Desarrollo intrauterino

Creciemiento y desarrollo
Son fenomenos interpedependientes que representan una diversidad y continuidad ,
interacciones tanto entre herencia y ambiente.

 La herencia esta conformada por un 70%

 El ambiente un 30% .
Crecimiento: Peso y talla
Desarrollo : Maduración del SNC(esto permite adquirir destrezas motoras :gateo ,
sedestación, bipedestación,etc).La maduracion somatica(se refiere a la maduracion
interna , celular ), psicologica(emociones , soporte psicologico) y social(relación con el
medio que te rodea) es lo que permita el desarrollo del niño.
Para el estudio y crecimiento de un niño se le puede dividir en 4 etapas :

 La lactancia
 Preescolar
 Escolar
 Adolescencia
Son etapas bien marcadas y definidad que empiezan a una edad y terminan a cierta
edad cada una presenta diferentes y diversas caracteristicas de acuerdo a su etapa.
El periodo entre las gestación y los 3 años de edad es sumamente importante porque
durante este lapso el cerebro se forma y madura , siento el cerebro el centro del
desarrollo del niño de 0a 3 años el niño ha aprendido o asimilado + del 50% de lo que
podia aprender durante toda su vida. Asi tenemos que dentro de estor 3 primeros años
el niiño capta la mayo inforacion para su a prendisaje , en esta edad seria ideal que
aprenda un idioma ,las condiciones del ambiente intrauterino(se refiere a las
condiciones que la mama le pueda dar al bebe)y el enterno familiar(social) despues
del nacimiento determinan el potencial de capacidades que el niño tendra a su vida a
futuro.
Crecimiento

 Aumento de dimensiones corporales

 Hiperoplacio o hipertrofia(se refiere a los organos de los sistemas)
 Son cambios cuantitativos(se pueden medir)
El crecimiento de un niño consiste en el aumento del numero y talla de sus celulas ,
este crecimiento puede ser medido por el peso, la longuitud o talla de su cuerpo y por
el tamaño del contorno de su cabeza.
Una alimentacion adecuada es fundamental durante toda su etapa de crecimiento.
El crecimiento general del organismos de un niño incluye el esqueleto , los musculos ,
el corazón , el higado, el bazo , los pulmones y los demas organos del cuerpo y se
miden por el peso y la longuitud del cuerpo basicamente.
El crecimiento neurologico tiene relación con el aumento del tamaño del cerebro y
otros organos del SN. Y se mide por el tamaño del contorno o circunferencia de la
cabeza.
Desarrollo

 Cambios cualitativos
 Aumento de la complejidad(se refiere al aumento de complijidad y aumento de
las funciones de los organos y sistemas)
 Diferenciación celular( Son difentes celulas que cumplen una función)
El desarrollo es adquirir nuevas habilidades y aprender mediante las experiencias ,
nuevos comportamiento y funciones.
Ejemplo del Desarrollo motor de un niño
1. Control de cabeza
2. Control de tronco
3. Rolado
4. Arrastre
5. Gateo
6. Avanzar en arrodillado
7. Bipedestación
8. Marcha
El afecto es escensial para el desarrollo emocional y el juego es definitivo para
estimular su inteligencia y sus sentidos(Maduración del SNC y expreciencia es
sinonimo de juego y se le suma el afecto de los que le rodea )
Se puede separar en diferentes área o dimensiones:
Corporal: Se refiere al desarrollo del cuerpo humano en especial a los organos de los
sentidos , mov, como aprender a caminar , pintar.
Afectiva: Se refiere a las emociones y sentimientos hacia si mismo y hacia las demas
personas.
Existe 2 tipos de apego(lazo con las demás personas)

 Apego seguro: Cuando va al jardin y sabe que su mamá va a regresar.

 Apego inseguro: Piensa que la mamá lo va abandonar.
Intelectual: Se refiere a la capacidad de reconocer , asociar y ordenar lo que se
percibe para comprender las cosas que suceden y desarrollen el lenguaje ,
aprendisaje,etc.
Social: Se refiere a las relaciones con las demas personas , como jugar con los
amigos o participar en una reunión.
Principios del crecimiento y desarrollo :

 Son procesos continuos , ordenados y secuenciales que reciben influencias de

factores madurativos , ambientales y geneticos , no se detienen en el tiempo
deben continuar.
 Se produce en sentido céfalo-caudal(cabeza-pies) y progresan en modo
centrifugo(crece a partir de la linea media hacia fuera
 El creciemiento evoluciona desde lo sencillo a los complejo desde atos aislados
a atos complejos.
 El desarrollo se hace cada vez mas diferenciado (mejoran sus actividades en el
tiempo)
  El crecimiento y el desarrollo avanzan a ritmos distintos (son continuos y no se
detienen)
Factores intrauterinos:

 Edad de la madre
 Gestaciones anteriores
 Factores emoticos
 Enfermedades
 Medicamentos
Las Madres

 Desnutrición
 Enfermedades físicas
 Depresión
 Madres adolescente
 Baja escolaridad
 Habitos de fumar
 Alcoholismo (dentro de los primeros meses afecta al SNC)
Factores extrauterinos:

 Herencia
 Nutrición
 Enfermedades
 La raza
 Factores socioeconomicos
 Familia
 Condiciones económicas
 Intervalos cortos entre nacimiento
 Inestabilidad familiar
 Excesivo número de hijos
Niño:

 Anomalías genéticas
 Bajo peso al nacer (peso ideal de 2kilos700-hasta los 300 kilos)
 Prematurez
 Ausencia de lactancia materna
 Comienzo precoz de la alimentación complementaria
 Enfermedades adquiridas
 Carencia afectiva