INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA ESPERANZA

La educación en el mundo y en nuestro país no se paraliza debe adecuarse a las circunstancias y apoyarse en las
Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC.
ÁREA: Integración Artística-Religión DOCENTE: Olga Morón – Moisés P GRADO: 11o FECHA: Oct 26 - Nov 6
INDICADOR DE LOGRO: Aplicar las técnicas artísticas para generar un cambio social y comunitario.
INSTRUCCIONES DE ENTREGA
Se les recuerda que lo primordial es cuidar de nuestra salud y la de los que nos rodean, razón por la que no
se les sugiere salir de sus casas en ninguna circunstancia.
Por favor desarrollar la actividad y tomarle fotos tratando de enfocarlas lo mejor posible y enviarlas al correo
olgam.docentedearte@hotmail.com, escribir en el Asunto del correo su nombre completo y grupo al que
pertenece.
Lea con atención el contenido temático (no transcribir o imprimir) y desarrolle la actividad, tomar una foto
como evidencia y enviar al correo.

GUIA N° 10.
Uso de las técnicas artísticas para generar un cambio social.

CONCEPTUALIZACIÓN Técnicas pictóricas.

Técnicas artísticas
Las técnicas artísticas sirven para que, al crear la obra,
pueda hacerlo de forma personal, transmitiendo
sentimientos, significados o mensajes a su manera.
Algunas personas prefieren el color azul, otras el rojo, y
usando las diferentes técnicas pueden hacer de estos
colores una pieza clave en el resultado final. En este
sentido hay técnicas que nos permiten transmitir un
mensaje suave, otras un poco más brusco, y si
aprendemos sobre ellas y cómo usarlas, podremos
manejar correctamente el campo artístico.
Tras saber un poco ya sobre estas técnicas, solo nos
queda decidir cuál es la que nosotros queremos usar para
transmitir nuestros pensamientos. Puedes intentar una o
más, e incluso hay quienes utilizan técnicas mixtas,
mezclando dos o más tipos en una misma obra.
Son aquellas que consisten en realizar imágenes de
todo tipo, estáticas, sin movimiento, usando diferentes
materiales para su realización. Entre ellas tenemos:
El dibujo: puede ser a mano alzada o con
herramientas, diferenciándose ampliamente un tipo del
otro. El primero es dibujo artístico y el segundo dibujo
técnico.
La pintura: se puede dividir en dos formas, secas y
húmedas. Las secas utilizan pintura sólida, como el
grafito, el carboncillo, los lápices de colores, marcadores
o rotuladores y ceras. Las técnicas húmedas usan pastas
que pueden llegar a generar un color sólido, como la
témpera, la acuarela, el óleo, etc.

TIPOS DE TÉCNICAS ARTÍSTICAS

Estas se dividen en tres muy importantes que son:

técnica pictórica, técnica escultórica y técnica
audiovisuales
 Técnicas escultóricas.
Estas son las que su forma y figura son en tres
dimensiones, usando materiales de todo tipo para
trabajarlas. Los materiales pueden ser el hormigón, la
piedra, la escayola, el metal, la arcilla, el plástico, etc.
Existen dos tipos de técnicas muy conocidas de arte
escultóricas, que son:
Método de añadidura. Es el de añadir un objeto a
otro.
Método de sustracción. Es el de coger un material y
tallarlo, moldearlo o esculpirlo para darle una figura
diferente.
Técnicas Audiovisuales
Transmiten al igual que las anteriores los
sentimientos, pensamientos e intenciones de los artistas,
utilizando igualmente componentes visuales como
auditivos. Entre ellos están:
La fotografía. El hacer fotos con una cámara, plasmar
momentos de un segundo en particular usando cualquier
tipo de técnica, filtro,
iluminación, edición, etc. Este momento es único e
irrepetible, por lo que su belleza radica en el momento
en que se capturó la imagen.
El vídeo. Al igual que con las fotos, se necesitan
equipos tecnológicos para registrar una secuencia de
imágenes que se transmitan de manera muy veloz,
generando un fragmento en movimiento que pueden
reproducirse en múltiples ocasiones.
APLICO MIS CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
Elaborar una obra fusionando las técnicas
audiovisuales y pictóricas.
Esta actividad lleva consigo el desarrollo individual y social
o comunitario, y tiene como fin reconocer la aplicación de
las técnicas artísticas en cada aspecto de nuestras vidas,
teniendo en cuenta que para el desarrollo de esta
actividad se hace necesaria la fusión de por lo menos dos
de estas técnicas antes mencionadas.
Pasos:
● Leer los textos enunciados en la parte final de esta guía
y asumir la forma de aplicarlos .
● Usar la imaginación para interpretar el arte y la religión
y fusionarlos.
● Identificar materiales y equipos que estén en sus
hogares y nos sirvan para desarrollar una obra. ● Aplicar
por lo menos dos de estas técnicas en el desarrollo de la
obra.
● Describir su interpretación personal del proceso
realizado.
Ejemplo: En la lectura pude comprender la importancia
de prepararnos para la vida, teniendo en cuenta la
disposición al servicio de Dios y la relación que existe entre
una vida sana y la vida con Dios, para lo cual decidí aplicar
la técnica artística audiovisual mezclandola con la técnica
pictórica en esta composición donde muestro apartes de
lo que es mi vida y lo que más me gusta entre alegría y los
colores de las fiestas del carnaval.
Esta obra refleja la importancia de una de las fiestas
populares más grandes de nuestro país la cual sirve de
trabajo, diversión, integración, y una forma de seguir con
la tradición y la historia de una región
 Desarrollo
1. Para desarrollar el trabajo dispuesto por los docentes
debe fusionar las técnicas audiovisuales y pictóricas
tomando fotografías de periódicos y revistas creando
un collage sobre pinturas, completando las figuras con
dibujos.
2. Tenga en cuenta que la obra de arte que va a producir
debe tener relación con la temática que sigue a
continuación.
APORTE DE LA IGLESIA A LA CONSTRUCCIÓN DE
NUEVA SOCIEDAD
Doctrina Social de la Iglesia.
Es un conjunto de normas y principios construidos por
la Iglesia católica, promulgadas en 1931, que hacen
referencia a la realidad social, política y económica
globales, contrastandolas con las enseñanzas del Evangelio
con el fin de influir mediante el magisterio de la iglesia en
las decisiones de la sociedad para el bien de la humanidad.
Respeto a la dignidad de la persona y fomento de su
desarrollo integral, donde se parte del hecho de que todo
ser humano es un ser único, irrepetible e inteligente, con
voluntad libre, sujeto de derechos y deberes, con destino
trascendente y, por lo tanto, dignidad eminente. Es el
origen, centro y fin de toda la vida social y económica. La
realización y plenitud de la persona se da en su relación y
crecimiento junto con sus semejantes; en el avance a la
perfección en la comunión universal humano-divina que es
su verdadera felicidad.
Bien Común. Es el conjunto de condiciones de la vida
social que hacen posible a las asociaciones y a cada uno de
sus miembros el logro más pleno y más fácil de la propia
perfección. El bien común comprende la existencia de
los bienes necesarios para el desarrollo de los hombres, y
la posibilidad real de todos los hombres de acceder a ellos;
exige el bienestar social y el desarrollo del grupo mismo;
implica la paz, la estabilidad y la seguridad de un orden
justo. Así, en nuestras empresas estamos llamados a
alcanzar objetivos económicos y sociales basados en el
respeto de la dignidad humana, destino universal de los
bienes, la solidaridad, subsidiaridad y el bien común; pero
también, a construir la justicia social. La empresa es
entendida entonces, como fuente de generación de riqueza
y de trabajo, que en condiciones de justicia y equidad,
actúa como motor del desarrollo de las sociedades, de la
persona humana y vehículo de superación de la pobreza.
Subsidiaridad. Conforme a este principio, todas las
sociedades de orden superior deben ponerse en una actitud
de ayuda («subsidium») —por tanto de apoyo, promoción,
desarrollo— respecto a las menores. Las entidades
menores, por su parte, deben actuar por sí mismas en lo
suyo al máximo, aceptar y aprovechar debidamente las
ayudas de las entidades mayores y admitir la suplencia
temporal de las mismas aun cuando no puedan o no quieran
hacer lo que les compete y que fuera requerido para el bien
común.
La Participación. La participación es un deber que
todos han de cumplir conscientemente, en modo
responsable y con vistas al bien común; en actividades
mediante las cuales el ciudadano, como individuo o
asociado a otros, directamente o por medio de los propios
representantes, contribuye a la vida cultural, económica,
política y social de la comunidad civil a la que pertenece.
Solidaridad: Entendemos la solidaridad como la
vinculación e interdependencia recíproca de las personas
para la realización convergente del bien común. En el caso
de la empresa, la caridad y la solidaridad -al interiorizarse
en las personas que toman decisiones y llevan a cabo sus
acciones cotidianas- deben procurar el bien de todas las
personas que la integran y se relacionan con ella. Una vez
aplicadas en la empresa, la solidaridad y la caridad
trascienden a las relaciones con la comunidad buscando
mejorar el entorno en el que se desarrolla nuestro prójimo
Dudas e inquietudes al correo
djosesierra@unicesar.edu.co y apoyarse en los
grupos de WhatsApp creados por sus directores de
grupo.
La retroalimentación y/o evaluación se asignará de la
siguiente manera:
A: Aprobado, cuando el trabajo cumple con los
requerimientos generales. (Superior, Alto o Básico).
P: Pendiente, cuando el trabajo es corregido por el
docente para ajustes por parte del estudiante y debe ser
reenviado.
N: No enviado.