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Objetivo General
Objetivos Específicos
Materiales de Laboratorio
Sensor de Voltaje
FACULTAD DE INGENIERÍA VERSIÓN: 03
FECHA: 23 DE junio de 2015
GUÍA: 04
FISICA II ELABORÓ: SANDRA DAZA Y
FACULTAD DE INGENIERÍA LETICIA ACOSTA
REVISÓ: ARACELYS AVILA
5894093 ext. 3033 GUÍA DE LABORATORIO No. 04
APROBÓ: OBER ROMERO
Protoboard
Fuentes de voltaje -
Resistor
Condensadores
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Leds
Cables conectores
Fundamentos Físicos
a) b)
Figura 1. Carga de un capacitor, a) El interruptor está abierto no hay flujo de corriente podemos
apreciarlo debido a que el led se encuentra apagado; b) El interruptor está cerrado hay flujo de
cargas en el circuito el capacitor se está cargando
La figura 1 muestra un circuito simple para cargar un capacitor visto con un led. Un
circuito como éste, que tiene un resistor y un capacitor conectados en serie, se
llama circuito R-C. Se ha idealizado la batería (o fuente de energía eléctrica) para
que tenga una fem constante y una resistencia eléctrica igual a cero (R = 0), y se
desprecia la resistencia de todos los conductores de conexión. Se comienza con el
capacitor descargado; después, en cierto momento inicial, t = 0, se cierra el
interruptor, lo que completa el circuito y permite que la corriente alrededor de la
espira comience a cargar el capacitor, le ponemos un led para poder visualizar
cómo se comporta el circuito. Este adquiere una carga eléctrica final y una
diferencia de potencial Aplicando la ley de Kirchhoff para las mallas, se
obtiene que
a) b) c)
Ideas Previas
La carga máxima del capacitor será siempre la misma, lo que hace variar el
resistor es el tiempo que tarde en cargarse el capacitor: Eso se llama Tau:
constante de tiempo y es igual al valor de la resistencia (en ohmios)
multiplicada por la capacidad (en faradios), y te da el resultado en segundos.
Normalmente se considera que después de 3 o 4 veces ese tiempo, el
capacitor ya está completamente cargado (teóricamente, el tiempo de carga
final sería infinito). Las finalidades del resistor pueden ser 2:
(llama constante de tiempo del circuito t y equivale al tiempo que el condensador tardaría en cargarse de
continuar en todo momento la intensidad inicial Io. También equivale al tiempo necesario para que el
condensador se cargue con una carga equivalente)
Ejemplo 1: ¿Cuál es la carga sobre un capacitor de 4uf cargado por 12 v durante un tiempo T = R*C?
q=CV ( 1−e )
−−t
RC
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q=CV ( 1−e )
−1
−1
e=2.718 e =0.63
q=CV (1−0.37)
Constante de tiempo
t=1400 Ω∗4 μf
t=560 ms
Actividad Práctica
A) Carga B) Descarga
Figura 1. Montaje Ilustrativo
Cerciórese de que el capacitor esté descargado. Para tal fin, toque ambos
terminales del condensador con algo metálico de ser posible con un
destornillador. No toque usted ninguno de los terminales.
Verifique bien la conexión del interruptor que se aprecia en el montaje de la
figura.
Comience la toma de datos. Una vez realizado esto encienda la fuente de
voltaje. El interruptor debe estar en la posición de carga.
Realice una gráfica de voltaje vs. tiempo y una gráfica de corriente vs.
tiempo.
Tenga en cuenta que la toma de datos debe durar lo que tarde el capacitor
en alcanzar su máxima carga. Sin para la toma de datos, coloque el
interruptor en la posición de descarga, espere que descargue totalmente y
finalice la toma de datos.
Utilice las herramientas de ‘Datastudio’ y determine el tiempo que tarda en
alcanzar la mitad del máximo valor de voltaje que logra el capacitor.
Preguntas
EVIDENCIAS
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CONCLUSION
Se pudo analizar que el efecto que tiene una resistencia en el proceso de carga y
descarga de un condensador (capacitor), es en que hará variar la Constante de
tiempo dependido de su valor Óhmico, o sea, a mayor resistencia mayor tiempo
de carga o descarga. Con esto se pudo concluir que, el condensador tiene la
capacidad de cargar y descargar una cantidad de energía eléctrica. en función del
tiempo y que esta fluye rápidamente si no posee una resistencia que restrinja el
paso directo de esta.
Referencias Biliográficas
[2] D. Halliday, R. Resnick e I. Walker. Física vol. 2, 5a edición, Jhon Wiley &
Sons N.Y., USA. 1997.
[6]Physics labs with computers teacher´s guide, Vol. 1. United States of America:
PASCO
Scientific, 1999.