REPUBLICA DE COMOMBIA

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL NUEVA SILVANIA

Resolución N° 3979 del 31 de diciembre del 2010
DANE 286320000441 NIT 846003598-5
ORITO – PUTUMAYO

HOJA GUÍA INGLES GRADO: INGLES OCTAVO.

NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES:
GRADO: 8
DOCENTE: ROLANDO MONCAYO.
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:
EJES TEMÁTICOS: ADVERBS OF FREQUENCY, TIME WORDS AND EXPRESSIONS, THE LETTER H
PRESENTACION DE LA GUÍA DE  Recuerda realizar todos los puntos, se tendrá en cuenta que hagas el mejor
APRENDIZAJE: esfuerzo, no te preocupes por la nota ni por los puntos que estén
incorrectos, estos los vamos a corregir después y así podrás mejorar tu
nota.
 Este taller lo debes desarrollar en estas mismas hojas, las primeras páginas
son las hojas guía, que te servirán de apoyo para desarrollar las actividades.
 Debes leer y seguir estas guías, ellas te darán los pasos explicativos para
desarrollarla.
 Recuerda que esta actividad la puedes hacer en parejas máximo 2
estudiantes NOMBRE COMPLETO (nombres y apellidos) junto con el grado.
Es muy importante.
 Debes utilizar un lápiz para el desarrollo de las actividades, para tener la
opción de hacer correcciones.
 Es muy importante para desarrollar las actividades usar un diccionario.
Puedes usar uno en físico o en un celular, pide ayuda a tus padres para
descargar uno que funcione offline, es decir sin internet. Recomiendo
Spanish-English Dictionary, que lo pueden encontrar en la Play Store o
cualquier diccionario de inglés español que puedas usar.

ASPECTOS GRAMATICALES:  En esta unidad vamos a ver un poco más a fondo los adverbios de
frecuencia, estos los usamos para responder a la pregunta ¿con que
frecuencia hacemos las cosas? How often do you…?
 Entre los más comunes tenemos:
Always (siempre) 100%
Usually (usualmente)80%
Often (a menudo)60%
Sometimes (algunas veces)40%
Hardly ever (casi nunca)20%
Never (nunca)0%
 los adverbios de frecuencia generalmente se ubican antes del verbo ej:
I never drive. Excepto con el verbo to be que se ubican después ej:
He is never stressed.
EXPLICACIÓN DE LA GUÍA DE 1 GRAMAR adverbs of frequency
APRENDIZAJE:  Punto a. aquí se te presentan tres columnas de Steffi, Robert y un espacio
para la tuya. En la parte izquierda se presentan los adverbios de frecuencia.
Cada visto representa con qué frecuencia hacen estas cosas Steffi, Robert y
tú. Primero debes llenar las casillas de you con tu propia información, por
ejemplo: ¿Qué tan frecuentemente comes frutas y vegetales? Y pones los
vistos dependiendo de la frecuencia con que lo hagas. Después debes
escribir las oraciones sobre Steffi, Robert y tú según lo muestra el ejemplo.
 Punto b. escribe el adverbio de frecuencia in el correcto lugar en la oración
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Dirección Vía Siberia Kilometro 12 Vereda Silvania -- Cel. 310 – 608 6590
Email: rivalora555@gimail.com - Rector Libardo Rivadeneira Díaz
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teniendo en cuenta los aspectos gramaticales dados con anterioridad en

esta guía.
2 VOCABULARY the Okinawa Reading
 En este punto debes completar las oraciones para obtener oraciones
coherentes.
3 VOCABULARY time words and expressions
 Punto a. responde las preguntas con un número como lo muestra el
ejemplo, aquí aprenderás a manejar algunos datos curiosos como, por
ejemplo: ¿cuantas semanas hay en un año?
 Punto b. en este punto debes completar las oraciones con las palabras que
tu creas conveniente.
4 PRONUNCIATION the letteer.
 Punto a. aquí debes emparejar las palabras con su respectiva
pronunciación solo debes poner la letra en el cuadro donde corresponda.
 Punto b. este punto es opcional, si tienes un diccionario que pronuncia las
palabras puedes escucharlas repetirlas y tratar de memorizarlas.
 MORE WORDS TO LEARN: escribe la traducción de las palabras e intenta
pronunciarlas.
 QUESTION TIME: responde estas cinco preguntas al respaldo de la hoja.

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