EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – PLATAFORMA WIX

DATOS INFORMATIVOS:
1. EPT 5° A – B- C – D – E Semana 24 Del 22 al 26 de agosto PRESENCIAL
2. Docentes : Teresa R. Cruz Morales  - Guillermina Astudillo García
3.Titulo : ¡Todos le decimos NO a la violencia!

SEMANA 2 ACTIVIDADES DE ESTUDIO EVIDENCIAS

Situaciòn Significativa:
ACTIVIDAD 4 : En nuestro país, las familias han desarrollado formas inadecuadas de
Elaboramos y disciplinar y corregir conductas para el cumplimiento de deberes y
evaluamos conseguir la obediencia de las niñas, niños y adolescentes. La forma
prototipos, tradicional de la autoridad de los padres y la posición de subordinación
incorporando de los hijos, aún es predominante. La visión adulto-céntrica y del
mejoras autoritarismo, que desvaloriza la opinión de las niñas, niños y
adolescentes, negando la participación en temas de su interés, reduce a
la niña, niño o adolescente a la categoría de “objeto de propiedad”
justificando de esta manera todas las formas de maltrato (físico,
emocional, negligencia o descuido, abuso sexual).
Los hijos son considerados inmaduros, fantasiosos, malcriados y
susceptibles de desviación; por tanto, su verdad no es creíble, porque
no responde al pensamiento del adulto. Así los padres tradicionalistas,
no escatiman esfuerzos para “controlar conductas” y someterlas a la
voluntad del adulto a través del castigo ya que no se les considera
personas con derechos. Frente a esta problemática descrita
presentamos los siguientes retos: ¿Qué consecuencias produce el
maltrato? ¿Por qué es importante proteger a los niños niñas y
adolescentes?¿Qué es el buen trato?¿ ¿Qué estrategias puedes
proponer para parar el maltrato en la escuela y en tu localidad? ¿Qué
acciones puedes realizar frente al maltrato que sufre una mujer?
¿Cuàl es tu propuesta innovadora sobre el buen trato ?
Competencia del área : Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social
Capacidades :
-Crea propuesta de valor
-Aplica habilidades técnicas
-Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
-Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Propósito del aprendizaje : Elaborar prototipos creativos ,empleando
materiales que no perjudiquen la salud y el ambiente
Desarrollo: Se inicia con la pregunta retadora trabajada en la sesión
anterior (generación de ideas)se interacciona para recoger los
saberes previos de los estudiantes.
Mi prototipo
*Elabora tu prototipo aplicando la tecnica diseño del boceto

* Aplica la malla receptora de información Cosas interesantes Críticas constructivas

¿¿Qué aspectos destacan más de mi

rprototipo?
…………………………………………………………… ¿Qué mejoras se pueden hacer?
…………………………………………………………… …………………………………………………………
……………………………………………………………

Preguntas y dudas ¿ ? Ideas nuevas

……………………………………………………………
¿¿Qué uso le darás al prototipo? ……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
 * Elabora el prototipo mejorado Prototipo mejorado

Cierre:
METACOGNICIÓN ¿Qué aprendiste hoy?
……………………………………………………………………………………………………………

¿Cómo lo aprendiste?
………………………………………………………………………………………………………………

¿Para que nos sirve?

………………………………………………………………………………………………………………

* Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que necesitamos mejorar.

Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?

-Elaboré y evalué el prototipo con la participación de las usuarias y los

usuarios e incorporé sus aportes para la mejora de la propuesta del
prototipo solución.