Fundación Educacional Colegio Santa Bernardita

Lenguaje y Comunicación
Terceros años
Prof. Ángela Vera P./ Carolina Figueroa S. / Héctor Carvajal M. /
a.vera.cosanber@gmail.com/ cfigueroa@cosanber.cl / hcarvajal@cosanber.cl

GUIA DE APRENDIZAJE III

PLAN LECTOR: Barcos que vuelan

Nombre: Curso: Fecha:

Estudiantes: Desarrolla las siguientes actividades una vez que hayas leído el
libro: “Barcos que Vuelan”. Tienes una semana para resolverla desde que es
publicada. Puedes imprimirla, enviar fotos claras, ordenadas (un correo por cada
asignatura para responder en ésta modalidad) y luego archivarla en tu carpeta de la
asignatura. También, puedes responder de forma digital y luego enviarla
(a.vera.cosanber@gmail.com 3ºA o hcarvajal@cosanber.cl 3ºB) Cualquier cosa
puedes enviarnos un correo para consultar.
Recomendaciones lectura plan lector del mes: “Barcos que vuelan”.
 Realiza tus lecturas del plan lector en compañía de un adulto/a y lee en voz alta.
 Vuelve a leer si no comprender el párrafo.
 Al finalizar cada capítulo pregúntate ¿Qué acabo de leer? ¿De qué trataba?
 Extrae las palabras que no conozcas y búscalas en el diccionario.
¡VAMOS A COMENZAR!

I.- Completa la información del libro

Título del
libro:

Autora:

Editorial:

¿ Qué tipo
de texto
es?

1
II.- Descubre quienes son estos personajes. Escribe el número de la columna A en la
columna B
1. Melli uno, melli dos Virita, virus chiquitita
2. Roco Su mejor - mejor amiga
3. Matilde Rodrigo, vecino, músico
4. Trini Archi -enemiga
5. Tía Laura Sobrina de la tía Pita

6. Morgana Araña pollito

7. Vale Profesora de Virita

Hermanos mellizos
8. Daniela (Virita)

III: ¿Quién es el personaje protagonista de la historia? Escribe dos características

físicas (aspecto) y dos características psicológicas (personalidad)

Personaje Características

R: R:

IV.- Describe, cómo es el ambiente de la historia (dónde ocurre la historia)

R:

2
IV.- Observa con atención las siguientes ilustraciones del libro. Luego y ordénalas
cronológicamente del 1 al 4

V.- Lee atentamente y luego responde con respuesta larga. Utiliza todo el espacio
otorgado. Escribe de forma ordenada y expresa de forma clara tus ideas.

1. Reflexiona ¿Has sentido una pena tan grande como “Virita” que te duele la
“guatita” o te resfrías?
R:

2. Explica ¿Cómo hizo Virita una “bomba higiénica”?

R:

3
 3. Explica con tus palabras ¿Qué opinas de que Virita haya creado “la bomba
fétida” por venganza?
R:

4. Relata brevemente ¿Qué pasó en la fiesta de año nuevo?

R:

5. ¿Quién es tu mejor amiga y /o amigo?

R:

¡Concéntrate! Entrega tu máximo esfuerzo ¡tú puedes!

Auto Evaluación
¿Comprendí el libro a medida que lo fui leyendo?
R:
¿ Me leyeron el libro porque a me costó comprender la historia?
R:
¿Hubo una mejora en mi rapidez y comprensión de lectura?
R:
¿Perdí fácilmente concentración?
R: