UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO.

CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

Estudiante:

Yanica Marcelia Rubio Gonzales

Asignatura:

Psicología Educativa.
Docente:
Ruperti Lucero Erika Marissa
Tema:
Identificar los principales componentes y estructura organizativa del Currículo
Curso:
3er Semestre
 Principio de la organización y estructura curricular

La etapa de organización y estructuración curricular es la tercera dentro de la metodología de

diseño curricular. En esta etapa se elabora tanto un plan curricular determinado, como los
programas de estudios que constituyen dicho plan.

El plan curricular corresponde al total de experiencias de  enseñanza-aprendizaje

que deben ser cursadas durante una carrera, e involucra la especificación del
conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos, así como para
organizar y estructurar la manera en que deben ser abordados dichos contenidos,
su importancia relativa y el tiempo previsto para su aprendizaje.

ORGANIZACIÓN Y DETERMINACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ÁREAS,

ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR  TÓPICOS Y CONTENIDOS QUE CONTEMPLAN LOS ELECCIÓN Y ELABORACIÓN DE UN
CONOCIMIENTOS PLAN CURRICULAR
Y HABILIDADES ESPECIFICADOS
ANTERIORMENTE.
El plan lineal: comprende
un conjunto de
El tipo de plan que se adopte asignaturas que se cursan
El perfil profesional es la base De la primera subetapa resultan listas
depende de muchas durante una serie de
para elaborar el currículo. La de conocimientos y habilidades que se
consideraciones, entre ellas: los ciclos escolares.
especificación proporcionarán al estudiante. Estos
de conocimientos y habilidades  elementos se convierten en los lineamientos que determine la
que se proporcionaran al contenidos curriculares. Para hacer esta institución; si se está diseñando un El plan modular: conjunto
estudiante, se basan en los conversión se agrupan dichos elementos nuevo plan o se está de módulos que se cursan
conocimientos y experiencia en áreas generales,  tanto teóricas como reestructurando otro; los durante una serie de ciclos
que el equipo diseñador tiene prácticas y profesionales; las áreas se recursos materiales, humanos y escolares.
sobre las disciplinas y los determinan de acuerdo con el grado de temporales de que se dispone, etc.
problemas involucrados. similitud que los elementos tienen entre El plan mixto: formado por
sí. la combinación de
un tronco común
que cursan todos los alumnos
al principio de una carrera, y
un conjunto de
especializaciones de entre las
cuales el alumno elige una.
LINK DEL DRIVE

https://drive.google.com/file/d/1abT4Sir2AYriFB6nJiNuoH-mXkIMAhYw/view?usp=sharing

Bibliografía
 planeacioncurricularpmi.wordpress.com. (2016). Unidad 4. Etapa tres: Organización y Estructuración curricular. Obtenido de
planeacioncurricularpmi.wordpress.com: https://planeacioncurricularpmi.wordpress.com/2016/11/14/unidad-4-etapa-tres-
organizacion-y-estructuracion-curricular/#:~:text=La%20etapa%20de%20organizaci%C3%B3n%20y,estudios%20que%20constituyen
%20dicho%20plan.
Aranda Banderas, J. S., & Salgado Manjarrez, E. (2005). El diseño Curricular. Innovación Educativa, 5(26).
Aranda, J., & Salgado, E. (2005). El diseño Curricular. Innovación Educativa, 5(26).