EVALUACIÓN LECCIÓN LECCIÓN 13 “OPINIONES CONFRONTADAS”

NOMBRE ESTUDIANTE CURSO FECHA PUNTAJE O.

2° Medio 25/ 10 /2021
UNIDAD Lectura Comprensiva CONTENIDO Habilidades de comprensión NOTA
Objetivo OA 14. Escribir, con el propósito de persuadir, textos de diversos géneros, en particular ensayos sobre los
temas o lecturas propuestos para el nivel, caracterizados por: -La presentación de una hipótesis o
afirmación referida a temas contingentes o literarios.
PROFESOR Pablo Soto Ormeño EXIGENCIA 60% PUNTAJE ORTOGRAFÍA
Y REDACCIÓN (4)
Responda en forma completa cada pregunta, ponga mucha atención a su ortografía y redacción, dado que
INSTRUCCIONES se asigna un puntaje por este ítem. NO se corregirán aquellas respuestas cuya letra No se entienda, utilice
solo el espacio asignado.
I. Lee el siguiente texto selecciona la alternativa correcta (12 pts.)

Sr. Director:

El mal estado físico y el creciente riesgo de salud en los escolares chilenos nos proponen interrogantes como
¿por qué pasa esto? y ¿qué hacer?
Si bien es cierto que la mala condición física de la juventud a nivel mundial depende de un conjunto de
factores, como la escasez de actividad física, los hábitos de vida poco saludables y la alimentación inadecuada,
nos preguntamos si existe una razón más profunda que cause todo esto.
La respuesta parece tener un fuerte nexo con la educación. Está claro que los agentes educadores deben ser
múltiples: familia, sistema escolar, sociedad. Poco vale que en el colegio se transmitan contenidos de vida
saludable, cuando en casa se practican hábitos diferentes. ¿Qué hacer, entonces, para mejorar esta situación?
Es indispensable que todos los agentes educativos sean implicados y comprometidos en esta ardua tarea.
El principal aporte de los profesores de Educación Física es reencantar a los jóvenes para que practiquen
actividades motoras y deportivas. Es sorprendente darse cuenta de que algunos colegios deben introducir los
“recreos activos” para que los niños jueguen y se muevan, ya que están acostumbrados a jugar solo con su
celular. Podríamos hablar de estrategias didácticas o metodología de enseñanza para lograr este objetivo, que
sin duda debemos mejorar y actualizar para que nuestras clases sean menos repetitivas y aburridas, pero
antes que todo es necesario que los profesores tengan esta pasión por la actividad física y la vida saludable.
Entonces, ¿realmente los profesores de Educación Física somos ejemplo en esto?
También en este caso nos vemos obligados a preguntarnos: ¿los educadores, es decir, todas las personas
adultas, somos ejemplos en esto? Si la forma de educar es a través del ejemplo, quizás podríamos empezar por
allí para mejorar esta preocupante situación. En este sentido, el problema no radica en los jóvenes, sino más
bien en la propuesta educativa que los adultos les ofrecen.

Dra. Simona Albertazzi

Académica Pedagogía en Educación Física
Universidad Santo Tomás
El mal estado físico de nuestros escolares. Diario online Nación.cl [Tomado de: http://blog.lanacion.cl/2014/10/29/el-mal-estado-
fisico-de-nuestros-escolares Noviembre, 2014]

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar sobre nuevas tendencias en la asignatura de Educación Física.

b) Proponer la erradicación del uso de celulares para tener una vida más saludable.
c) Explicar la razón de por qué los escolares tienen una mala condición física.
d) Argumentar sobre el rol de los educadores en la condición física de los jóvenes.
e) Persuadir a directores y directoras para que aumente la actividad física en los colegios.

2. ¿Qué secuencia textual predomina en el último párrafo?

a) Argumentativa.
b) Narrativa.
c) Dialógica.
d) Informativa.
e) Descriptiva.

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3. ¿Con qué objetivo la autora expone la siguiente idea?

“Si la forma de educar es a través del ejemplo, quizás podríamos empezar por allí para mejorar esta
preocupante situación”.

a) Persuadir a los profesores para que sean ciudadanos ejemplares.

b) Exigir que los colegios den el ejemplo de tener más “recreos activos”.
c) Motivar a los adultos para que hagan más ejercicios con sus estudiantes.
d) Convencer a los profesores de educar hábitos mediante la práctica de ellos.
e) Culpar a los escolares y jóvenes por no seguir el ejemplo de sus profesores.

4. ¿Qué tipo de argumentación se evidencia en el texto leído?

a) Falaz.
b) Racional.
c) Dialógica.
d) Secuencial.
e) Por generalización.

5. ¿Qué elemento No funciona como un modalizador discursivo?

a) Está claro
b) Es indispensable
c) Si bien es cierto
d) Ya que están
e) Si bien es cierto

6. ¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza la postura del autor del texto?

a) Los “recreos activos” son muy útiles para mejorar el estado físico de los niños.
b) No sirve educar a los niños en el colegio si en la casa se practican otros hábitos.
c) Los profesores de Educación Física deben hacer clases más entretenidas y modernas.
d) La poca motivación de los profesores es la razón de la poca actividad física de los jóvenes.
e) Es necesario que todos los agentes educativos se comprometan activamente con mejorar la condición
física de los jóvenes.

II. Responde con letra clara y ordenada. (8 pts.)

1. Del texto anterior, selecciona un argumento para luego construir un contraargumento que lo refute.

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2. Lee el siguiente texto argumentativo y luego responde.

De hecho, casi todo el mundo está convencido de que la tecnología es un amigo fiel. Hay dos razones para que
sea así: en primer lugar, la tecnología es un amigo, hace que la vida sea más fácil, más limpia y más larga -
¿quién puede pedirle algo más a un amigo? - ; y, en segundo lugar, debido a su prolongada relación con la
cultura, la tecnología no propicia un análisis minucioso de sus propias consecuencias. Es el tipo de amigo que nos
pide confianza y obediencia, exigencias, que la mayoría de la gente se inclina a conceder porque sus regalos son
verdaderamente generosos. Pero, por supuesto, también presenta un lado oscuro; sus regalos no dejan de tener
un precio muy alto. Planteado en los términos más dramáticos, se puede formular la acusación de que el
crecimiento sin control de la tecnología destruye las fuentes esenciales de nuestra humanidad, crea una cultura
sin fundamentación moral y socava algunos de los procesos mentales y de las relaciones sociales que hacen que
una vida humana merezca ser vivida. En definitiva, la tecnología es tanto un amigo como un enemigo. 

Neil Postman

a) ¿Cuál es la postura del autor? Justifica (4 pts.)

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b) Reconoce cada parte de la estructura del texto (6 pts.)

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III. Escribe un texto argumentativo.

Observa el siguiente hecho noticioso y transfórmalo en un texto indicando tu postura frente a los hechos
descritos.
https://www.youtube.com/watch?v=gNDYF0gQjjU

Luego, escribe un texto argumentativo en el que expreses tu postura (2) frente al tema y la fundamentes con
al menos dos argumentos (4). Además, debes añadir un contraargumento (4) y utilizar al menos 3
modalizadores discursivos (3) y destácalos en el texto.

Tu texto debe seguir la estructura introducción, desarrollo y conclusión (6).

Para planificar tu escritura, utiliza el siguiente recuadro (4):
Postura

Argumento 1

Argumento 2

Contraargumento

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