JEAN CARLOS

VOLUMEN 9 TUMBACO QUIMIS

SEPTIEMBRE 2021
Ciudadanía
2DO BACH. BGU "B"

DIGITAL
MUNDIAL Y
CIUDADANÍA
DE LA
IMPORTANCIA
ÍNDICE
EN ESTA EDICIÓN

04
La ciudadanía digital
y las razones para enseñarla.

06
Cyberbullying
El acoso y crueldad de los niños.

07
Alfabetización informática
La habilidad de identificar, encontrar,
evaluar y usar información efectivamente.

10
¿Somos o no ciudadanos
digitales?
La realidad de la conectividad en la
pandemia.
PÁGINA 3
Nota del editor JEAN CARLOS TUMBACO
Las tecnologías de la información y la comunicación
son el centro de la ciudadanía digital. Un ciudadano
digital está en todo su derecho de acceder a las TIC,
además es importante que desarrolle sus destrezas
digitales. La información que estos ciudadanos
manejan en línea se caracteriza por ser privada,
transparente y segura.
La ciudadanía digital está dirigida a cualquier clase de
persona y en la gran mayoría de países. Esto es tan
importante que antes de la situación impuesta por el
Covid, numerosas naciones ya contaban con las TIC en
su sistema educativo. Y no hay que profundizar mucho
en la relevancia de la Ciudadanía Digital durante estos
meses.
También podemos referirnos a ella como e-ciudadanía
o ciber – ciudadanía, y consiste en la comprensión o
estudio de cuestiones de las áreas sociales, políticas y
culturales mediante las Tecnologías de la Información
(TIC).
CIUDADANÍA INTRODUCCIÓN
La mejor forma de promover la ciudadanía digital y de
crear una cultura en esta área es mediante cursos,
talleres y conferencias. Hay muchas organizaciones
que se dedican a estas excelentes actividades, Digital
Family es una de ellas.
Además de animar a las personas en general a ser
ciudadanos digitales, hay que mostrarles cómo ser
pobladores buenos del Internet. Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación tienen amplias
utilidades. Hay que enseñar a las personas cómo
sacarles el máximo provecho.
Los ciudadanos digitales de edad escolar son uno de
los grupos que más se valen de las TIC, pues son parte
de su vida diaria; nacen casi sabiendo usarlas, por eso,
capacitarlos lo mejor posible en este tema es de suma
relevancia. Y al abordar la ciudadanía digital entre este
tipo de ciudadanos se debe hacer desde distintos
puntos y perspectivas para no perder su interés.
PÁGINA 4
La Ciudadanía
Digital
JEAN CARLOS TUMBACO QUIMIS
¿A quién le corresponde la responsabilidad de enseñar
Ciudadanía Digital? Ahora que los chicos son tan
tecnológicos y, como se suele decir, “vienen con un chip
integrado”, ¿es necesario enseñarles estas habilidades o
las tienen también ya de manera innata? Pues parece que
no.
La Ciudadanía Digital es una herramienta de vida. Así como
en el mundo real tenemos reglas y principios bajo los cuales
funcionamos, y que nos son inculcados desde los primeros
años de vida, con el desarrollo y facilidad de acceso a la
tecnología hoy en día debemos también enseñar a nuestros
niños los parámetros que les permitirán funcionar en el
mundo digital.
La Ciudadanía Digital, por lo tanto, propone métodos, reglas y
criterios para navegar en Internet de manera segura, (útiles
para sí mismo como para las personas con quienes se
interactúa), y para enseñar el respeto hacia la propiedad
intelectual, entre otras.
CIUDADANÍA INFORMACIÓN
La idea de tener una lista de reglas de Ciudadanía Digital no
es imponerlas, sino más bien de invitar a la reflexión y de
evitar así posibles situaciones de vulnerabilidad.
El propósito es desarrollar una comprensión de lo que
implica ser un ciudadano digital, de cómo interactuar en el
mundo digital, cultivar la responsabilidad, construir un código
de honor personal, propiciar el desarrollo de una comunidad
digital tolerante, y que todo ello se lleve a cabo de manera
consistente a lo largo de toda la escolaridad.
Al ponernos en los zapatos de los niños y jóvenes, vemos
claramente que ahora son mucho más independientes, que
tienen, dentro de lo posible, más control de sus vidas. No
solo por su desarrollo sicológico sino también por la
influencia de los medios, la mayoría de jóvenes piensa en
general en términos de “yo”.
Desde muy cortas edades sus redes sociales empiezan a
desarrollarse y a crecer con rapidez de forma casi paralela en
el mundo físico y en el digital.
PÁGINA 5 CIUDADANÍA INFORMACIÓN
PÁGINA 06 CIUDADANÍA PARTICIPAN

Cyberbullying
JEAN CARLOS TUMBACO QUIMIS

El acoso y la crueldad entre los niños y jóvenes no es nada

nuevo. Lamentablemente este es un hecho que se ha venido
dando a lo largo de la historia. Ahora tiene un nombre: bullying.
Este mismo hostigamiento se puede ver magnificado en
medios digitales de forma pública, ya que el acosador por lo
general se refugia tras una pantalla que cubre su verdadera
identidad. A esta práctica la llamamos cyberbullying.

Un estudio realizado en 2015 por el Youth Risk Behavior

Surveillance System (YRBSS) muestra que aproximadamente
16% de los estudiantes de secundaria ha sufrido acoso
electrónico. Una cifra que nos muestra la gravedad del tema y
nos pone en alerta.

Todas las posibilidades de conectividad y velocidad que ofrece

Internet hoy en día pueden también convertirlo en la plataforma
perfecta para que se den este tipo de situaciones. Tal como
ocurre en todas las situaciones, lo importante es estar
informado, saber qué formas puede tomar el cyberbullying,
conocer los medios de reportarlo y, sobre todo, saber
defenderse.
PÁGINA 07 CIUDADANÍA
“La alfabetización informática
incluye la habilidad de identificar,
Alfabetización encontrar, evaluar y usar
información efectivamente”. Es una
habilidad que se desarrolla con la
práctica y que de cierta forma se
Informática fortalece con el mismo criterio que
empleamos para temas físicos.
Es decir, cuando vamos a una
Por Jean Carlos Tumbaco biblioteca hemos aprendido a
buscar información, a hacer una
lectura rápida de los resultados que
encontramos y de evaluar por
nosotros mismos cuál de todas las
fuentes es la mejor.
Del mismo modo, la tecnología
ofrece una infinidad de recursos
que, como buenos ciudadanos
digitales, debemos saber encontrar,
evaluar su validez y usar
efectivamente; esto es la
alfabetización informática.
OPINIÓN
¿Cómo convertirse en un ciudadano
alfabetizado informáticamente?
Pues con la práctica. No obstante,
vale aclarar que es un proceso
continuo e infinito del que todos
debemos ser parte. Para
ejemplificarlo, basta contar lo que
me sucedió recientemente.
La alfabetización digital no es solo
saber buscar información sino tener
la capacidad de utilizarla con
criterio, haciendo un análisis de su
validez y relevancia, y poder
comunicarla efectivamente en
diferentes formatos que se adapten
al medio.
Como usuarios de Internet debemos
desarrollar todos los hábitos de un
buen ciudadano digital, estar
abiertos a aprender y a adquirir las
habilidades necesarias para ser
aprendices independientes y
autodirigidos.
PÁGINA 08 CIUDADANÍA INFORMACIÓN

SEGURIDAD EN
INTERNET
Hemos escuchado cosas positivas y negativas sobre
Internet, cosas que en ocasiones nos hacen temer tanto que
quisiéramos envolver a nuestros hijos o alumnos en una
burbuja y protegerlos de estos “terrores” hasta que tengan
por lo menos unos 28 años. Pues bien, es cierto que existen
contenidos inapropiados y gente con malas intenciones
tanto en el mundo físico como en el digital, pero la mejor
manera de cuidarnos y proteger a los chicos y a nosotros
mismos, es estar bien informados. Por ello, en este artículo
trataremos los más comunes mitos sobre el uso de Internet.

Utilizar algo y en verdad comprenderlo son dos cosas

completamente distintas. A pesar de que los chicos de esta
época se han criado rodeados de tecnología, aún carecen
de las habilidades de discernimiento necesarias para filtrar
la información confiable de la no confiable, las personas
con buenas intenciones de las no tan honestas, los juegos
que son apropiados y los que piden un poco más del
usuario de lo que deberían. Es ahí justamente donde entra la
guía del adulto para formarlos, guiarlos, enseñarles tanto en
la realidad física como en la virtual.

Si bien es cierto que la confianza es básica para una

relación, también debemos considerar que los niños son
curiosos por naturaleza. E incluso si son pequeños, esta
curiosidad los puede llevar a investigar sobre temas que
han escuchado en el colegio, entre los amigos, en chats u
otros medios, y buscarlos en Internet.

La recomendación, en caso de sospechar o verificar que los

niños están navegando en sitios inapropiados, es conversar
clara y abiertamente con ellos. Es cierto que a los adultos
nos puede resultar un tanto incómodo al principio, pero a
los niños les dará un sentido de confianza que les permitirá
acercarse a nosotros en futuras ocasiones y a tomar
conciencia de lo expuestos que pueden estar y de los
riesgos que corren.

PÁGINA 9 CIUDADANÍA INSPIRACIÓN

“A medida que proliferan

las leyes de emergencia,
que sacrificamos nuestros
derechos, también
sacrificamos nuestra
capacidad para detener el
flujo hacia un mundo
menos liberal y menos
libre”.
EDWARD SNOWDEN
PÁGINA 10 CIUDADANÍA OPINIÓN

¿SOMOS O NO
CIUDADANOS
DIGITALES? LA
REALIDAD DE LA
CONECTIVIDAD EN LA
PANDEMIA
Con la llegada de la pandemia por COVID-19 el trabajo, la
enseñanza y gran parte de nuestras vidas se han
mudado al entorno virtual. ¿Esto nos convierte en
ciudadanos digitales?

Ante la situación ocasionada por la pandemia, la mayoría

de las personas se han visto con la necesidad de
adaptarse a trabajar y estudiar desde sus casas. Este
escenario podría implicar que, poco a poco, la gente
conectada se está convirtiendo en ciudadanos digitales
pero, la realidad es más complicada.

Ser un ciudadano digital significa tener acceso a internet,

contar con una conexión de banda ancha, con el equipo
necesario para conectarse y, sobre todo, contar con las
habilidades básicas para navegar.

En el caso de los maestros, aunque muchos han logrado

adaptar sus clases presenciales al entorno digital, esto
no los convierte necesariamente en ciudadanos digitales.
Muchas escuelas y universidades no tuvieron el tiempo o
los recursos para prepararse para la educación en línea,
ni cuentan con una base de datos sobre cuántos de sus
empleados o alumnos tienen o no las herramientas
necesarias para continuar el ciclo escolar de manera
virtual.

La COVID-19 llegó a poner fin a las dudas sobre cómo se

vería la educación y el trabajo en un entorno en línea.
Aunque muchas escuelas y trabajos buscaban maneras
de digitalizarse o ya lo estaban haciendo, nadie estaba
preparado para la cuarentena y los cambios que trajo la
pandemia. Sin embargo, esta es una situación que sólo
beneficia a los verdaderos ciudadanos digitales, aquellos
que no sólo tienen acceso a internet, sino también a las
herramientas y el conocimiento necesarios para
continuar con sus trabajos, su educación y sus vidas a
pesar de todo. Ojalá esta época sirva de aprendizaje
sobre la urgencia de garantizar el acceso a internet como
un derecho básico universal y de darle a los ciudadanos
las herramientas necesarias para convertirse en
verdaderos ciudadanos digitales.
PÁGINA 11 CIUDADANÍA
RELACIONES
Y
Las relaciones son construidas bajo la
COMUNICACIÓN concepción de valores y creencias.
Son estos valores los que se reflejan
en nuestro comportamiento y
acciones. En un mundo tan rápido y
ESCRITO POR JEAN CARLOS TUMBACO
global como el que tenemos ahora a
QUIMIS
causa de lo que nos brinda Internet,
resulta vital tratar estos temas, a fin de
que tanto nosotros como los nuevos
usuarios de la red tengamos una
comunicación respetuosa que nos
ayude a crear relaciones positivas y
saludables.
INFORMACIÓN
Así como existe un código de
conducta social que seguimos para
relacionarnos en el mundo físico,
en el mundo digital también se
requieren reglas de
comportamiento que nos permiten
interrelacionarnos con respeto y
seguridad.
Debemos reflexionar en el impacto
permanente de nuestras palabras y
acciones.
PÁGINA 12 CIUDADANÍA
Al motivar a los individuos a ser buenos ciber-
ciudadanos se evita que den empleo inadecuado a la
mensajería instantánea, a las redes sociales y, en
general, a la información que reciben vía online.
Por otro lado, y como ya hicimos mención previamente,
la tecnología tiene mucho que ver con la educación,
sobre todo durante los meses que vivimos. Los
dispositivos electrónicos pueden ayudar de gran manera
a los estudiantes en su proceso académico.
Comprar en línea es una actividad que es muy
practicada y no solo en este año, sino hace unos
cuantos. En este punto, la ciudadanía digital ayuda a las
personas a proteger sus identidades y a ser conscientes
de lo que están haciendo.
INFORMACIÓN
La comunicación es una de
las áreas que se relacionan
con la ciudadanía digital:
los correos electrónicos, los
móviles y más, han
innovado la forma de
comunicarse.
POR JEAN CARLOS TUMBACO QUIMIS
En resumen, la ciudadanía digital es la nueva forma de
interactuar con toda la tecnología a la que tenemos
acceso, para saber bien qué hacer con ella y cómo la
usamos en nuestro favor y beneficio, sin dañar a otros.
La ciudadanía digital es uno de los pilares de nuestra
organización, en Digital Family nos enfocamos en
promover y fomentar un uso responsable, creativo y con
criterio de la tecnología para acercarla a quienes más
podamos y ayudar así, a transformar el futuro de la
educación.
Conoce más acerca de las actividades que realizamos
enfocadas en ciudadanía digital y contáctanos.
PÁGINA 13 CIUDADANÍA INFORMACIÓN

Redes Sociales e Internet

Artículo de Jean Carlos Tumbaco Quimis

Las redes sociales y el internet en sí, son
herramientas extraordinarias si se utilizan de una
forma productiva, si nos limitamos a sólo chatear,
compartir imágenes o a atacar a personas con las
que no estemos de acuerdo; no podemos
aprovechar su verdadero potencial
En relación a las cifras de crecimiento de usuarios
en el país, Ellstein, advierte sobre la importancia de
que instituciones educativas, autoridades y
sociedad unan esfuerzos para desarrollar
prácticas ciudadanas en el ciberespacio como
parte fundamental de la responsabilidad cívica y
social.
PÁGINA 14 CIUDADANÍA OPINIÓN

El Ministerio de Educación desarrolla desde el año 2005 una serie de

Ministerio de estrategias para orientar sobre el autocuidado y la prevención en

ambiente digital, a través de la iniciativa “Internet Segura” del

Educación: Programa Enlaces. A contar de 2016, Enlaces adopta la difusión y

promoción de la Ciudadanía Digital, con el objetivo de enfatizar las
oportunidades que entregan internet y las tecnologías para la

Proyecto de participación en la sociedad.

ciudadanía digital Para el Ministerio de Educación, el concepto de ciudadanía digital

POR JEAN CARLOS TUMBACO QUIMIS
consiste en el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
fundamentales para desenvolverse en una sociedad democrática a
través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación,
de manera responsable, informada, segura, ética, libre y
participativa, ejerciendo y reconociendo nuestros derechos digitales
y comprendiendo el impacto de éstas en la vida personal y el
entorno.

Para promover estos contenidos en la comunidad escolar, Enlaces

realiza acciones anuales que apuntan al desarrollo de materiales y la
coordinación con organizaciones relacionadas a la temática, así
como a la identificación de experiencias en la comunidad escolar.
PÁGINA 15
RED DE CIUDADANIA DIGITAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
La Red de Ciudadanía Digital impulsada por Enlaces está
integrada por instituciones públicas, privadas y de la
sociedad civil. Esta instancia busca ser un espacio de
diálogo representativo y multidisciplinario, que oriente la
política pública respecto de la formación en ciudadanía
digital de la comunidad educativa.
En una primera etapa, el trabajo de esta Red se orientará a
entregar lineamientos para el desarrollo de contenidos y
materiales educativos. Actualmente participan más de 20
instituciones de distinta especialidad, como la salud, la
seguridad de la información, la academia, la protección y
promoción de derechos de la infancia, entre otros.
CIUDADANÍA INFORMACIÓN
El Ministerio de Educación elabora materiales educativos
como manuales, orientaciones, videos, entre otros para que
distintos actores de la comunidad educativa puedan
utilizarlos en diversos espacios de formación, como talleres
para familia y apoderados, actividades curriculares y
extracurriculares con estudiantes, entre otros.
Todos los materiales elaborados por el Ministerio de
Educación se difunden en el sitio web de Ciudadanía Digital
e Internet Segura del Ministerio de Educación.
ANUNCIOS
ENTRETENIMIENTO
JEAN CARLOS TUMBACO QUIMIS

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