TALLER SOBRE LECTURA AUTORREGULADA

Texto: Psicología general (Decimotercera edición)

Autor: Charles G. Morris
Tipo de informe: Oral ___ Escrito___
Nombres: Luisa Osorio Ferrucho
Sofia Bustos

1. APRENDIZAJES PREVIOS: conocimiento acerca del dominio específico que

trata el tema:

a) Inspeccione la lectura, revise títulos y subtítulos, pie de página, índice,

ilustraciones, gráficos o cuadros nombre del autor y recuerde si conoce su estilo u
otras obras: elabore dos predicciones acerca de lo que tratará el texto.

 Pienso que vamos a trabajar todos los aspectos del sistema Nervioso y su
funcionamiento de cada uno

 Nos van a presentar como cada una de las partes de ambos sistemas los
complementan y hacen sus funciones más importantes

b) Enumere dos preguntas que le surjan al inspeccionar el texto o inquietudes

sobre lo que quisiera conocer del tema:

 ¿Cómo se complementan el sistema Nervioso y Endocrino?

 ¿Qué implicaciones tienen ambos sistemas en el ser humano y como estas

reaccionan?
2. DURANTE LA LECTURA:

c) Escriba dos ideas textuales que le hayan parecido muy importantes

 Morris (2005) Refiere que: “Los psicobiólogos han identificado cientos de

neurotransmisores; sus funciones exactas todavía se siguen estudiando.
Sin embargo, se conoce bien a unas cuantas sustancias químicas del
encéfalo.” (página 80)

 Morris (2005) Refiere que: “El encéfalo es la sede de la conciencia y la

razón; el lugar donde se encuentra el aprendizaje, la memoria y las
emociones.” (página 87)

d) Transcriba las siete palabras más significativas encontradas en el documento

 Neurotransmisores
 Encéfalo
 Hipotálamo
 Conductas emocionales
 Sistemas límbico
 Áreas funcionales
 Centro ejecutivo de control

3. DESPUÉS DE LA LECTURA:

e) Especifique cómo puede este conocimiento ser aplicado a la vida cotidiana o de

qué forma ha impactado en usted para que lo aplique en su vida profesional

 Ciertas partes de ambos sistemas tienen mucho que ver con la

personalidad y la toma de decisiones.
  En nuestra vida profesional podemos entender como es que el sistema de
los neurotransmisores pueden afectar a las personas si no tienen un buen
funcionamiento provocando enfermedades como Parkinson y Alzheimer.

 En nuestra vida cotidiana podemos entender a mas profundidad ciertas

conductas de comportamiento en nuestro circulo social.

f) Haga un paralelo entre los aprendizajes previos que tenía antes de leer el (los)
documento (s) y el aprendizaje obtenido después.

ANTES DESPUÉS

Creíamos que solo íbamos a ver el
funcionamiento de cada uno del
sistema Nervioso.
Teníamos conceptos errados y muy
básicos en cuanto a ciertas partes del
cerebro.
Ahora podemos analizar que también
hablan de los daños que provocan en
el ser humano si no hay un buen
funcionamiento del sistema Nervioso y
Endocrino.
Leyendo ahora el documento nos
damos cuenta de las enfermedades
que provocan en diferentes partes del
cerebro.

Podemos entender que la idea que

teníamos en un principio era muy
superficial al conocimiento y
profundidad del tema

Logramos entender también, que las

enfermedades como la epilepsia se
deben a una mala formación del
cuerpo calloso y eso provoca así, que
la persona tenga ataques severos.
h) Desde su experiencia con el texto, si tuviera la oportunidad de escribir un
subtítulo de manera que en él se resumiera lo más significativo del texto, ¿cuál
escribiría?

 Como entender los diferentes comportamientos de las áreas del

funcionamiento en cada formación y estructura del cerebro.

ENTREGUE SU TRABAJO A OTRO CO-EQUIPERO Y REALIMENTE SU PROCESO A PARTIR DE LAS

APRECIACIONES QUE LE PLANTEAN.