5° Actividad 1 SEMANA PRESENCIAL 2021

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Actividades n° 1 -5° Grado- 2021
ACTIVIDADES PRESENCIALES
Miércoles, 3 de Marzo de 2021
Lunes, 8 de Marzo de 2021
A TENER EN CUENTA…
¿Cómo nos cuidamos en la escuela?
★ Objetivo: Conocer nuestro PROTOCOLO: Normas para cuidar nuestra salud y

preparar carteles informativos para la escuela.
Observa el video y luego comentamos
Escucha y reflexiona sobre el texto (aclaramos significados de frases en negrita):
* Uso obligatorio del barbijo para niños y adultos. El mismo debe cubrir toda la
nariz y el mentón. Muy IMPORTANTE: el barbijo debe lavarse diariamente con
jabón y los barbijos que utilicen los niños/as deben ser acordes en cuanto al
tamaño.
* Modalidad de trabajo que tendremos a lo largo del ciclo lectivo: presencial -

no presencial.
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* Los estudiantes que ingresen a la escuela deberán estar en buen estado de
salud y no pertenecer al grupo de riesgo, en caso de riesgo de salud deberá presentar
certificado médico al docente, lo mismo con los niños/as con enfermedades crónicas
que no son de riesgo.
* Los adultos que acompañan al estudiante a la escuela o se retiran de la misma,

deberán permanecer en la vereda ante la reja de ingreso manteniendo el
distanciamiento con las otras familias. No pueden ser pertenecientes al grupo de
riesgo (obesos, cardiopatías, etc.), embarazadas, ni mayores de 60 años. El día
que asista a la escuela no debe presentar síntomas de Covid 19. Los adultos sólo
podrán ingresar al establecimiento con entrevista acordada.
* Si el estudiante o algún miembro de la familia tuvo contacto directo con

alguna persona que dio positivo se deberá informar inmediatamente a la escuela.
* Los estudiantes antes de salir de su casa deben lavarse sus manos con
jabón y al ingresar a la escuela se les tomará la temperatura, luego se les
proveerá alcohol en gel.
*Materiales de trabajo: una carpeta para clases, un cuaderno forrado de rojo
para comunicados, cartuchera completa ( lápiz negro, colores, tijera, plasticola,
regla), revistas para recortar, bolsa de higiene (toalla de mano, jabón, papel
higiénico, alcohol en gel), merienda y botella con agua, barbijo de repuesto en una
bolsita (para utilizar en caso de pérdida, rotura, o que se ensucie). TODOS LOS
ELEMENTOS CON NOMBRE, LOS ÚTILES, BEBIDAS Y MERIENDAS NO SE
PUEDEN COMPARTIR (PROTOCOLO COVID19).
* El ingreso a la escuela será en horario escalonado. Cada grado tendrá un
tiempo que se deberá respetar para evitar juntarse con otras burbujas.
* Comunicación al docente en caso de ausencia, por facebook o teléfono,
explicando el motivo y presentación de certificados por foto a través de facebook
o whatsapp.
Recreos: modalidad de los mismos (1 recreo de media hora)
* Luego realizan carteles informativos:

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Jueves, 4 de Marzo de 2021
Martes, 8 de marzo 2021
LENGUA
Lectura del cuento
Les proponemos escuchar un cuento. “ Amigos por el viento” de Liliana Bodoc
link https://www.youtube.com/watch?v=mWj_UeTrXLU
Lectura comentarios
❖ ¿Quién narra la historia en el cuento Amigos por el viento? ¿ Cómo te das cuenta?
❖ ¿Qué vientos pasaron por tu vida?
❖ ¿Qué cosas positivas encontraron en cada uno?
❖ Recuerden una circunstancia o algo que haya sucedido en la que un “viento haya
arrasado”, y produjo muchos cambios en sus vidas. Escriban
❖ Si tuvieras alguien cercano que estuviera pasando por un mal momento y pudieras
decirle algo para darle fuerzas... ¿Qué le dirías?
❖ ¿A qué crees que hace referencia esa frase? A veces la vida se comporta como el
viento… pasa y arrasa…”. ➔ “Ya es hora de abrir las ventanas”.
❖ ¿Qué mensaje te deja esta historia?
❖ Describir los sentimientos que expresaban y sentían la hija y Juanjo, y luego
qué sentimientos los unían al hacerse amigos por el viento.
HIJA JUANJO
CUENTO
A veces, la vida se comporta como un viento: desordena y arrasa. Algo susurra pero no se
le entiende. A su paso todo peligra; hasta lo que tiene raíces. Los edificios, por ejemplo. O
las costumbres cotidianas. Cuando la vida se comporta de ese modo, se nos ensucian los
ojo con los que vemos. Es decir, los verdaderos ojos. A nuestro lado, pasan papeles
escritos con una letra que creemos reconocer. El cielo se mueve más rápido que las horas.
Y lo peor es que nadie sabe si alguna vez regresará la calma.
Así ocurrió el día que papá se fue de casa. La vida se nos transformó en viento casi sin dar
aviso. Yo recuerdo la puerta que se cerró detrás de su sombra y sus valijas. También
puedo recordar la ropa reseca sacudiéndose al sol mientras mamá cerraba las ventanas
para que, adentro y adentro, algo quedara en su sitio.
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–Le dije a Ricardo que viniera con su hijo. ¿Qué te parece?
–Me parece bien –mentí.
Mamá dejó de pulir la bandeja, y me miró:
–No me lo estás diciendo muy convencida…
–Yo no tengo que estar convencida.
–¿Y eso qué significa? –preguntó la mujer que más preguntas me hizo en mi vida.
Me vi obligada a levantar los ojos del libro:
–Significa que es tu cumpleaños, y no el mío –respondí.
La gata salió de su canasto y fue a enredarse entre las piernas de mamá.
Que mamá tuviera novio era casi insoportable. Pero que ese novio tuviera un hijo era una
verdadera amenaza. Otra vez un peligro rondaba mi vida. Otra vez había viento en el
horizonte.
–Se van a entender bien –dijo mamá-. Juanjo tiene tu edad.
La gata, único ser que entendía mi desolación, saltó sobre mis rodillas. Gracias, gatita
buena.
Habían pasado varios años desde aquel viento que se llevó a papá. En casa ya estaban
reparados los daños. Los huecos de la biblioteca fueron ocupados con nuevos libros. Y
hacía mucho que yo no encontraba gotas de llanto escondidas en los jarrones, disimuladas
como estalactitas en el congelador, disfrazadas de pedacitos de cristal. “Se me acaba de
romper una copa”, inventaba mamá, que, con tal de ocultarme su tristeza, era capaz de
esas y otras asombrosas hechicerías.
Ya no había huellas de viento ni de llantos. Y justo cuando empezábamos a reírnos con

ganas y a pasear juntas en bicicleta, aparecía un tal Ricardo y todo volvía a peligrar.
Mamá sacó las cocadas del horno. Antes del viento, ella las hacía cada domingo. Después
pareció tomarle rencor a la receta, porque se molestaba con la sola mención del asunto.
Ahora, el tal Ricardo y su Juanjo habían conseguido que volviera a hacerlas. Algo que yo
no pude conseguir.
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–Me voy a arreglar un poco –dijo mamá mirándose las manos. – Lo único que falta es
que lleguen y me encuentren hecha un desastre.
–¿Qué te vas a poner? –le pregunté en un supremo esfuerzo de amor.
–El vestido azul.
Mamá salió de la cocina, la gata regresó a su canasto. Y yo me quedé sola para imaginar lo
que me esperaba.
Seguramente, ese horrible Juanjo iba a devorar las cocadas. Y los pedacitos de merengue
quedarían pegados en los costados de su boca. También era seguro que iba a dejar sucio el
jabón cuando se lavara las manos. Iba a hablar de su perro con tal de desmerecer a mi
gata.
Pude verlo por mi casa transitando con los cordones de las zapatillas desatados, tratando
de anticipar la manera de quedarse con mi dormitorio. Pero, aún más que ninguna otra
cosa, me aterró la certeza de que sería uno de esos chicos que en vez de hablar, hacen
ruidos: frenadas de autos, golpes en el estómago, sirenas de bomberos, ametralladoras y
explosiones.
–¡Mamá! –grité pegada a la puerta del baño.
–¿Qué pasa? –me respondió desde la ducha.
–¿Cómo se llaman esas palabras que parecen ruidos?
El agua caía apenas tibia, mamá intentaba comprender mi pregunta, la gata dormía y yo
esperaba.
¿Palabras que parecen ruidos? –repitió.
– Sí. – Y aclaré -: Plum, plaf, ugg… ¡Ring!
–Por favor –dijo mamá-, están llamando.
No tuve más remedio que abrir la puerta.
–¡Hola! –dijeron las rosas que traía Ricardo.
–¡Hola! –dijo Ricardo asomado detrás de las rosas.

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Yo miré a su hijo sin piedad. Como lo había imaginado, traía puesta una remera
ridícula y un pantalón que le quedaba corto.
Enseguida apareció mamá. Estaba tan linda como si no se hubiese arreglado. Así le pasaba
a ella. Y el azul les quedaba muy bien a sus cejas espesas.
–Podrían ir a escuchar música a tu habitación –sugirió la mujer que cumplía años,

desesperada por la falta de aire. Y es que yo me lo había tragado todo para matar de
asfixia a los invitados.
Cumplí sin quejarme. El horrible chico me siguió en silencio. Me senté en una cama. Él se
sentó en la otra. Sin dudas ya estaría decidiendo que el dormitorio pronto sería de su
propiedad. Y yo dormiría en el canasto, junto a la gata.
No puse música porque no tenía nada que festejar. Aquel era un día triste para mí. No me
pareció justo, y decidí que también él debía sufrir. Entonces, busqué una espina y la puse
entre signos de preguntas:
–¿Cuánto hace que se murió tu mamá?
Juanjo abrió grandes los ojos para disimular algo.
–Cuatro años –contestó.
Pero mi rabia no se conformó con eso.
Y cómo fue? –volví a preguntar..
–¿Esta vez, entrecerró los ojos.
Yo esperaba oír cualquier respuesta, menos la que llegó desde su voz cortada.
–Fue… fue como un viento –dijo.
Agaché la cabeza, y dejé salir el aire que tenía guardado. Juanjo estaba hablando del
viento, ¿sería el mismo que pasó por mi vida?
–¿Es un viento que llega de repente y se mete en todos lados? –pregunté.
–¿Y también susurra…?Sí, es ese.

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–¿Mi viento susurraba –dijo Juanjo-. Pero no entendí lo que decía.
– Yo tampoco entendí. –Los dos vientos se mezclaron en mi cabeza.
Pasó un silencio.
–Un viento tan fuerte que movió los edificios –dijo él -. Y eso que los edificios tienen
raíces…
Pasó una respiración.
–A mí se me ensuciaron los ojos –dije.
Pasaron dos.
–A mí también.
–¿Tu papá cerró las ventanas? –pregunté.
–Sí.
–Mi mamá también.
–¿Por qué lo habrán hecho? –Juanjo parecía asustado.
–Debe de haber sido para que algo quedara en su sitio.
A veces, la vida se comporta como el viento: desordena y arrasa. Algo susurra, pero no se
le entiende. A su paso todo peligra; hasta aquello que tiene raíces. Los edificios, por
ejemplo. O las costumbres cotidianas.
–Si querés, vamos a comer cocadas –le dije.
Porque Juanjo y yo teníamos un viento en común. Y quizá ya era tiempo de abrir las
ventanas.
Conocemos a la autora
Liliana Bodoc (Argentina,Santa Fe, 21 de julio de 1958-) fue una escritora y poeta
argentina que se especializó en literatura juvenil. Licenciada en Literaturas Modernas

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en la facultad de Filosofía y Letras, egresada de la Universidad Nacional de
Cuyo. Entre sus publicaciones están Diciembre súper álbum, El mapa imposible y el
libro de cuentos, Sucedió en colores. Pero, sin duda, La saga de los confines es su
principal producción, aquella que ha atrapado a más lectores y amantes seguidores de
su estilo literario. Esta contiene Los días del Venado, novela publicada en el 2000,
Los días de la Sombra, publicada en el 2002 y Los días del Fuego, en el 2004. La
atractiva saga ha sido publicada en países como Brasil, Alemania, Holanda, España,
Francia y la ha llevado a obtener importantes premios como el de la Fundación El
Libro (2000),
❖ ELABORA UNA FICHA TÉCNICA CON DATOS DE LA AUTORA
NOMBRE………………………………………………………….
FECHA DE NACIMIENTO……………………………...
NACIONALIDAD……………………………………………..
PROFESIÓN……………………………………………
…………
Matemática
★ Objetivo: Utilizar diferentes procedimientos de cálculo según la
conveniencia.
Recordamos cálculos
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1- ¿Cuáles de estos cálculos te parece que podés resolver mentalmente?
¿Para cuáles te parece que puede ser útil hacer la cuenta en columna?
3.700 - 1.500 = 4.295 - 1.578 =
1.630 + 415 = 2.745 + 2.745 =
6.400 - 900 = 3.027 - 735 =
2- Un alumno escribió 4.295 - 1.578 = 3.727
¿Puede ser esa la respuesta? ¿Cómo podrías controlarlo?
Explica a tus compañeros cómo lo realizaste.
3- Escribí ＜, > o =, según corresponda
2.315 …… 2.000 + 315 600 + 600 ……. 1.000
5.790 - 1.000 ……. 5.000 2.500 + 500 ….. 2.900
9.649 ….. 9.000 + 600 7.000 + 800 ……7.080
Viernes, 5 de Marzo de 2021
Miércoles, 9 de marzo 2021
LENGUA
Objetivo - Escuchar y comprender el texto narrativo.
- Resolver situaciones de escritura.

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Hoy leemos ``Las buenas y malas maneras “ de Charles Perrault.
Las buenas y malas maneras
Había una vez una mujer que tenía dos hijas. La hija mayor era muy parecida a la madre en
el semblante y los modales. Ambas eran tan antipáticas y orgullosas que era imposible
vivir con ellas. La hija menor se parecía al padre, era bondadosa y de buen carácter.
La madre prefería a su hija mayor y a la menor la hacía comer en la cocina, y trabajar
todo el tiempo. Entre otras cosas, la niña debía ir dos veces por día a recoger un cubo de
agua del manantial del bosque, a gran distancia de la casa.
Un día, cuando llegó al manantial, una pobre mujer se le acercó y le pidió un trago.
- ¡Oh sí! De todo corazón, señora – dijo la niña, y recogió agua fresca y cristalina del
manantial, y sostuvo la jarra para que pudiera beber fácilmente.
Cuando terminó de beber, la mujer dijo:
- Eres tan bondadosa y amable que no puedo evitar darte un regalo.
La anciana era un hada que había tomado la forma de una pobre campesina para ver cómo
la trataba la niña.
- Este será mi regalo- continuó el hada -, con cada palabra que digas, una flor o una joya
caerá de tu boca.
Cuando la niña llegó a su casa, su madre la reprendió por haberse demorado en el
manantial.
- Perdón, mamá - dijo la niña – por no apresurarme más. Y, mientras hablaba, cayeron de
su boca dos rosas, dos perlas y dos grandes diamantes.
- ¿Qué veo aquí? - exclamó la sorprendida madre - ¡Perlas y diamantes caen de la boca de
esta niña! ¿Cómo es posible, hija mía?
Era la primera vez que la llamaba “hija mía” o le hablaba amablemente.

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La niña le confió a su madre todo lo que había sucedido en el manantial, y le habló
de la promesa de la anciana; entre tanto, le caían joyas y flores de la boca.
- Esto es delicioso – exclamó la madre -. Debo enviar a mi querida hija a la fuente. Ven,
hija, mira lo que cae de la boca de tu hermana cuando habla. ¿No te agradaría, querida,
que te dieran el mismo don? Solo tienes que llevar un cubo al manantial del bosque. Cuando
una pobre mujer te pida un sorbo, dáselo.
- Lo único que faltaba- replicó la niña egoísta -. ¡No iré a recoger agua! Esta mocosa puede
darme sus joyas. Ella no las necesita.
- Sí que irás – dijo la madre -, e irás al instante.
Al fin la hija mayor accedió gruñendo y rezongando sin cesar, y llevándose el mejor cubo
de plata de la casa.
Al llegar al manantial vio a una bella dama que salía del bosque, quien se le acercó para
pedirle un sorbo.
Era la misma hada que había encontrado su hermana, pero que ahora había cobrado la
forma de una princesa.
- No vine aquí para darte agua – dijo la niña orgullosa y egoísta -. ¿Te crees que traigo
este cubo de plata para darte de beber? Puedes sacar agua del manantial, igual que yo.
- No eres muy cortés – dijo el hada-. Ya que eres tan ruda y grosera, te daré este don:
con cada palabra que digas, saldrán sapos y culebras de tu boca.
En cuanto la madre vio venir a la hija mayor, exclamó:
- Querida niña, ¿viste a la buena hada?
- Sí, madre – respondió la niña orgullosa, y dos sapos y dos culebras le cayeron de la boca.
- ¿Qué es lo que veo? - exclamó la madre -. ¿Qué has hecho? La niña trató de responder,
pero a cada palabra le salían sapos y culebras de los labios.
Y así fue para siempre. Gemas y flores caían de los labios de la hija menor, que era tan
bondadosa y amable, pero la hija mayor nunca pudo hablar sin una lluvia de sapos y
culebras.
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Adaptación
Luego de la lectura
❖ Escribe cómo es el trato de la madre hacia las hijas.
❖ Explica qué cualidades tiene alguien que es cortés.
❖ ¿ Qué es el buen trato?
❖ ¿Cómo te sentís cuando alguien no te trata bien?
❖ ¿Por qué crees que es importante el buen trato?
❖ ¿Qué conducta debes poner en práctica que te permita un buen trato hacia las
personas
Hagamos un trato, tratémonos bien
EN NUESTRA ESCUELA CUIDAMOS EL BUEN TRATO CUANDO:
Escribe, frases referidas al buen trato
❖ Cuidamos nuestras palabras, gestos y acciones, respetando a los demás
Matemática
Objetivo: comprender situaciones problemáticas y proponer estrategias de resolución.
-Situaciones problemáticas:
a) Un tendido de cables se hizo en tres etapas:
La primera de 26.000m., la segunda de 37.953m. y la tercera de 25.901m. Un
temporal dejó habilitados sólo 58.575m. ¿Qué longitud hay que reparar?
b) ¿Qué número está entre el 29.092 y el 29.200 y sus dos últimas cifras son 8?
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c) Para un negocio se encargaron 26 docenas de medialunas. ¿Cuántas
medialunas hay que preparar?
d) Alicia averiguó que, en el negocio de don Lucas, 4 paquetes de galletitas “Dulcinea”
cuestan $28. En la panadería de la esquina, 5 paquetes de las mismas galletas
cuestan $35. ¿En qué comercio le conviene comprarlas? ¿Por qué?
Jueves, 10 de marzo 2021
Objetivo: comprender situaciones problemáticas y reconocer la multiplicación por la
unidad seguida de ceros
¡Cuántas remeras!
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Lengua
Escucho con atención el cuento
El inventor de pensamientos
Cuentan los habitantes de mi ciudad, que hace muchos años vivía en el barrio un inventor
de pensamientos. Este inventor de pensamientos tenía un trabajo muy importante porque
inventaba pensamientos positivos para las personas. Si las personas tenían pensamientos
positivos, se sentían bien y estaban contentas. Y cuando se sentían bien hacían buenas
acciones y la vida en el barrio era mucho más agradable.
El pequeño Teo había escuchado muchas veces esas historias en boca de los mayores. Teo
prestaba mucha atención porque él siempre pensaba cosas malas acerca de todo lo que
ocurría. Cuando sacaba malas notas, pensaba que era imposible mejorar las calificaciones,
que era culpa suya porque era tonto e inútil. Pensaba también que todos sus compañeros le
observaban y se burlaban de él. Si le reñían en casa, pensaba que todos eran malos y no le
querían lo suficiente. Si alguna vez escuchaba un ruido por la noche, pensaba que algo
terrible iba a suceder.
Cuando perdía algún partido, creía que los demás no jugaban bien y que por lo tanto, era
culpa de ellos que no se esforzaban.
Así que, desde muy pequeño empezó a construir muros que le separaban de los demás.
El mundo - para él - era un lugar hostil en el que tenía que defenderse y protegerse sin
cesar.
Estas formas de pensar le hacían sentirse muy mal.
Cuando le reñían se sentía muy enfadado y se portaba muy mal para molestar. Si
escuchaba ruidos por la noche sentía mucho miedo y no podía dormir. Creía que todo lo
malo que le pasaba era culpa de los demás. Todo en su vida le parecía pesado y difícil... No
veía las cosas como eran en realidad sino con las dimensiones que les daban sus
pensamientos.
Cansado de vivir así, una mañana decidió salir de su visión del mundo en busca del inventor
de pensamientos.
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Buenos días - le saludó el inventor.
¿Te puedo ayudar en algo?
- Sí señor - respondió el niño.
- He oído que usted es un inventor de pensamientos y me gustaría que inventase
pensamientos buenos para mi.
Teo le contó toda su historia. Le explicó lo que pensaba en determinadas ocasiones, le
comentó cómo se sentía y lo que hacía y por eso era muy urgente que el inventor de
pensamientos inventara pensamientos positivos para él.
El inventor de pensamientos le dijo lo siguiente:
- La gente no entiende bien mi trabajo, yo no puedo inventar pensamientos para los demás.
Yo solo puedo inventar mis propios pensamientos. Mi trabajo consiste en enseñar a los
demás a inventarse sus pensamientos. Solo tú puedes inventar los tuyos.
Teo, que era un niño muy listo, enseguida comprendió lo que el “inventor de pensamientos”
le había explicado. Y con ayuda de este poco a poco fue cambiando sus pensamientos.
Aprendió a pensar que nadie era culpable de nada y que cada uno es responsable de lo que
hace con su vida. Dejó de pensar que los demás eran sus enemigos y que tenía que luchar
contra ellos para poder existir.
Si perdía algún partido, dejó de pensar que los demás jugaban mal y empezó a pensar que
tenían que animarse y aprender todos juntos a colaborar. De esta forma, gracias a sus
nuevos inventos de pensamientos, logró evadirse de la isla en la que vivió solo, triste y
aburrido.
Decidió, a partir de entonces, sortear los chaparrones buscando siempre el calorcito del
sol. Así que empezó a ver las cosas desde una nueva perspectiva: tomó altura y distancia y
lo que veía le gustó. Empezó a acercarse a los demás porque ya no eran sus enemigos. Y las
cosas cobraron un nuevo sentido. Ahora veía los obstáculos como nuevos y apasionantes
retos. Se dio cuenta de que el universo estaba lleno de cosas y personas buenas. Se sentía
lleno de una fuerza nueva hasta entonces desconocida: estaba descubriendo sus enormes
capacidades que habían estado siempre allí aunque él no podía verlas.
Empezó también a divertirse inventando soluciones nuevas a viejos problemas que antes le
parecían irresolubles.
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Descubrió que la vida era una fiesta en la que todos podían jugar y pasárselo bien.
Y así pudo empezar por fin a vivir.
Cuento adaptado por Celia Rodríguez Ruiz Psicóloga y Pedagoga.
1) Luego de escuchar el texto piensa y escribe
a) ¿Crees que tener buenos pensamientos es importante? ¿Por qué?
b) ¿Qué reflexión harías del texto?
2) Lee, reflexiona y responde
a) ¿Está bien la actitud de Teo ante la vida? ¿Por qué?
b) Imagina que tu eres el inventor de pensamientos… ¿Cómo podrías ayudarlo a cambiar
esos pensamientos negativos que tiene hacia los demás?
b) Si tuvieras alguien cercano que estuviera pasando por un mal momento y pudieras
decirle algo para darle fuerzas... ¿Qué le dirías?
Viernes, 11 de Marzo de 2021
Matemática
Objetivo: interpretar situaciones problemáticas utilizando distintas escrituras de uso
cotidiano
- Lee bien la situación y resuélvela
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● Quiere preparar el doble de cantidad de lo que indica la receta. Escribí al lado de
cada ingrediente la cantidad necesaria para hacer el doble.
2 Inés quiere tener preparado café para servir a los adultos que vendrán a pasar la
tarde. Ella sabe que, con 1 litro de café, se llenan 8 pocillos. Llena con café un termo de 1
litro y medio. ¿Cuántos pocillos podrá servir con esa cantidad de café?
Explica cómo pensaste
Lengua
Objetivo
❖ Favorecer la escucha y la producción oral de textos.
❖ Fomentar la participación en situaciones de lectura y escritura con distintos
propósitos.
Hoy escuchamos La fábula el tigre y la vaca
Una vaca que paseaba feliz y tranquila por el campo escuchó unos llantos lastimeros
entre los verdes matorrales que daban paso al bosque. Muerta de curiosidad se acercó a
ver quién se quejaba tan amargamente. Para su sorpresa comprobó que era un tigre que
había tenido la mala suerte de que el tronco de un árbol cayera sobre él, dejándolo
atrapado y malherido.
El felino, al ver a la vaca, gritó pidiendo auxilio:
– ¡Por favor, sácame de aquí! ¡Yo solo no puedo liberarme!
La vaca sintió pena pero sabía de sobra que si lo ayudaba podría atacar sin piedad.
– ¡Uy, no, no, no! Lo siento mucho pero si te quito ese tronco de encima estoy
segurísima de que me comerás.
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El tigre lo estaba pasando realmente mal. Lloriqueando como un bebé, insistió:
– ¡Por favor, te lo suplico! Prometo que no te haré ningún daño. Tan sólo quiero salir de
esta trampa o moriré antes del amanecer.
La vaca estaba deseando irse de allí porque no se fiaba ni un pelo, pero empezó a
sentir que debía hacer algo pues era una vaca buena que no soportaba ver sufrir a los
demás. Dudó unos instantes y al final, con el corazón encogido, accedió. Se aproximó a
él con cuidado y con la fuerza de su cabeza apartó el tronco.
El tigre, muy dolorido, se incorporó sin ni siquiera dar las gracias. Estaba agotado y
necesitaba beber agua, pero sobre todo quería comer. Llevaba una semana apresado
sin probar bocado y tenía las paredes del estómago tiesas de tanta hambre. Se quedó
pasmado mirando a la vaca de arriba abajo y empezó a salivar, pues más que vaca veía
un riquísimo filete.
Relamiéndose, la amenazó:´´
– ¿Sabes una cosa, vaca?…¡Ahora mismo voy a comerte!
La vaca se estremeció pero no se dejó intimidar. Indignada, se encaró con el tigre.
– ¡No puedes hacerlo! ¡Has prometido no hacerme daño a cambio de liberarte!
– Sí, ya lo sé, pero si no te como me muero de hambre ¡No tengo elección!
– ¡Eres un mentiroso! ¡Jamás debí confiar en ti!
La cosa se estaba poniendo muy fea cuando pasó por allí un conejo, famoso por ser un
tipo inteligente, instruido y justo, que siempre solucionaba los conflictos que surgían
en el bosque.
– ¡¿Qué está pasando aquí?! ¿Se puede saber por qué discuten ustedes tan
acaloradamente?
La vaca sintió alivio ante su presencia y le explicó detalladamente que el tigre la había
engañado y estaba a punto de devorarla. El felino, por su parte, expuso sus razones y
trató de justificar su mentira.
El conejo, después de escuchar las dos versiones, se puso a reflexionar al tiempo que
se atusaba las barbas como si fuera un gran filósofo de la Antigüedad.
Un minuto después, habló.
– Antes de decidir quién tiene la razón quiero que me muestren el lugar del suceso para
comprobar con mis propios ojos cómo se desarrollaron los acontecimientos. Después,
emitiré mi veredicto.
Ambos señalaron a la vez el tronco caído y el conejo lo contempló detenidamente.

Después, le indicó al tigre:
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– A ver, tigre, colócate exactamente en el lugar donde te encontró la vaca.
El tigre se tumbó de mala gana en ese lugar que le traía tan malos recuerdos.
– Y ahora tú, vaca, ponle el tronco encima para ver cómo fue el accidente.
La vaca arrastró el tronco y lo colocó sobre el tigre, que de nuevo quedó inmovilizado.
– ¡Así es como estaba cuando pasé por aquí y le oí gemir!
Entonces, el conejo dio unas palmadas y le gritó:
– ¡Pues ahora corre, aprovecha para escapar! ¡Es tu única oportunidad!
La vaca, viendo la jugada maestra del conejo, puso pies en polvorosa y desapareció en
menos que canta un gallo. Cuando el conejo se aseguró de que estaba bien lejos, retiró
el tronco y liberó al tigre.
– ¡Espero que hayas aprendido la lección! Jamás utilices la mentira para conseguir tus
propósitos y menos con alguien que haya arriesgado su vida para salvar la tuya.
El felino se sintió burlado y muy, muy avergonzado. A partir de ese día, fue honesto y
cumplió siempre su palabra.
1) a) Según la fábula , ¿a quién se refieren estas cualidades?
Peligroso – feliz - tranquila – mentiroso- honesto
b) Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula: Justifica
la respuesta
- A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad.
- Más mentiras, más amigos.
2) Ahora, tú opinas
- ¿Crees que es correcta la actitud del conejo? ¿Por qué
- ¿Qué nos ocurre por no decir la verdad? ¿ Por qué está mal decir
mentiras?
- ¿Alguna vez has actuado como el tigre de la lectura? Explica cómo te has
sentido en esta ocasión.
- ¿Qué mensaje te dejó?

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- ¿Qué parte fue la que más te gustó? ¿Por qué?
- ¿Cómo termina la historia, cuál es la actitud de cada personaje?
3) a) Según la fábula , ¿a quién se refieren estas cualidades?
Peligroso – feliz - tranquila – mentiroso- honesto
b) Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula: Justifica la
respuesta
- A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad.
- Más mentiras, más amigos.
4) Ahora, tú opinas
- ¿Crees que es correcta la actitud del conejo? ¿Por qué?
- ¿Qué nos ocurre por no decir la verdad? ¿ Por qué está mal decir
mentiras?
- ¿Alguna vez has actuado como el tigre de la lectura? Explica cómo te has
sentido en esta ocasión.
- ¿Qué mensaje te dejó?
- ¿Qué parte fue la que más te gustó? ¿Por qué?
- ¿Cómo termina la historia, cuál es la actitud de cada personaje?
Para resolver en casa:
● Burbuja verde del 8 al 12 de marzo.
● Burbuja amarilla del 15 al 19 de marzo.
Matemática
1- Marca la opción correcta.
Para pasar del 6.560 al 6.160 hay que:
a) restarle 500 c) sumarle 40 e) sumarle 400

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b) restarle 5 d) restarle 400 f) restarle 4
2-Sabiendo que el resultado es 12 × 5 = 60. Usá este resultado para resolver los
siguientes cálculos.
a) 120 × 5 = ___ b) 5 x 12 = ___ c) 24
x 5 = ___
Sabiendo que el resultado es 25 x 4 = 100. Usá el resultado para resolver los
siguientes cálculos.
a) 100 : 4 = ____ b) 100 : 25 = _____ c) 25 x 40 =
_____
3- A pensar
a – En una fuente para horno, entran 6 filas de 8 empanadas cada una. ¿Cuántas
empanadas cocinan? Y si se colocan 4 fuentes como esa, llenas?
b- - José, Manu, Edu, Nico y Pablo compraron gaseosas y sándwiches para compartir.
Gastaron $680 en la compra. Si todos van a poner la misma cantidad de dinero ¿Cuánto le
toca poner a cada uno?
4- Cosas de números
a- En el club del barrio compraron el metegol para los chicos que van a la escuela de
verano, les costó tres mil sesenta pesos. Escribí el número con cifras.
b- ¿Cuál es el número doce mil ochenta? Marcalo
1.080 12.008 12.00080 12.080 12.800
c- Escribe cómo se leen los siguientes números
45.003:
8.600:
22
160.400
5- En una hoja cuadriculada realiza la tabla pitagórica
Completa
Lengua
1- Lectura del siguiente cuento tradicional japonés:
Lejos, muy lejos, en la profunda caverna de un país extraño, vivía un dragón cuyos ojos
brillaban como carbones ardientes.
Las personas del lugar estaban asustadas y todos esperaban que alguien fuera capaz de
matarlo. Las madres temblaban cuando oían hablar de él y los niños lloraban en silencio
por miedo a que el dragón los oyese.
Pero había un niño que no tenía miedo.
- Matías ¿a quién debo invitar a la fiesta de tu cumpleaños?
- Mamá , quiero que invites al dragón.
- ¿Bromeas?- dijo la madre.
- No, quiero que invites al dragón - repitió el niño.

23
La madre movió la cabeza. ¡Qué idea tan extraña tenía su niño!¡No era posible!
Pero el día del cumpleaños, Matías desapareció de casa. Caminó por los montes, atravesó
bosques, hasta que llegó a la montaña donde vivía el dragón.
- ¡Señor dragón! ¡Señor dragón! - gritó con voz vibrante.
- ¿Qué pasa? ¿Quién me llama? - pensó el dragón, sacando la cabeza fuera de su enorme
caverna.
- Hoy es mi cumpleaños y mi madre preparará un montón de dulces – gritaba el niño - . He

venido para invitarte.
El dragón no podía creer lo que oía y miraba al niño gruñendo con voz cavernosa. Pero
Matías no tenía miedo y continuaba gritando.
- ¡Señor dragón! ¿Vienes a mi fiesta de cumpleaños?
Cuando el dragón entendió que el niño hablaba en serio, se conmovió y empezó a pensar.
- Todos me odian y me temen. Nadie me ha invitado nunca a una fiesta de cumpleaños.

Nadie me quiere. ¡Qué bueno es este niño!
Y mientras pensaba esto, las lágrimas comenzaron a descolgarse de sus ojos. Primero unas
pocas, después tantas y tantas que se convirtieron en un río que descendía por el valle.
- Ven, móntate sobre mí – dijo el dragón sollozando – te llevaré a tu casa.
El niño vio salir al dragón de la madriguera. Era un reptil bonito, con escamas coloreadas y
con patas muy robustas.
Matías montó sobre la espalda del feroz animal y el dragón comenzó a nadar en el río de
sus lágrimas. Y mientras nadaba, por una extraña magia, el cuerpo del animal cambió de
forma y medida. Y el niño llegó felizmente a su casa, conduciendo una barca con adornos
muy bonitos y forma de dragón.
Cuento tradicional japonés
1- Narra la historia del cuento japonés, inventa un título y cambia el final.
2- Lectura de la fábula la llama que quería ser reina

24
Había una vez un grupo de llamas que vivía en Jujuy. Una de ellas, llamada Cecilia, se
pasaba quejando todo el día porque creía que nadie la quería. Soñaba con convertirse en
reina para tener miles de amigos alrededor del mundo. —Si fuera reina todos me
adoraban -decía Cecilia. -Eso no es verdad, nosotras te queremos tal como eres, dijeron
sus amigas.
Un buen día, a Cecilia se le ocurrió una idea brillante, o por lo menos eso creía ella.
Pensó en armar una corona falsa y salir en una excursión rumbo al Cerro de los Siete
Colores en busca de admiradores. Entusiasmada, armó su corona, se la colocó en la cabeza,
tomó sus pertenencias y se marchó. El plan funcionó. Al verla, todos los animales del
camino se detenían para saludarla con una reverencia. Un grupo de zorros colorados
comenzó a seguirla.
—Su majestad, dejadnos ayudar. Su cargamento hemos de llevar y su corona lustrar -

rimó un zorro poeta.
Cecilia, sin dudarlo, les entregó sus pertenencias, incluso la corona.
-¡Qué barbaridad! ¡Esta corona no es de verdad! —exclamó el zorro. Y así, tan rápido
como aparecieron, los animales que la rodeaban desaparecieron. Por suerte, sus amigas la
habían seguido. -Espero que hayas aprendido la lección -dijo una de ellas. Al verlas, Cecilia
saltó de alegría y les pidió perdón.
MORALEJA
LOS VERDADEROS AMIGOS TE VALORAN POR LO QUE ERES Y NO POR LO

QUE TIENES.
1- Menciona características de Cecilia ¿Cómo era? ¿Qué soñaba y Porque? ¿Qué

sentimientos observan en el relato?
2--¿Qué frase resume el final del texto? (Rodea la opción correcta)
a-Los verdaderos amigos te valoran por lo que tienes y no por lo que eres.
b-Los amigos de verdad valoran lo que tienen porque así eres.
c-Los verdaderos amigos te valoran por lo que eres y no por lo que tienes.
d-Los amigos que tú tienes son verdaderos porque te valoran.
3- Reconstruyan nuevamente esta fábula, teniendo en cuenta lo siguiente:
Inicio: Aquí hay que recordar que hay que escribir en donde ocurre
lugar ,quien o quienes son los protagonistas y se puede agregar también
el tiempo(Hace mucho tiempo (Fórmula de inicio)
Problema /nudo:¿Cuál fue el problema del protagonista?
25
Final/solución del problema: Como termina la fábula que aprende el
personaje (moraleja)
3- Lectura del texto el tigre sin color

Había una vez un tigre sin color. Todos sus tonos eran grises, blancos y negros. Tanto, que
parecía salido de una de esas películas antiguas. Su falta de color le había hecho tan
famoso, que los mejores pintores del mundo entero habían visitado su zoológico tratando
de colorearlo, pero ninguno había conseguido nada: todos los colores y pigmentos
resbalaban sobre su piel.
Entonces apareció Chiflus, el pintor chiflado. Era un tipo extraño que andaba por
todas partes pintando alegremente con su pincel. Mejor dicho, hacía como si pintara,
porque nunca mojaba su pincel, y tampoco utilizaba lienzos o papeles; sólo pintaba en el
aire, y de ahí decían que estaba chiflado. Por eso les hizo tanta gracia a todos que
Chiflus dijera que quería pintar al tigre gris.
Al entrar en la jaula del tigre, el chiflado pintor comenzó a susurrarle a la oreja , al
tiempo que movía su seco pincel arriba y abajo sobre el animal. Y sorprendiendo a
todos, la piel del tigre comenzó a tomar los colores y tonos más vivos que un tigre pueda
tener. Estuvo Chiflus mucho tiempo susurrando al gran animal y retocando todo su pelaje,
que resultó bellísimo.
Todos quisieron saber cuál era el secreto de aquel genial pintor. Chiflus explicó cómo
su pincel sólo servía para pintar la vida real, que por eso no necesitaba usar colores, y
que había podido pintar el tigre con una única frase que susurró a su oído continuamente:
"en sólo unos días volverás a ser libre, ya lo verás".
Y viendo la tristeza que causaba al tigre su encierro, y la alegría por su

libertad, los responsables del zoo finalmente lo llevaron a la selva y lo liberaron,
donde nunca más perdió su color.
Después de la lectura responde
a)- ¿ Quién era chifus?
b)- ¿Por qué las personas se burlaban de él?
c)- ¿ Qué hicieron los responsables del zoo con el tigre?
d)- ¿ Qué reflexión escribirías del texto? Fundamenta.

26
Están provistas de 2 dedos con almohadilla gruesa en las plantas.
DISTRIBUCIÓN Y HÁBITAT DE LA LLAMA

La llama no es un animal que pueda encontrarse en la naturaleza dada
su condición de especie domesticada. Su área de distribución natural
corresponde a las montañas andinas de América del Sur pero hoy en
día también se les encuentra en Norteamérica, Europa y Australia.
Pertenece al hábitat de las tierras altas de los Andes y del Altiplano de Perú, en medi
4,000 metros sobre el nivel del mar.
Pertenece al hábitat de las tierras altas de los Andes y del Altiplano
de Perú, en medio de climas templados y a altitudes de
aproximadamente 4,000 metros sobre el nivel del mar El agua es
obtenida casi siempre de los vegetales que consume. Cuando la bebe,
es capaz de tragar de 2 a 3 litros en una sentada. La digestión consta
de un proceso más largo que en los mamíferos debido a que se trata
de un rumiante. Por ende, tiene que regurgitar su comida y pasarla
por sus 3 estómagos.
REPRODUCCIÓN DE LA LLAMA
La llama macho alcanza la madurez sexual a los 3 años de edad,
mientras que la hembra comienza a aparearse cuando cumple su
primer año de vida. Gracias a su poligamia, el macho dominante forma
un harén de alrededor de 6 hembras en un área determinada; no
permite que otros machos se metan a su territorio.
El apareamiento se produce a finales de verano o principios de otoño
y se realiza con el macho y la hembra recostados, durante un tiempo
estimado de 20 a 45 minutos. De 24 a 36 horas después de la cópula
la hembra libera un óvulo fecundado que dará lugar a una pequeña
llama. La gestación dura unos 350 días y regularmente nace sólo 1
cría de 10 kilos de peso, con la habilidad de caminar y correr 1 hora
después de haber nacido. En vista de que la madre no puede lamer al
pequeño debido a su corta lengua, se limita a acariciarlo y emitir
sonidos. La cría es amamantada hasta el cuarto mes del nacimiento

5° Actividad 1 SEMANA PRESENCIAL 2021

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1

Actividades n° 1 -5° Grado- 2021

Miércoles, 3 de Marzo de 2021

Lunes, 8 de Marzo de 2021

¿Cómo nos cuidamos en la escuela?

★ Objetivo: Conocer nuestro PROTOCOLO: Normas para cuidar nuestra salud y

Observa el video y luego comentamos

Escucha y reflexiona sobre el texto (aclaramos significados de frases en negrita):

* Modalidad de trabajo que tendremos a lo largo del ciclo lectivo: presencial -

* Los adultos que acompañan al estudiante a la escuela o se retiran de la misma,

* Si el estudiante o algún miembro de la familia tuvo contacto directo con

* Luego realizan carteles informativos:

Jueves, 4 de Marzo de 2021

Martes, 8 de marzo 2021

Lectura del cuento

Les proponemos escuchar un cuento. “ Amigos por el viento” de Liliana Bodoc

–Me parece bien –mentí.

Mamá dejó de pulir la bandeja, y me miró:

–No me lo estás diciendo muy convencida…

–Yo no tengo que estar convencida.

Me vi obligada a levantar los ojos del libro:

–Significa que es tu cumpleaños, y no el mío –respondí.

La gata salió de su canasto y fue a enredarse entre las piernas de mamá.

–Se van a entender bien –dijo mamá-. Juanjo tiene tu edad.

Ya no había huellas de viento ni de llantos. Y justo cuando empezábamos a reírnos con

–¿Qué te vas a poner? –le pregunté en un supremo esfuerzo de amor.

–El vestido azul.

–¡Mamá! –grité pegada a la puerta del baño.

–¿Qué pasa? –me respondió desde la ducha.

–¿Cómo se llaman esas palabras que parecen ruidos?

¿Palabras que parecen ruidos? –repitió.

– Sí. – Y aclaré -: Plum, plaf, ugg… ¡Ring!

–Por favor –dijo mamá-, están llamando.

No tuve más remedio que abrir la puerta.

–¡Hola! –dijeron las rosas que traía Ricardo.

–¡Hola! –dijo Ricardo asomado detrás de las rosas.

–Podrían ir a escuchar música a tu habitación –sugirió la mujer que cumplía años,

–¿Cuánto hace que se murió tu mamá?

Juanjo abrió grandes los ojos para disimular algo.

–Cuatro años –contestó.

Pero mi rabia no se conformó con eso.

Y cómo fue? –volví a preguntar..

–¿Esta vez, entrecerró los ojos.

–Fue… fue como un viento –dijo.

–¿Es un viento que llega de repente y se mete en todos lados? –pregunté.

–¿Y también susurra…?Sí, es ese.

– Yo tampoco entendí. –Los dos vientos se mezclaron en mi cabeza.

Pasó una respiración.

–A mí se me ensuciaron los ojos –dije.

–¿Tu papá cerró las ventanas? –pregunté.

–Mi mamá también.

–¿Por qué lo habrán hecho? –Juanjo parecía asustado.

–Debe de haber sido para que algo quedara en su sitio.

–Si querés, vamos a comer cocadas –le dije.

argentina que se especializó en literatura juvenil. Licenciada en Literaturas Modernas

principal producción, aquella que ha atrapado a más lectores y amantes seguidores de

Francia y la ha llevado a obtener importantes premios como el de la Fundación El

❖ ELABORA UNA FICHA TÉCNICA CON DATOS DE LA AUTORA

★ Objetivo: Utilizar diferentes procedimientos de cálculo según la

3.700 - 1.500 = 4.295 - 1.578 =

1.630 + 415 = 2.745 + 2.745 =

6.400 - 900 = 3.027 - 735 =

2- Un alumno escribió 4.295 - 1.578 = 3.727