Nombre Curs Habilidades Aspecto para potenciar

o
Receptiva a los apoyos Calculo mental y resolución de problemas
Solicita ayuda cuando lo Operaciones de matemáticas complejas usando
requiere fracciones
Respetuosa y amistosa Participación en clases
Consigue organizar sus tareas Confianza y seguridad en sus capacidades
Trabaja bien en grupo Motivación por temas académicos
Arantxa Es Creativa
Agurto Colaboradora
Hidalgo 8°A Escritura y comprensión lectora
Es creativa Solicitar ayuda cuando es necesario.
Es respetuosa y amistosa La colaboración
Mantiene una adecuada higiene Hábitos de estudio
Organización en su tarea
María Ignacia Velocidad en su hacer académico
Candia Tomar apuntes
Saavedra 8°A Motivación escolar
Autonomía Grafía y redacción
Buen vocabulario Calculo mental
Buena comprensión lectora Hábitos de estudios
Buena comprensión de números Participación en actividades academias
y operaciones básicas Habilidades sociales
Simón Paredes Buena memoria a mediano y Habilidades de comunicación
Lazcano 8°A corto plazo
Solicita Ayuda La rapidez en el procesamiento de la información
Respetuosa y cariñosa Memoria a corto y mediano plazo
Se esfuerza por conseguir logros Potenciar comprensión lectora
Tolera la frustración si recibe Calculo mental, operaciones básicas y complejas
apoyo
Sofía Ramírez Responsable cuando es guiada
Peña 8°A en su hacer
Buena comprensión lectora Responsabilidad
Comprensión de las operaciones Hábitos de estudios
matemáticas Confianza y seguridad en si misma
Victoria básicas La tolerancia a la frustración
Bustos Geiser 8°A Autoestima
Responsable hábitos de estudio Potenciar la comprensión lectora.
tolerancia a la frustración. Competencia matemática
Solicita ayuda cuando lo Las habilidades de pensamiento analítico y crítico.
requiere. Velocidad de procesamiento.
Ordenada y limpia con sus
cuadernos creativa,
colaboradora, empática.
Buen uso amplitud del
vocabulario.
Flexibilidad mental y buena
Amparo López adaptación a las situaciones
Valdez 8°A nuevas
Christopher 8°B Alto nivel de empatía. Tolerancia a la frustración
Jara Chihuailaf Habilidad de comprensión Autoconcepto
 lectora Competencias matemáticas de cálculo mental
Interpretación de texto literarios Concepto de porcentaje, operaciones usando
Expresión de su postura fracciones
personal frente a un tema
Respetuoso con las figuras de Velocidad de procesamiento de la información.
autoridad Rigurosidad en el hacer.
Limpieza y orden en sus tareas ý evaluaciones.
Mejorar la memoria a mediano y largo plazo.
Retener y reproducir información adquirida.
Planificación.
Razonamiento.
Flexibilidad.
Resolución de problemas.
Sebastián Atención Sostenida.
Ojeda Operaciones matemáticas complejas usando cálculo
González 8°B de porcentaje y fracciones
Calculo y numeración Tolerancia a la frustración
Respetuoso Apatía
Operaciones básicas y de Sentido de colaboración
Diego resolución de problemas Responsabilidad
Chauquepan Analiza narraciones extensas, Hábitos de estudio
Castillo 8°B poemas Comprensión lectora
Respetuoso con los adultos Comprensión lectora.
Amigable Responsabilidad
Creativo, flexibilidad de Hábitos de vida sana
Erick Zúñiga pensamiento Motivación académica
Lufin 8°B Poco colaborador
Respetuoso, amigable. Habilidades de comprensión lectora
Se adecua a las normas del Competencias matemáticas
colegio Velocidad de procesamiento de la información
Vicente Silva Metódico en su hacer
Contreras 8°B Responsable
Resolución de problemas Habilidades comunicativas
cotidianos Impulsividad
Análisis de narraciones Escritura creativa
Pensamiento crítico y analítico Explica de manera elemental el teorema de
Capacidad para tomar decisiones Pitágoras, de forma insuficiente modela situaciones
cotidianas o de otras asignaturas usando ecuaciones
Miguel Ángel lineales.
Fuentealba Potenciar cálculo de porcentaje, área y volumen de
Mejías 1°A cuerpo geométrico.
Matías 1°A Creativo en la propuesta de Evaluar dilemas desde una perspectiva critica en su
Navarrete soluciones actuar
Carbajal Demuestra adecuada Competencias matemáticas de resolución de
comprensión de lo que lee y problemas
escucha Calculo mental, teorema de Pitágoras
Ajusta su lenguaje a diversos Cálculo de porcentaje, área de cuerpos geométricos.
contextos e interlocutores.
Conoce y usa un vocabulario
amplio.
Disposición a formarse un
 pensamiento propio y reflexivo.
Comprende lenguaje figurado. Velocidad de procesamiento de la información y
Pensamiento creativo generación de respuesta
Capacidad de expresar sus Teorema de Pitágoras
sentimientos Resolución de problemas no rutinarios y de la vida
Disposición para reflexionar en cotidiana.
sus procesos Comprensión simbólica de razones y proporciones,
las proporcionalidades ya sea directa e inversa, la
Agustina comprensión de porcentajes como parte de un todo.
Paredes Ancan 1°A Proactividad
Participa activamente de las Disciplina frente a las diferentes instancias de
actividades propuestas dentro y aprendizaje.
fuera del aula. Optimizar la concentración en las actividades y
Demuestra una adecuada acciones de la clase.
Comprensión y facilidad para Mejorar la memoria a mediano y largo plazo.
percibir y tener una idea clara de Planificación.
lo que ve, escucha y/o lee. Resolución de problemas.
Comparte con sus compañeros Concluir trabajos de forma ordenada y sistemática.
trabajo y/o actividades
recreativas.
Eduardo Toro Resuelve problemas
Baeza 1°A matemáticos a nivel de su curso
Catalina Ulloa 1°A Responsable Rapidez del procesamiento de la información.
Roa Receptivas a los apoyos Estrategias y resolución de problema matemáticos y
Empática de la vida diaria.
Respetuosa con sus pares y Operaciones matemáticas usando números
adultos naturales y enteros
Tiene hábitos de estudio Discurso argumentativo.
Giorgiana 1°A Flexibilidad mental Resolución de problemas no rutinarios
Garrido Aros Velocidad de procesamiento Cálculo de porcentaje, comprensión del teorema de
Receptiva a los apoyos Pitágoras, cálculo de área
Responsable Formular inferencias
Respetuosa con los adultos Redacción de forma creativa y extensa
Hábitos de estudio

Paulina Abello 1°A Receptiva a los apoyos Flexibilidad mental

Zuñiga Sabe cuando solicitar ayuda Velocidad de procesamiento de la información
Responsable Cálculo de porcentaje, comprensión del teorema de
Ordenada Pitágoras, cálculo de área
Formular inferencias
Redacción de forma creativa y extensa
Vicente Javier 1°B Trabajo en grupo.
Cabrera Responsable
Aguayo Creativo
Disposición para recibir los
apoyos
Solicita ayuda
Maximiliano 1°B Disposición a formarse un Autoestima
Troncoso Toy pensamiento propio, reflexivo e Estrategias de sanidad emocional
informado, mediante una lectura Confianza y seguridad en si mismo
 crítica Flexibilidad de pensamiento
Comprende operaciones básicas
y complejas
Resuelve problemas rutinarios y
no rutinarios.
Comprende cálculo de
porcentaje, operaciones usando
fracciones, número enteros,
teoremas, proporcionalidad
inversa y directa
Pablo 1°B Flexibilidad mental Comprensión lectora y redacción de texto
Valdebenito Creativo Proactividad
Barrientos Receptivo a los apoyos Autonomía
Solicita ayuda Orden de las ideas
Realizar trabajos de forma rigurosa
Resolver problemas matemáticos usando
operaciones complejas y estrategias
Mathias 1°B Empático. Vocabulario activo
Valenzuela Creativo. Discurso narrativo, descriptivo.
Castro Metódico en su hacer. Reforzar números enteros y naturales, operaciones
Habilidades visoespaciales. matemáticas básicas y complejas.
Calculo mental.
Geometría.
Producción de texto.
Antonella Ruiz 1°B Empática. Seguridad en sí misma y sus capacidades.
Pastene Pensamiento creativo. Confianza en el otro.
Habilidades para el arte. Reforzar números enteros y naturales y operaciones
matemáticas básicas.
Calculo mental.
Geometría.
Uso del dinero.
Autonomía.
Comprensión lectora.
Producción de texto.
Responsabilidad.