Profesorado de Educación Inicial

Didáctica General
Prof. Mailen Lucero

“Currículum” - Guía de estudio

1) Luego de la lectura comprensiva del Capítulo “La Escuela Siempre Enseña. Nuevas y viejas concepciones
sobre el Currículum” de Gvirtz y Palmidessi,
a) Extraer tres definiciones sobre currículum.
b) Agregar el autor que propone cada definición.
c) Indicar cuál te parece más apropiada de las tres y argumentar dicha elección.

2) Describa un ejemplo que ilustre el currículum explícito, el currículum oculto y el currículum nulo.

3) Con respecto al documental compartido en clase “El Currículum escolar”, responda:

a) ¿El currículum se refiere solamente a los contenidos que se enseñan intencionalmente en la escuela?
b) ¿El currículum es solamente el "plan de estudios"?
c) ¿El currículum implica recortar y seleccionar saberes? ¿Qué actores crees que influyen en este tipo de
decisiones?

4) Con respecto a los elementos del acto didáctico estudiados:

a) Mencione y describa cada uno de ellos.
b) Reflexione sobre las modificaciones que atravesaron durante el periodo de aislamiento que atravesamos
en pandemia. ¿Qué cambios inevitables ocurrieron con cada uno de esos elementos? Describa a través
de ejemplos.

5) ¿Cuáles son los componentes del currículum? Mencionamos y describimos cada uno de ellos.

6) Con respecto a los Niveles de Especificación Curricular:

a) ¿Qué son los niveles de concreción curricular?
b) ¿Cuántos y cuáles son? Describa.
c) ¿Qué documentos se desprenden de cada uno de ellos? Describa.

7) Con respecto al DCP del Nivel Inicial:

a) Analizamos los apartados generales de este documento a través de una lectura global.
b) Extraemos la definición de currículum que se propone en el apartado “Concepciones del Currículum”
c) ¿Qué propone el DCP en relación a la “centralidad del juego” en el Nivel Inicial?
d) En relación a los saberes que propone el Nivel Inicial, menciona cuáles son los tres campos de
experiencia y los subsiguientes ejes vertebradores de cada uno de estos campos.

8) En relación a los enfoques explicativos del currículum:

a) Marca las características generales de los tres enfoques curriculares. Explicita en cuál consideras que
estamos hoy.
b) Establece las diferencias entre los tres enfoques en relación con: Supuestos; Enseñanza; Docente-
alumno; Evaluación
c) Busca una imagen que represente cada uno de los enfoques explicativos del currículum y explica por qué
la elegiste.

Bibliografía
 Cuadernillo mediado por la docente - Power Ponit y Prezi elaborado por la docente
 “Nuevas y viejas concepciones sobre el Currículum” de Gvirtz y Palmidessi
 DCP del Nivel Inicial
 “El currículum escolar, Explora Pedagogía” - https://www.youtube.com/watch?v=NlGMOu-
YuA4&t=1153s&ab_channel=EusebioN%C3%A1jeraMart%C3%ADnez