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FACULTAD DE INGENIERÍA VERSIÓN: 03

FECHA: 23 DE junio de 2015


GUÍA: 05
FISICA II ELABORÓ: SANDRA DAZA Y
FACULTAD DE INGENIERÍA LETICIA ACOSTA
REVISÓ: ARACELYS AVILA
5894093 ext. 3033 GUÍA DE LABORATORIO No. 5
APROBÓ: OBER ROMERO

GUIA VIRTUAL 4 LEY DE OHM

1. OBJETIVOS

General

Comprobar la relación de la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff.

Específicos
• Comprobar la veracidad de la ley de Ohm.
• Calcular el valor de un resistor a partir de la ley de Ohm.
• Calcular las corrientes de Malla mediante simulador y analíticamente.

2. Materiales de Laboratorio

- Interfaz VIRTUAL
- Sensor de Voltaje – Corriente
- Protoboard
- Fuente de Voltaje DC
- Resistencias
- Cables de interconexión

3. Fundamentos Físicos
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Como resultado de su investigación, en la que experimentaba con


materiales conductores, el científico alemán Georg Simón Ohm llegó a determinar
que la relación entre voltaje y corriente era constante y nombró a esta
constante resistencia.

Esta ley fue formulada por Georg Simon Ohm en 1827, en la obra Die galvanische
Kette, mathematisch bearbeitet (Trabajos matemáticos sobre los circuitos
eléctricos), basándose en evidencias empíricas. Y se puede expresar
matemáticamente en la siguiente ecuación:

donde, empleando unidades del Sistema internacional, tenemos que:

I = Intensidad en amperios (A)

V = Diferencia de potencial en voltios (V)

R = Resistencia en ohmios (Ω).

Esta ley no se cumple, por ejemplo, cuando la resistencia del conductor varía con
la temperatura, y la temperatura del conductor depende de la intensidad de
corriente y el tiempo que esté circulando.

La ley define una propiedad específica de ciertos materiales por la que se cumple
la relación:

Un conductor cumple la Ley de Ohm sólo si su curva V-I es lineal, esto es si R es


independiente de V y de I.

La relación V =IR suele identificarse con la ley de Ohm; sin embargo, no debes
olvidar que lo importante es el concepto de proporción directa para el caso de
materiales óhmicos.

La ley de Ohm se aplica a todos los circuitos eléctricos, tanto a los de corriente
directa (DC) por ejemplo las baterías, como a los de corriente alterna (AC).

Medida De Una Resistencia: Una resistencia se puede medir directamente


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utilizando un tester análogo o digital utilizándolo en la posición con el símbolo Ω


(omega).También se puede determinar su valor utilizando un código de colores el
cual nos indica por medios de bandas el valor de ésta con una tolerancia
determinada.

Negro 0
Marrón 1
Rojo 2
Naranja 3
Amarill 4 Suponga por ejemplo una resistencia con las siguientes bandas 
o
Verde 5
Azul 6
Violeta 7
Gris 8
Blanco 9 Dorado 5% de tolerancia
Plateado 10% de tolerancia
Sin color 20% de tolerancia

El valor en Ohmios de la resistencia se determina de la siguiente manera:


Rojo: 2
Violeta: 7 
Negro: 0
Dorado: 5% de tolerancia
Luego el valor será 27 x 100 = 27 ± 5%
La primera banda indica el primer dígito, la segunda el segundo y la tercera el
exponente de la potencia de 10. La cuarta banda indica la tolerancia.

4. Conteste las Siguiente Ideas Previas

 Las baterías siempre tienen rotulada su fem; por ejemplo, una batería de
tamaño AA para linterna dice “1.5 volts”. ¿Sería apropiado etiquetarlas
también con la corriente que producen? ¿Por qué?
RTA: No es apropiado etiquetarla.

Por qué la corriente que producen depende de la resistencia.

 La corriente ocasiona que la temperatura de un resistor real se incremente.


¿Por qué? ¿Qué efecto tiene el calentamiento sobre la resistencia?
Explique.
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RTA: La corriente eléctrica fluye con electrones que chocan inelásticamente


con los iones o electrones del conductor, así la resistencia se debe al que el
paso de los electrones (corriente) por el material es restringido. Lo que provoca
calentamiento por razonamiento a nivel atómico.

 ¿Cuál es la diferencia entre un material óhmico y uno que no lo sea?

RTA: Los materiales óhmicos tienen una relación lineal de corriente diferencial
de potencial en un largo intervalo de diferencias de potencial aplicadas. Los
materiales no óhmicos  tienen una relación corriente diferencia de potencial no
lineal.

5. Esquemas de Medición

A continuación se muestra un circuito esquemático de la práctica virtual.

En la siguiente imágen vemos las formas de cómo conectar los componentes para
medir los voltajes (en paralelo) y las corrientes (en serie) en un circuito.
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Un PASCO Xplorer con un sensor Un PASCO Xplorer con un sensor


combinado de voltaje - corriente. Los combinado de voltaje – corriente. Los
cables de voltaje se conectan en paralelo cables que miden corriente están
al componente a medir conectados en serie con el circuito.

6. PROCEDIMIENTO 1: virtual

 Abra el simulador en la siguiente dirección:


http://labovirtual.blogspot.com/2009/09/ley-de-ohm.html

 Observe las conexiones e identifique cada elemento.


 Encuentre el valor de cada resistor y su tolerancia dispuesto para la
práctica en la parte derecha, usando el código de colores. Registre las
bandas de color, el valor de la resistencia, la tolerancia y su incertidumbre
absoluta en la tabla 1.

Tabla 1: Valor de la resistencia


Resistor
R1 R2 R3 R4
Bandas de Color
Primera Rojo 2 Negro 0 Amarillo 4 Naranja 3
Segunda Verde 5 Naranja 3 Negro 0 Negro 0
Tercera Negro x10 Negro x10 Rosa x10 Negro x10
Cuarta Blanco 9 Blanco 9 Verde Blanco
Valor codificado, R(Ω) 100 10,00 1 100,00
Tolerancia T (%) 275,4 288,9 270 283,5
Valor mínimo 1v 0.5v 1v 0.5v
Valor máximo 4v 5v 2.5v 5v
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 Debe realizar el experimento para cada una de las resistencias y registre


cada dato tomado de corriente para valores de voltaje comprendidos entre
0 y 5 V.
 Enciende la fuente de alimentación y ve variando el voltaje. Determina
como varía la intensidad de corriente con el voltaje. Para ello completa la
siguiente tabla (para cada resistencia):

TABLA DATOS 1

 VPRACTICO(V) 0 1 2 3 4 5 6

 IPRÁCTICO(A)

 VTEÓRICO(V) 0 1 2 3 4 5 6

ITEÓRICA(A)

b) Representa los resultados de la tabla en una gráfica (Representa el voltaje el


eje de ordenadas) y escribe el resultado de la interpretación gráfica.
c) Escribe tus cálculos analiticos de voltaje y corriente para cada resistencia.
e) Comprueba tus resultados en el simulador de circuitos eléctricos: http:
https://www.falstad.com/circuit/circuitjs.html Y ADJUNTA LOS PANTALLAZOS DE
LOS RESULTADOS.

PROCEDIMIENTO 2: Presencial

A continuación se muestra un circuito esquemático de la práctica. Tenga en cuenta


que de realizar una conexión indebida puede causar daños irreparables en el
equipo de trabajo.
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A continuación vemos las formas de cómo conectar los componentes para medir
los voltajes y las corrientes en un circuito.

Un PASCO Xplorer con un sensor Un PASCO Xplorer con un sensor


combinado de voltaje - corriente. Los combinado de voltaje – corriente. Los
cables de voltaje se conectan en paralelo cables que miden corriente están
al componente a medir conectados en serie con el circuito.

➢ Realice el montaje del circuito en la protoboard conectando adecuadamente


el sensor de voltaje-corriente, la fuente de voltaje DC y la resistencia.
➢ Conecte el sensor de voltaje-corriente a la interfaz Xplorer y ésta al
computador.
➢ Ejecute el programa DataStudio y registre cada dato tomado de corriente
para valores de voltaje comprendidos entre 0 y 8 V. Recuerde que debe
programar la adquisición de datos al modo conservar datos si se solicita.
➢ Cree un gráfico de I vs. V. Recuerde que es conveniente reemplazar los
nombres de las gráficas y ensayos por unos que hagan referencia a los
datos registrados.
➢ Utilice una resistencia de 100Ω. Compruebe su resistencia y tolerancia
usando el código de colores. Registre las bandas de color, el valor de la
resistencia, la tolerancia y su incertidumbre absoluta en la tabla 1.

Tabla 1: Valor de la resistencia


Resistor

Ejemplo 100Ω

Bandas de Color

Primera Rojo 2

Segunda Rojo 2

Tercera Amarillo 4
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Platead
Cuarta 10%
o

Valor codificado, R(Ω) 220k 691

Tolerancia T (%) 10 0,1

Incertidumbre absoluta de la resistencia ΔR(Ω) 0.22k 0.691

Valor medido R’ (Ω) 215k 675

Error relativo de exactitud (%) 2.3 0,023

Utilizando la resistencia asignada llene la siguiente tabla, los valores teóricos son los que obtiene
en el resultado analítico y los experimentales son los de la práctica:

V(teórica) I (Teórico) V(Experimental) I (Experimental)


1v 84 mA 937 v 83 mA
2v 1.66 mA 1.337 v 1,66.4 mA
3v 2.53 mA 2.81 v 2,54 mA
4v 3.29 mA 3.65 v 3,28.7 mA

Preguntas

Apoyándose en las gráficas y en los resultados de las mediciones realizadas


conteste las siguientes preguntas:

✓ ¿Se cumple la ley de Ohm para el caso de la resistencia escogida?


RTA: si se cumple.
✓ Utilizando un ajuste proporcional, establezca qué significado físico tiene la
pendiente de la recta.
RTA:
✓ ¿Qué aplicación sugiere para un resistor con las características que
muestra la gráfica obtenida?
✓ De modo gráfico y con ayuda del programa DataStudio determine
experimentalmente el valor de la resistencia. ¿Cómo obtuvo este resultado?
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¿Cuáles son las incertidumbres absoluta y relativa? Compare la resistencia


obtenida por este método con el valor dado según el código de colores.

7. Responde las Siguentes Preguntas

Apoyándose en las gráficas y en los resultados de las mediciones realizadas


conteste las siguientes preguntas:

 ¿Son todas las resistencias óhmicas?


RTA: Si son todas óhmicas ya que en su totalidad estas siguen la ley de
ohm.
 ¿Se cumple la ley de Ohm para el caso de la resistencia escogida?
RTA: si se cumple.
 Utilizando un ajuste proporcional, establezca qué significado físico tiene la
pendiente de la recta.
 ¿Qué aplicación sugiere para un resistor con las características que
muestra la gráfica obtenida?
 Cómo se podría deducir experimentalmente el valor de la resistencia o de
un arreglo de resistencias mediante el uso de simuladores virtuales.¿Cuál
de los dos simuladores utilizados, el instrumental o el de circuitos presentó
la mayor incertidumbres absoluta y relativa? Calcule los valores de las
incertidumbres en cada caso.
 Compare la resistencia obtenida por método virtual con el valor dado según
el código de colores. ¿Que tanto se alejan los valores?

7. Indica tus observaciones

8. Relaciona tus Conclusiones


9. Adjunta evidencias del trabajo virtual en equipo.

10. Referencias Biliográficas

[1] R. Serway y J. Jewett. Física para ciencias e ingeniería vol 2, 7a edición. Ed


Cengage Learning. 2008.
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[2] D. Halliday, R. Resnick e I. Walker. Física vol. 2, 5a edición, Jhon Wiley &
Sons N.Y., USA. 1997.

[3] S. Gil y E. Rodríguez. Física re-creativa: experimentos de Física usando


nuevas tecnologías. Argentina: Prentice-Hall, 2001.

[4] F. Sears, M. Zemansky, H. Young y R. Freedman. Física universitaria, vol. 2,


12a .ed. México: Addison Wesley Longman, 2009.

[5] H. Benson. Física universitaria, Vol. 2. México: CECSA, 2000.

[6] Physics labs with computers teacher´s guide, Vol. 1. United States of America:
PASCO
Scientific, 1999.

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