¿Cómo ejercemos la autonomía profesional y qué implicaciones conlleva para reinventar la

práctica docente?

La autonomía profesional se ejerce sobre la manera de decidir en la forma de interpretar

implementar El currículo, los criterios de evaluación de los aprendizajes la didáctica es la disciplina
y el trabajo colegiado interdisciplinario así como su formación docente, a esto se le llama libertad
de cátedra.

Conlleva a que los maestros inviten a sus a los alumnos a construir sus propios valores morales.
Enseñarles a pensar de manera crítica teniendo en cuenta diferentes puntos de vista en un
contexto de diversificado

¿Qué estrategias llevamos a cabo para ajustar la práctica a las necesidades del contexto?

adaptación a las necesidades principales del contexto donde se desenvuelve el estudiante.

priorizar aprendizajes que lleven a su máximo desempeño en el estudiante.

Trabajo colaborativo entre sus compañeros dónde desarrolle sus habilidades competentes.

¿Qué aspectos consideramos para contextualizar los procesos formativos de las y los aprendientes
y cuáles no hemos contemplado hasta ahora y podríamos incluir para enriquecer la práctica?

El contexto que la rodea

El vínculo entre familia docente y alumno

Relaciones sociales entre sus compañeros.

¿Qué tanto practicamos la autonomía como educadores, somos capaces de decidir sobre el
currículo con el compromiso que tiene nuestro quehacer en la escuela y la comunidad para
transformar?

En la mayoría de los casos el docente acude a la autonomía curricular para mejorar y optimizar los
aprendizajes del estudiante de tal manera que los estudiantes logren entenderlos y sean capaces
de llevarlos a su vida cotidiana.

¿Cómo lograremos Resignificar nuestro rol de educadores aplicando nuestra autonomía

profesional?

En la toma de decisiones de manera autónoma con respecto a la actualización permanente que el

profesional de la educación hace de sus prácticas.