Institución Educativa Nº …………………………

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 4
ACT. 1 Describimos el problema
2
PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA
El/la estudiante sobre el Diseña y construye • Delimita una alternativa de solución Identifica la problemática
impacto de los residuos soluciones tecnológica ambiental de su localidad
solidos en su comunidad tecnológicas para
resolver problemas
de su entorno.
FECHA Y SEMANA DOCENTE
…./…../2022 Semana …..

Empezaremos esta actividad delimitando el

problema para poder diseñar una alternativa de
solución tecnológica que nos permita resolverlo
o, al menos, contribuir a ello. Tu propósito en
esta actividad será delimitar el problema y las
causas que lo generan para luego poder plantear
una alternativa de solución en las actividades
posteriores. Puedes preguntarte qué tipos de
residuos podrían ser transformados para
beneficio de nuestro ambiente.

A partir de la situación presentada al inicio de la experiencia, debes identificar el problema,

definirlo de manera correcta y comprenderlo de tal forma que puedas plantear una solución
que pueda realizarse y que sea fácil de manejar según las características de donde vives

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¿Alguna vez pensaste en la ¿Qué consecuencias tendría el

cantidad de residuos que se exceso de residuos para
producen en tu casa o por el ambiente?
persona? ………………………………………………
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¿Has observado lo que sucede
¿Crees que hay alguna manera
con los residuos orgánicos
en que se podría disminuir la
cuando se dejan a la intemperie?
cantidad de residuos
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producidos?
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Minam: 70 % de los residuos que generamos pueden convertirse en nuevos

productos

¿Sabes a dónde van los residuos que separas?

¿Conoces la diferencia entre residuos
aprovechables y no aprovechables?
¿Qué es el compostaje? El objetivo de la estrategia
multisectorial y descentralizada Perú Limpio busca
responder estas y otras preguntas relacionadas con
la mejora de nuestra cultura ambiental y la
promoción de buenas prácticas en el manejo de
residuos sólidos entre la ciudadanía a partir de
acciones concretas.

Entre las principales cifras sobre el tema está que cerca del 70 % de los residuos que generamos pueden tener
una nueva vida y convertirse en nuevos productos. De ellos, el 54 % son orgánicos y pueden ser utilizados para
el compostaje.
El compostaje o composting es el proceso biológico mediante el cual los microrganismos actúan sobre la
materia rápidamente biodegradable (restos de alimentos, residuos de poda, entre otras), obteniendo este
insumo que permitirá mejorar la calidad del suelo

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Residuos aprovechables y no aprovechables

Cabe destacar que los residuos aprovechables forman
parte de un 22 %, entre los que podemos clasificar el
papel, cartón, vidrio, plástico, tetrabrik, latas y metales.
Estos residuos son canalizados por recicladores
formalizados y camiones municipales que los destinan a
centros de acopio para luego ser industrializados y
convertidos en nuevos productos. Por otro lado, el 19
% representa los residuos no aprovechables, como
restos de comida (huesos y carne), papel higiénico,
pañales, paños húmedos, colillas de cigarro,
plásticos de un solo uso y envolturas de golosinas,
que son canalizados por los camiones municipales
para luego ser destinados a rellenos sanitarios.
El 7 % restante constituye los materiales peligrosos,
entre los que podemos encontrar los aceites
industriales usados, disolventes, pinturas, baterías y
pilas, como los más conocidos.

¿Qué residuos aprovechables se generan en ¿Qué beneficios puedes obtener del

tu familia? ¿Qué residuos compostaje de los residuos orgánicos?

no aprovechables de tu hogar se pueden …………………………………………………………………

utilizar para obtener compost? …………………………………………………………………

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Elabora una lista de las actividades, costumbres o acciones que hayas identificado como
causas o aspectos que contribuyen al problema de exceso de residuos en tu familia y
comunidad

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Causas del problema de exceso de residuos en mi comunidad

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Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos

en los criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos
nuestras dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir su orientación.

¿Cómo sé
Estoy en
que lo
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
estoy
lograrlo
logrando?
Describí el problema tecnológico, sus causas, y la alternativa de
solución tecnológica como el compost y sus caracterí sti c a s.
Identifiqué los beneficios directos e indirectos de la solución.

Representé con detalle la alternativa de solución con dibujos

estructurados y expliqué el procedimiento seleccionando los
materiale s e instrumentos, las medidas de seguridad para su
manipulación, y previendo costos y tiempo de ejecución.
Ejecuté la alternativa de solución y verifiqué el funcionamiento de
la solución tecnológica, identificando errores en los
procedimientos o en la selección de materiale s.

Comprobé el funcionamiento de mi solución tecnológica.

Expliqué su construcción y los ajustes, y propuse mejoras
basándome en conocimientos científicos o prácticas de mi
comunidad, así como el impacto del uso de la alternativa de
solución (compost) en el ambiente.

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