Nivel Básico.

HABILIDADES SOCIALES Y DE JUEGO.

OBJETIVOS:

1. Incrementar el uso funcional de los objetos (juguetes) suministrados por su terapeuta.

2. Aumentar en el paciente comportamientos adaptativos, que disminuyan la frecuencia de
la auto estimulación.
3. Lograr que el paciente tolere estar en presencia de pares de su edad, observando a otros
niños jugar, e intentar unírseles brevemente.
4. Lograr que el paciente desarrolle juego de tipo solitario.

CRITERIOS DE LOGRO

1. Comenzar con manipulación de objetos iniciales.

2. Realizar actividades de imitación simple empleando la instrucción verbal “Haz esto”.
3. . Establecer control de estímulos para reducir la frecuencia de los comportamientos auto
estimulatorios, empleando los procedimientos proactivos se enseñaran comportamientos
alternativos adecuados
4. Cuando el paciente se encuentre lo más tranquilo posible, exponerlo por pequeños
periodos de tiempo (LA FRECUENCIA Y DURACIÓN DEPENDERÁ DE CADA PACIENTE) en
ambientes agradables con pares de su edad, suministrando refuerzos intermitentes.
5. Enseñar el proceso de Juego solitario a través de Tareas Discriminadas, iniciando con
actividades de análisis de tareas, imitación, moldeamiento, ayudas o “Prompts”

TÉCNICAS:

1. Instrucciones.
2. Guía física.
3. Modelado o Imitación en vivo y/o simbólico.
4. Moldeamiento por: Aproximaciones sucesivas, por encadenamiento de actividades
distintas, por encadenamiento hacía atrás.
5. Reforzamiento Positivo.

MATERIALES

1. Rompecabezas simples de 2 máximo 4 piezas.

2. Muñecas.
3. Pelotas.
4. Carros/aviones/motos/trenes.
5. Columpios.
6. Juego de construcciones de bloques (Lego).
7. Animales de peluche.
8. Juego de encajado.
Nivel Intermedio

HABILIDADES SOCIALES Y DE JUEGO.

OBJETIVOS:

1. Lograr que el paciente realice imitación de acciones motoras simples de otros niños.
2. Lograr que el paciente realice juego de tipo cooperativo con dos niños, por periodos de 15
minutos con mediana asistencia.
3. Incrementar los niveles de Tolerancia a la toma de turnos.
4. Lograr que el paciente desarrolle juego de tipo simbólico pretendiendo acciones.

CRITERIOS DE LOGRO

1. Realizar actividades de imitación de acciones motoras simples, utilizando movimientos

motrices gruesos: Alzar los brazos, Hacer palmas, tocarse la nariz, tocarse la barriga, la
cabecita, cubrirse los ojos con las manos, tocarse los codos, hombros, rodillas y pies,
colocar los brazos a los lados, patalear los pies; empleando la instrucción verbal “Haz
esto”.
2. Propiciar ambientes agradables en compañía de dos pares de su edad, e iniciar con juegos
simples de tipo cooperativo, empleando reforzamiento social por intervalos.
3. Suministrar ayudas o “Prompts”, y disminuir la frecuencia y duración de las ayudas
paulatinamente, empleando la instrucción verbal “tu turno, mi turno” “me encanta que
estas esperando”, y reforzamiento social.
4. Enseñar el proceso de Juego simbólico a través de Tareas Discriminadas, iniciando con
actividades de análisis de tareas, modelado / imitación, moldeamiento, ayudas o
“Prompts”

TÉCNICAS:

1. Instrucciones.
2. Guía física.
3. Modelado o Imitación en vivo y/o simbólico.
4. Moldeamiento por: Aproximaciones sucesivas, por encadenamiento de actividades
distintas, por encadenamiento hacía atrás.
5. Reforzamiento Positivo.

MATERIALES

1. Cantar Rondas Infantiles imitando acciones.

2. Jugar a la cocina, la familia, o fiesta del té
3. Atrapar o lanzar Pelotas.
4. Rodar Carros/ /motos/trenes, Volar aviones/helicópteros.
5. Tomar turno para subir al columpio.
6. Juego de construcciones de bloques (Lego).
 7. Tomar turnos para montar y hacer rodar un triciclo
8. Juego de encajado, organizar un rompecabezas.
9. Construir castillos de arena.
10. Elaborar figuras con plastilina.
11. Jugar juegos de mesa: Domino de animales, bingo, loterías.

NIVEL AVANZADO

HABILIDADES SOCIALES Y DE JUEGO.

OBJETIVOS:

1. Potenciar las Habilidades pre-requisito (Toma de turnos, compartir juguetes u objetos,

respeto del espacio grupal).
2. Lograr que el paciente realice juego de tipo cooperativo en grupos grandes, por periodos
de 30 minutos, requiriendo de mínima supervisión.
3. Lograr que el paciente desarrolle juegos de tipo competitivo con pares de su edad.
4. Potenciar los niveles de Tolerancia a la frustración ante la derrota, perdida o ceder el
turno.
5. Lograr que el paciente lleve a cabo juegos representando escenarios imaginarios.

CRITERIOS DE LOGRO

1. Desarrollar juegos de tipo cooperativo y competitivo en los cuales mediante estrategias de

Tareas discriminadas, se le enseñe al paciente a establecer las reglas y normas de juegos.
2. Propiciar ambientes altamente agradables para el paciente, y vincularlo a actividades
cooperativas, como actividades artísticas, actividades al aire libre, llevar a cabo tareas
domesticas, suministrando reforzamiento social.
3. A través del control instruccional (Seguimiento de instrucciones, permanencia, tolerancia),
vincular al pacientes en juegos de tipo competitivos, como competencias deportivas,
juegos en mesa de competencia, suministrando reforzamiento social, y refuerzo positivo.
4. Establecer con el paciente sistema de economía de fichas, contrato de contingencias y
reforzamiento positivo como medidas para mantener un comportamiento calmado ante la
derrota, a su vez realizar con el paciente ejercicios de técnicas de relajamiento, tales
como: respiración pausada, y conteo mental.
5. Desarrollar con el paciente mediante el seguimiento de instrucciones compuestas e
imitación, actividades lúdicas de Rol Play
TÉCNICAS:

1. Instrucciones.
2. Modelado o Imitación en vivo y/o simbólico.
3. Moldeamiento por: Aproximaciones sucesivas, por encadenamiento de actividades
distintas, por encadenamiento hacía atrás.
4. Reforzamiento Positivo.
5. Sistema de Economía de fichas.
6. Contrato de contingencias de intercambio.

MATERIALES

En recinto cerrado:

1. Juegos de Mesa:
a. Uno,
b. dominó,
c. parques,
d. loterías,
e. bingos,
f. escaleras,
g. rompecabezas,
h. legos y arma todos.

Al aire libre:

1. Juegos de Interacción (Las escondidas), congelados (estatua)

2. Juegos de movimiento (la lleva) (ula ula) seguir al líder, simón dice, sillas musicales.
3. Deportes: Tenis, baloncesto, fútbol, carreras de atletismo, ping-pong, bolos, beisbol.

Tareas cooperativas:

1. Construcción de fichas de Legos, o bloques.

2. Barrer, sacudir, organizar, limpiar.

Juego imaginativo y con escenario (Rol Play):

1. Jugar al Doctor
2. Jugar con bloques o legos como: castillos/ casas de muñecas.
3. Pretender ir de compras.
4. Juegos de acción y /o aventura.
5. Jugar a la maestra, u otra profesión u oficio.