CARACTERÍSTICAS QUE

ATIENDE DE LAS ALUMNAS Y LOGRO DEL OBJETIVO

TEMA Y
ACTIVIDAD ALUMNOS DERIVADO DEL PLANEADO
OBJETIVOS
DIAGNÓSTICO

Diario de cuarentena
Escribir oraciones
relacionadas con la
cuarentena

Mi cuarentena ( cosas
que hice durante ella,
he aprendido a , lo
que más me gusto, lo
que menos me gusto)

Rutina antes de
Educación
acostarse ( primero,
socioemocional
después y por ultimo)
Detectar por medio
Lista de las cosas que
de las actividades Hacer las cosas por ellos mismos Presentarles nuevos retos
hice durante la
que se podrán en el les enorgullece y les hace que supongan un
cuarentena
cuadernillo de construir una imagen de ellos incremento en la dificultad
trabajo por parte del mismos a través del y valorar el esfuerzo que
Rutina al levantarse y
área de Trabajo conocimiento y aceptación de realizan al enfrentarse ellos
durante el día
Social, cual es el sus necesidades y estados mismos, en trabajo en
( primero, después y
estado emocional emocionales, características y conjunto con los padres de
por ultimo)
de los alumnos limitaciones familia
durante la
Test de inteligencia
cuarentena.
emocional
Por medio de 15
preguntas con las
opciones de A
(siempre) B( a veces)
C ( rara vez)
D(nunca) se pretende
medir las
diversas áreas de la
conducta emocional

Se anexaron a
cuadernillos de
maestras de grupo