CEREBRO Y LENGUAJE

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«En verdad el proceso por el cual un ser
humano aprende consiste en un continuo
constante e inescindible que involucra
millones de subprocesos de carácter neural y
fisiológico junto a todos los fenómenos
psíquicos y culturales que les otorgan la
característica propia de nuestra especie. Esto
nunca debe olvidarse»
Lucio Cerdá, 2009

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ELBA FERNÁNDEZ UNLZ
 Pensamos los aprendizajes desde sus
Dimensiones
• Dispositivos básicos del aprendizaje (D.B.A)

• Actividad neuronal epigenética (A.N.E.)

• Funciones cerebrales superiores (F.C.S)

• Dimensión del psiquismo significante

Lucio Cerdá (2009)

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 LENGUAJE
Subjetividad y lenguaje
NIVEL
COGNITIVO
Leng, at,
memorias…
ESTRUCTURAS
NEURALES
(integran inf)

NEURONAS Y CIRCUITOS

BASE GENÉTICA
(instruyen a las neuronas)
,4
ELBA FERNÁNDEZ UNLZ (Wolf M.2008)
Cerebro: supersistema de
sistemas
Pr. COGNITIVOS

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BAGAJE GENÉTICO: BAGAJE CULTURAL:
Sustrato Contexto socioafectivo q
neurobiológico: rodea y sostiene al niñx:

*Procesos psicológicos de
*Á. de Broca en L.
carácter interpersonal y
Frontal
operaciones
*Á. de Wernicke en intrapersonales
L. Temporal y cognitivas (simultáneas) 6
ELBA FERNÁNDEZ UNLZ
Cómo ingresa la información a nuestro
cerebro

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 Entrada y salida de la información
SISTEMAS DE SALIDA(organizan
SISTEMAS DE ENTRADA las respuestas)
• Del mundo externo: x los • Movimiento de los
sist. sensoriales (visual, miembros
auditivo, somatosensitivo, • Prepara el cuerpo p la
etc) acción (SNA y
neuroendócrino)
• Del medio interno: x el • Adecuación del
S.N.Autónomo y funcionamiento del cerebro
neuroendócrino (focalizar la atención ,
buscar en MLP, cognición
social etc)

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 CORTEZA CEREBRAL
Está formada por capas diferentes de
tejido neuronal (sustancia gris)

Puede ser dividida según sus

diferentes áreas funcionales.

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ÁREAS FUNCIÓN CORTEZA CEREBRAL

PRIMARIAS
Reciben directamente informaciones sensoriales o bien
(nivel sensorio motor, inician rtas motoras voluntarias
percepción)

Codifican/integran las informaciones recibidas en las

ASOCIATIVA SECUNDARIA á. sensoriales primarias, realizando síntesis de
UNIMODAL
c/modalidad sensorial. Ej: Archivan secuencias para
realizar actividades motoras. UNIMODAL
(nivel gnósico práxico)

ASOCIATIVA TERCIARIA
MULTIMODAL Realizan integración SUPRAMODAL, base de los
procesos simbólicos y actividades cognitivas complejas
(nivel de simbolización)
áreas de asociación Témporo-parieto-occipital, Límbica,
Frontal
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S.LÍMBICO: centros neurales de orden sup q coordinan las
respuestas emocionales, aprendizaje, memoria

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ELBA FERNÁNDEZ UNLZ 12
 EL CEREBRO OPERA EN RED
*Área parieto-témporo-
occipital:
procesa información de
distintas modalidades
sensoriales, fundamental p el
desarrollo de la percepción y
lenguaje
*Área prefrontal :
fundamental en la planificación
de conductas y rtas, cognición y
F.E.
Organiza, controla, armoniza el
accionar de las f. cognitivas
(leng, percepción, memoria,
praxias, etc)

*Corteza límbica: toma porciones mediales e

inferiores de los L.F, L.T. y L.P
Rol importante en las memorias, motivación y
conducta emocional
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ELBA FERNÁNDEZ UNLZ
 DESARROLLO PSICOLINGÜÍSTICO DEPENDE:

*asimilación neurológica: de las características fonéticas del idioma

*acomodación psicológica a los códigos lingüísticos del entorno que
acepta o rechaza las comunicación del niño.

Si los sujetos no utilizan determinados fonemas en edad temprana,

las asociaciones sinápticas entre las neuronas correspondientes se
atrofian

GENOMA + EXPERIENCIAS

D.B.A. A.N.E.

Conjunto de modificaciones
estructurales y anatómicas producidas Existen períodos sensibles en que la
por el sistema nervioso como resultado experiencia determina el desarrollo
de la experiencia, las lesiones o del cerebro
procesos degenerativos PLASTICIDAD
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NEURONAL ELBA FERNÁNDEZ UNLZ
Períodos sensibles. Ej: lenguaje

Vocabulario

Fonología y sintaxis ELBA FERNÁNDEZ UNLZ 15

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Narbona dice que los
sujetos conocemos y nos
comunicamos utilizando
recursos de todo el
cerebro, pero la
actividad lingüística
implica redes neurales
de la región perisilviana
en el HI

ELBA FERNÁNDEZ UNLZ cisura

 El lenguaje:
Depende de: redes ubicadas en los L.F, L.T, L.P
Forman parte de varias vías de procesamiento

Oir palabras
Pronunciar
palabras

Mirar palabras Leer palabras Escribir

oraciones
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ELBA FERNÁNDEZ UNLZ 20
S.LÍMBICO

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