Licenciatura en:

TAREA IV
Nombre: Mayeline M. Jerez Espino
ID: 100061208
Facilitadora: Magaly Lackward Cruz
Materia:
Educación a Distancia
Fecha:29.08.2022
Rep. Dom, Sto. Dgo, Este
Después de consultar en el texto básico de la asignatura, recursos
en plataforma y otras fuentes, los contenidos de la Unidad
IV, realiza las siguientes actividades:

1. Qué es la evaluación por competencia y de tres ejemplos

de lo que sería una evaluación por competencia.

La evaluación por competencias es un modelo que tiene en cuenta

el largo plazo y el futuro del trabajador. Es decir, considera que un
trabajador con mejores competencias y habilidades acabará siendo
más competente que uno con solo más experiencia.

 Trabajo en equipo

 Iniciativa

 Liderazgo

 2. Explica cuáles son las estrategias activas planteadas en

el libro de texto. 
 Aprendizaje basado en proyectos o ABP.
 Flipped Classroom o aula invertida.
 Aprendizaje basado en problemas.
 Aprendizaje basado en retos (ABR)
 Aprendizaje servicio.
 Aprendizaje cooperativo.
 Aprendizaje por descubrimiento.

2. Complete la siguiente tabla, después de leer el tema de la

evaluación en el capítulo IV.

Tipos de Evaluación Descripción de cada tipo de

1- Evaluación Diagnostica
2- Evaluación continua
evaluación
Es la obtención de información sobre
la situación de partida de los sujetos,
en cuanto a saberes y capacidades
que se consideran necesarios para
iniciar con éxito nuevos procesos de
aprendizaje.
Permite al estudiante recibir
información sobre su ritmo de
aprendizaje, y puede de esta manera

3- Evaluación Sumativa
4- Autoevaluación
5- Coevaluación
6- Heteroevaluación
7
Característica de la evaluación
1- Es integral
2- Es Continua
3- Es Participativa
4- Es Flexible
5- Es Sistemática.
reorientar su aprendizaje. A los
docentes, les permite identificar las
fortalezas y las dificultades, del tema
desarrollado.
 Tiene como función determinar el
grado de consecución que un alumno
ha obtenido en relación con los
objetivos fijados para una área o
etapa.
Es la capacidad del alumno para
juzgar sus logros respecto a una
tarea determinada.
Es el proceso de evaluación por el
cual son los compañeros y
compañeras de clase quienes se
evalúan entre sí.
Definida como la evaluación que
realiza una persona sobre otra: su
trabajo, su actuación, su rendimiento,
etc.
Descripción de la cada
característica
Que comprende todos los aspectos o
todos los partes necesarios para estar
completo.
Se realiza a lo largo del proceso
educativo en sus distintos momentos:
al inicio, durante y al final del mismo.
Es aquella que está orientada a
incorporar a directores y profesores
como parte de un mismo grupo, en el
que se propicie la coparticipación con
un sentido humanístico y socia.
 Es aquel que mantiene los mismos
objetivos generales para todos los
estudiantes, pero da diferentes
oportunidades de acceder a ellos: es
decir, organiza su enseñanza desde
la diversidad social, cultural de estilos
de aprendizaje de sus alumnos,
tratando de dar a todos la
oportunidad de aprender.
 Método en el cual vas a impartir los
conocimientos hacia tus alumnos, es
decir, la metodología que apliques.