PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA.

SIERRA GRANDE. -

SEMINARIO PROBLEMATICAS
SOCIOEDUCATIVAS EN NIVEL
PRIMARIO.

¿Planificamos?
“La maestra miró a la directora y le dijo: “La verdad es que hoy no
pude hacer nada de lo que tenía planificado. ¿Para qué planifico?, Me
pregunto”. La directora se quedó pensando y respondió: “Precisamente
para esto… para saber cuándo te estás alejando del plan y desde dónde
tienes que retomar”

Lewin y Vota, 2019

Cap: 7 Pág. 135

PROFESORES A CARGO DEL ESPACIO:

Agustin Rocio

Gonzalez Rafael

Rundie Dana

Sarmiento Lucia

Cuando planificamos sabemos cuál es el

recorrido que realizaremos,
articulamos la propuesta con los
recursos necesarios y el tiempo que
emplearemos en función del propósito
educativo.

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Podemos anticipar situaciones inesperadas y atender las necesidades de

distintos estudiantes, es decir, preparar propuestas heterogéneas.

ENCUENTRO OBSERVACIONES

(lugar, día, tiempo, grupo a cargo)

TEMA/RECORTE

PROPÓSITO

(¿Qué quiero lograr con mi grupo?

¿Para qué? ¿De qué manera?)
TIEMPO

¿Qué tiempo tendrán destinado las

actividades propuestas?

ACTIVIDADES

 Inicio
 Desarrollo
 Cierre
RECURSOS

EVALUACIÓN
Evaluamos el encuentro de manera
integral:
Todo el grupo:
 Una palabra que resuma lo que
trabajamos, lo que sentimos,
qué nos gustó más y qué menos.
 Algo que me llamó la
atención/algo que aprendí/algo
en lo que todavía tengo dudas.
Grupo a cargo de la propuesta:
 La propuesta fue clara, cómo
justificarías.
 Atendió a la heterogeneidad del
grupo. Qué aspectos sustentan

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tu afirmación.
 Los recursos fueron adecuados
al grupo ¿Por qué?
 Hubo un feed back que
contemple a todxs (qué
aspectos favorecieron o no, a
este “ida y vuelta”)

Finalmente:
Realizá un listado:

Aspectos Aspectos a mejorar/

positivos/qu para
e repetirías reformular/repensar.