidad en cuanto a su
apariencia, olor color y sabor.

Desde épocas tan antiguas se trataba el

agua hirviéndola, exponiéndola al sol,
depositándola en recipientes para su
sedimentación o filtrándola a través de
arena o grava para purificarla.

En la actualidad muchas de estas técnicas

son utilizadas para tratamiento de las
aguas ya sean de abastecimiento o aguas
residuales y se complementan con las
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técnicas físicas y químicas modernas.

EJERCICIO 3:
- Parafrasee cada uno de los siguientes enunciados del texto original teniendo en cuenta la
anterior definición y el ejemplo.

Texto original Paráfrasis

El pueblo es superior a sus dirigentes.

Entre cielo y tierra no hay nada oculto.

No sufras por algo que ya terminó, disfruta

el aprendizaje.

La economía nunca ha sido una ciencia,

sino un modo de vida.

Siempre seremos los villanos en la historia

de otro.

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