“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA N° 65001 – “CORONEL PEDRO PORTILLO”

CREADO R.S. Nº1158-21-05-1947; R.D.Z. Nº 0444-21-05- 1980 4° GRADO
R.M. Nº 318-2010-ED-26-10-2010

Hablemos con Dios sobre nuestras emociones

DATOS INFORMATIVOS:
 DIRECTORA :CARMEN RAMIREZ VALERIO
 SUBDIRECTORES :HERNANDO DÁVILA HIDALGO
:ELENA SOTO GÁRGATE
 DOCENTE:
 GRADO Y SECCIÓN : 4° GRADO
 NIVEL : PRIMARIA
 Fecha: de Marzo del 2022
 Área: RELIGIÓN
 Estrategia/Modalidad: Presencial-hÍbrida

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará evidencias de

Competencias / capacidades Desempeños
aprendizaje?
Construye su identidad como persona humana, Practica el silencio y la Se comunica con Dios mediante la oración.
amada por Dios, digna, libre y trascendente, oración en Crucigrama de la oración.
comprendiendo la doctrina de su propia religión, celebraciones de fe
abierto al diálogo con las que le son cercanas. para comunicarse con Criterios de evaluación:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y Dios.
espiritual como persona digna, libre y Explica la diferencia entre rezar y orar.
trascendente. Escribe una oración personal a Dios.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas Practica la oración de forma permanente.
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa. Instrumento:
Lista de Cotejo
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

esta sesión?
▪ Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a recordar las
▪ Carteles de bioseguridad
recomendaciones que el Ministerio de Salud nos ha dado y que
▪ Video de motivación
debemos practicar de manera constante para no contagiarnos
▪ Lápiz, papel
del Coronavirus
▪ Colores
MOMENTOS DE LA SESIÓN
ESTRATEGIAS:
• Saludamos a los niños y niñas con entusiasmo y alegría
• Realizamos la oración de la mañana.
• Recordamos los acuerdos y normas de convivencia del aula.
• Elegimos dos acuerdos para el desarrollo de la clase del día de hoy.
INICIO:
Observa la siguiente imagen de una familia orando.

Dialogan ¿Quiénes están en la imagen?, ¿Qué están haciendo?, ¿Qué es la oración?, ¿En qué
momentos debemos orar?, ¿Ustedes oran con su familia?, ¿Para qué oran?, ¿Por qué es
importante orar?, ¿Qué oraciones conocen?, ¿Cuál es la diferencia entre orar y rezar?
La docente canta acompañado de los estudiantes un canción cristiana de la iglesia que todos
conocen.
Recordamos nuestro propósito a lograr el día de hoy. Conoce la importancia de la oración.
Diferencia lo que es orar de rezar.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
✓ Seguir las indicaciones de la maestra(o)
✓ Cumplir las normas de bioseguridad.
DESARROLLO
Leen y analizan en la Biblia el texto sobre lo que nos pide a Dios respecto a la oración.
ESCUCHEMOS LA PALABRA DE DIOS
Completa el texto con las siguientes palabras

1° Tesalonicenses 5, 16-18
ALEGRES
Estén siempre _______________, OREN
GRACIAS
______________ sin cesar, den
VOLUNTAD
______________ a Dios en toda

situación, porque esta es su_______________ para ustedes en Cristo Jesús.

Dialogan ¿Qué nos dice el texto bíblico?, ¿Para qué debemos orar?
Leen el texto sobre la diferencia entre orar y rezar.
¿Qué es orar?
Orar es hablar con Dios, nuestro Padre celestial, para escucharle, alabarlo, darle
gracias y pedirle aquello que necesitamos.
Asimismo, orar no solo es conversar con nuestro Padre del Cielo, con Jesús, con
el Espíritu Santo; conversar con nuestra Madre la Virgen María, con el ángel
custodio con los santos.

¿Qué es rezar?
Rezar es elevar una oración hacia Dios, pero con escritos ya definidos como, por
ejemplo: el Padre Nuestro o el Ave María.
Una característica fundamental del rezo es la repetición de las mismas oraciones,
esto dio lugar en su momento a la formación del Santo Rosario.

ACTIVIDADES

1. Explica con tus propias palabras la diferencia entre orar y rezar:

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2. Une estas figuras para descubrir momentos en los que los cristianos rezan a Dios.

En la oración de la mañana Damos gracias a Dios por el día y pedimos

perdón si hemos hecho algo mal

Al acostarnos
Damos gracias a Dios por los alimentos

Al bendecir la mesa antes de

comer Pedimos ayuda a Dios para pasar el día

3. Escribe una oración personal para agradecer a Dios pedir por la salud de todos tus
seres queridos.

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En comunidad del grupo de su salón de clases realizan la oración:

ÁNGEL DE MI GUARDA
Ángel de mi guarda,
Dulce compañía;
No me desampares
Ni de noche, ni de día.
No me dejes solo
que me perdería
Hasta que amanezca
en los brazos
de Jesús, José y María
AMÉN.

CIERRE:
Dialogan ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Por qué es importante orar?, ¿Cuándo debemos orar?,
¿Para qué oramos?, ¿Para qué nos servirá el tema de hoy en nuestra vida diaria?
• Comparte su propuesta con sus compañeros.
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
☺ ¿Qué aprendiste?
☺ ¿Cómo lo aprendiste?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Expliqué la diferencia entre rezar y orar.

Escribí una oración personal a Dios.

Practica la oración de forma permanente.

 LISTA DE COTEJOS

Competencia: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN

SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Nº Nombres y Apellidos de los Criterios de evaluación CONCLUSIONES
estudiantes
Explica la Escribe una Practica la ¿Qué avances ¿Qué
diferencia oración oración de forma tiene el dificultades
entre personal a permanente estudiante? tiene el
rezar y Dios. estudiante?
orar

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
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