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DPCC - FICHA DE ACTIVIDADES SEMANA 11 DEL 24 AL 28 DE

MAYO
TÍTULO: “IDENTIFICAMOS Y COMPRENDEMOS QUE SOMOS CIUDADANOS DIGITALES”
ESTUDIANTE: Jahir Fabian Bravo Rivas

GRADOS: 1ro. SECCIÓN: G Fecha: 27/05/2021

DOCENTES RESPONSABLES: - YENNY GABRIELA ESCALANTE APAZA.


- ANA MARÍA CHUMACERO GARCÍA. - CLARA EMILIA CASAS BILLALOBOS. - LUIS LEON YABAR.
VIDEO SOBRE CIUDADANÍA DIGITAL: https://www.youtube.com/watch?v=lFjLta95vos
COMPETENCIAS: PRÓPOSITO:
 CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN Y REFLEXIONEN
BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN. SOBRE SER CIUDADANOS DIGITALES.
COMPETENCIA TRANSVERSAL: GESTIONA RESPONSABLEMENTE SU APRENDIZAJE AUTONOMO
Luego de observar el video respondemos las preguntas:
1. ¿Por qué es importante se un Ciudadano Digital?
Porque es una forma de interactuar y opinar
2. Hay muchas habilidades digitales, Menciona 3 de las 5 que has observado el video.
Internet es una herramienta epoderadora, usar internet para transacciones economicas y entender las leyes que
regulan internet.
• Leemos el texto:
CIUDADANIA DIGITAL. - Se refiere al uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), y de los
principios que las orientan, para la comprensión de los asuntos políticos, culturales y sociales de una Nación. Dicho
de otro modo, se trata de la participación ciudadana a través de entornos de tipo digital o electrónico, a través de
la Internet y las Redes Sociales. La ciudadanía digital forma parte del sistema del gobierno electrónico o democracia
digital, que justamente consiste en la administración de los recursos del Estado mediante las nuevas TIC y todo su
potencial, para hacer la vida más fácil a los ciudadanos.
De este modo, un ciudadano digital tiene derecho al acceso a la información en línea de modo seguro, transparente y
privado, además de la participación social y política que los medios le permite.
Valores de la Ciudadanía Digital.
La ciudadanía digital se puede aplicar de dos formas distintas de la vida:

 La educación digital. Mediante el uso de Internet y las TIC para la alfabetización digital y el desarrollo de las competencias
digitales, para reducir la brecha entre los distintos ciudadanos de una nación.
 Participación digital. Que es la facilitación de los trámites burocráticos, políticos, sociales o legales del Estado, empleando
para ello la capacidad de las TIC, procurando hacer de ellas un uso responsable. Así, la ciudadanía digital asume como propios
los valores de la democracia, aplicados al ámbito de las TIC: Seguridad, transparencia, legalidad e
inclusión.

Beneficios de la Ciudadanía Digital.


La rapidez de los trámites burocráticos, llevados a cabo sin salir de casa; la posibilidad de
participación,
realización de denuncias, contacto con autoridades o incluso el acceso a la educación digital mediante las propias
TIC son algunos ejemplos. Con la ciudadanía digital aumenta la comodidad y la mejoría de la calidad de vida de las
personas.
Riesgos de la Ciudadanía Digital.
El principal riesgo de la ciudadanía digital son las desigualdades en el acceso a Internet para las
distintas comunidades de un mismo país. Se sabe que no todos los ciudadanos tienen acceso físico al Internet, a
pesar de que hoy en día estos sean considerados servicios básicos humanos. Así, las ventajas de
la ciudadanía digital no están disponibles para todos.
A partir de lo realizado respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la Ciudadanía Digital?
Se refiere al uso de las tecnologias de informacion y comunicacion.
2. Nombra y explica los valores de la Ciudadanía Digital.
1. Creacion de contenido; se refiere a que cualquier persona puede crear contenido libremente. 2. Comprender la
economía digital; comprender que ahora existen pagos o transaciones bancarias tambien se puede crear negocios en
linea. 3. Ser consciente de tu huella en linea; porque existen curiosos en linea que pagarian por ver nuestro historial
o preferencias en redes sociales. 4. Entender las leyes que regulan internet; no insultar a personas en linea porque es
perjudicioso tambien el internet lo regula cada país. 5. Entender las leyes que regulan internet; respetar las
opiniones de los demas en linea porque cada uno es conciente de lo que publica y mantener el orden en bueno para
todos.

3. En el siguiente cuadro comparativo escribe:


Dos Beneficios de la Ciudadanía digital: Dos Riesgos de la Ciudadanía digital:
a)Información. a) Estafas.
b)Compras y ventas en linea. b)Robo de identidades.

CASO: “Los Tractores” de Áncash


Las intervenciones que se realizaron en las ciudades de Huacho, Huaura, Huaral y Chancay, en la provincia
de Lima, y en Huarmey en el departamento de Áncash, donde se allanaron 31 inmuebles y se incautaron
bienes por disposición del Juzgado de Investigación Preparatoria de Huaral.
Según informó la PNP, estos sujetos captaban a sus víctimas en las redes sociales . Entre estas había menores
de trece años y adolescentes, a quienes bajo violencia y amenaza con armas de fuego las obligaban a prostituirse,

traficar con droga y libar como damas de compañía.

“Luego eran abusadas sexualmente por integrantes de la organización criminal y ofrecidas como mercancía”.

Segú este caso, luego de leerlo y reflexionar responde encerrando con un circulo la respuesta correcta:

1. Según los hallazgos de menores que fueron captados por delincuentes para prostituirse, fueron captados por:

a) Las redes sociales. b) Por el abandono de las familias c) Por gente del lugar.

2. Los menores que fueron víctimas de la delincuencia, estos son:

a) Descuido de los padres de familia. b) Riesgos de la Ciudadanía Digital. c) Peligros de los medios de información.
Evaluamos nuestros avances: Competencia: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué Valores de la ciudadanía digital.

Reflexioné sobre los Riesgos de la Ciudadanía Digital

Identifiqué habilidades para ser un Ciudadano Digital

“Cuéntamelo y me olvidaré. enséñamelo y lo recordaré. involúcrame y lo


aprenderé” - Benjamín Franklin

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