COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Décimo quinta semana de clase (Semana 15)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
● Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
● Integrantes del grupo:

Integrantes

1. DE LA CRUZ RIOS DAYANA MILUZKA (PARTICIPÓ)

2. DEZA LAOS, JORGE ALFONSO (PARTICIPÓ)

3. DIAZ CHUMPITAZI, GIAN FRANCO JESUS (PARTICIPÓ)

4. DIAZ CRUZADO, ESMIRNA ZARAI (PARTICIPÓ)

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente (esquema numérico). En la escritura
del texto, emplea estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho y de autoridad),
respeta las propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y las
reglas de referencia APA tanto para las citas directas e indirectas como para las referencias
bibliográficas.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Comunicación II_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
3. Extensión del trabajo:
● La extensión mínima será de 1 páginas (caras).
● La extensión máxima de 2 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Cada miembro del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.
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 COMUNICACIÓN II

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. ANEXOS:
Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas (pueden usar el tema que
desarrollaron en la T3).

1. La promulgación de la liberación del 25 % de los fondos de la AFP

2. La extensión de la cuarentena por covid-19 en el Perú
3. La maternidad subrogada

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, propongan el plan de redacción en forma

de un esquema numérico argumentativo. Para ello, deben considerar que presentarán
un título, un párrafo de introducción, dos párrafos de desarrollo argumentativo y uno de
cierre. Busquen como mínimo dos fuentes de información que sean pertinentes y
académicas.

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 Título: la maternidad subrogada
COMUNICACIÓN II

Esquema numérico 
1. Párrafo de inicio (primer párrafo)
1.1. La maternidad es un hecho que las mujeres viven al convertirse en madre. Pero,
hay mujeres quienes no llegan a tener la oportunidad de sentir un ser dentro de
ellas.

1.2. Las opiniones se han dividido al indicar que emplear la técnica de la maternidad
subrogada debe ser un hecho que no debería estar permitido. Por otro lado, las
mujeres que no pueden concebir un niño defienden el uso de esta práctica.

1.3. En mi opinión, estoy de acuerdo con el uso de esta técnica (maternidad

subrogada) para poder concebir un niño.

2. Párrafo 2: Argumento 1 (hecho o evidencia)

2.1. [porque] hay parejas que no pueden cumplir su deseo de ser padres por alguna
alteración en su sistema reproductivo.
2.1.1. Esta es una práctica que, en 1980, se firmó el primer acuerdo comercial de
Gestación subrogada, desde que Elizabeth Kane decidió gestar el bebé para otra
pareja.
2.1.1.1. El uso de esta práctica ha continuado hasta la actualidad con algunos
casos de famosos que emplearon esta técnica, tal es el caso de Ricky Martín
quien trajo sus hijos al mundo por esta práctica.

3. Párrafo 3: Argumento 2 (autoridad)

3.1. [porque] brinda la posibilidad de ser padres de una manera definitiva y positiva .

3.1.1. “Él no tenía ninguna dificultad para ser padre, era yo quien no podía gestar, fue
gracias a que encontramos este método pudimos cumplir ese deseo que tanto
anhelábamos, ser padres” (Altamirano, M. 2019)

3.1.1.1. Entonces, la gestación subrogada es una técnica que ha podido

conceder a muchas parejas y mujeres solteras el deseo de convertirse en
padres y no se le puede negar ese anhelo que siempre han tenido.

4. Párrafo de cierre (cuarto párrafo)

4.1. En conclusión, se debe permitir esta práctica a todas aquellas parejas y
mujeres que cuentan con el cariño suficiente y las condiciones económicas
para poder mantener a ese tan deseado nuevo ser.
4.2. Asimismo, permitir esta práctica no afectaría a nadie porque todo se hace con
el consentimiento de todas las personas involucradas. Además, brinda el
sentimiento de felicidad a estas personas que siempre quisieron tener un
hijo y no podían tenerlo.
A partir de la revisión de este tema, creo que se debe dejar de criticar y juzgar de manera Pág. 3
equivocada a esas personas que tienen esa opción para convertirse en padres, ellos solo
 COMUNICACIÓN II

Instrucción III: Redacten el texto argumentativo a partir de su plan de

redacción (esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

⮚ El texto debe respetar el formato APA:

-Fuente: Times New Roman
-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Izquierda
-Interlineado: Espacio y medio
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos.
Solo escriba el título general antes de la introducción.

⮚ Debe estar compuesto por cuatro párrafos: párrafo de introducción,

primer párrafo de desarrollo, segundo párrafo de desarrollo y párrafo de
cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema;
además, deben estar compuestos por 5 oraciones como mínimo y 7
como máximo.
⮚ Debe incluir la estrategia discursiva de evidencia y de autoridad.
Recuerden integrar al menos una cita directa y una indirecta. Los datos
de las fuentes de cada una de las anteriores deben estar consignados
en formato APA (6ta. Edición).

Aquí escribe el texto.

La ilusión posible

La maternidad es un hecho que las mujeres viven al convertirse

en madre. Pero, hay mujeres quienes no llegan a tener la oportunidad de sentir un ser
dentro de ellas. Las opiniones se han dividido al indicar que emplear la técnica de la
maternidad subrogada debe ser un hecho que no debería estar permitido. Por otro lado,
las mujeres que no pueden concebir un niño defienden el uso de esta práctica. En mi
opinión, estoy de acuerdo con el uso de esta técnica (maternidad subrogada) para
poder concebir un niño.

Las parejas que no pueden cumplir su deseo de ser padres por alguna alteración en su
sistema reproductivo. En 1980, se firmó el primer acuerdo comercial de Gestación
subrogada, desde que Elizabeth Kane decidió gestar el bebé para otra pareja. El uso de
esta práctica ha continuado hasta la actualidad con algunos casos de famosos que
emplearon esta técnica, tal es el caso de Ricky Martín quien trajo sus hijos al mundo

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 COMUNICACIÓN II

por esta práctica.

Esto brinda la posibilidad de ser padres de una manera definitiva y positiva. “Él no
tenía ninguna dificultad para ser padre, era yo quien no podía gestar, fue gracias a que
encontramos este método pudimos cumplir ese deseo que tanto anhelábamos, ser
padres” (Altamirano, M. 2019) Entonces, la gestación subrogada es una técnica que ha
podido conceder a muchas parejas y mujeres solteras el deseo de convertirse en padres
y no se le puede negar ese anhelo que siempre han tenido.

En conclusión, se debe permitir esta práctica a todas aquellas parejas y mujeres que
cuentan con el cariño suficiente y las condiciones económicas para poder mantener a
ese tan deseado nuevo ser. Asimismo, permitir esta práctica no afectaría a nadie
porque todo se hace con el consentimiento de todas las personas involucradas.
Además, brinda el sentimiento de felicidad a estas personas que siempre quisieron
tener un hijo y no podían tenerlo. A partir de la revisión de este tema, creo que se debe
dejar de criticar y juzgar de manera equivocada a esas personas que tienen esa opción
para convertirse en padres, ellos solo quieren tener un niño al que le quieren dar todo
el cariño posible y con el que puedan compartir parte de su vida.

Instrucción IV: Elabore el listado de referencias que utilizó en su texto. Considere

la normativa APA (6ta. Edición) de las fuentes académicas que ha empleado.

Escribe aquí las referencias bibliográficas.

1. Armeni, N. (21 de diciembre del 2019). El debate sobre la maternidad subrogada divide a las
mujeres. Vida Nueva. Recuperado de https://www.vidanuevadigital.com/2019/12/27/el-debate-

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 COMUNICACIÓN II

sobre-la-maternidad-subrogada-divide-a-las-mujeres/

2. Lara, A. (25 de febrero del 2019). El debate es la maternidad subrogada, pero hay que pensar en
la multiparentalidad. La Razón. Recuperado de https://www.larazon.es/local/cataluna/el-debate-es-
la-maternidad-subrogada-pero-hay-que-pensar-en-la-multiparentalidad-MI22086903/

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

CRITERIOS NIVELES DE LOGRO

SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

ESQUEMA NUMÉRICO (4 puntos)

SINTAXIS DE LOS Todos los enunciados son claros y La mayoría de las ideas son claras y están Pocas ideas son claras y los
ENUNCIADOS precisos, y presentan la misma adecuadamente redactadas en oraciones con una enunciados se presentan con una
(2 puntos) estructura sintáctica buena estructura sintáctica estructura sintáctica deficiente.

2 1 0

Respeta la estructura propuesta y el

ESTRUCTURA formato de numeración y sangrado No respeta la estructura propuesta. No presenta la controversia ni la postura o estas no
FORMATO Y adecuados, reflejando la planificación de son adecuadas. Los enunciados de los argumentos no presentan la estructura solicitada
SECUENCIA LÓGICA una organización argumentativa y/o no presentan relación con la postura, reflejando un esquema numérico sin lógica
(1 puntos) consistente. El esquema tiene sentido secuencial.
lógico como unidad textual discontinua.

1 0

GRAMÁTICA Y
El párrafo no presenta errores
ORTOGRAFÍA Presenta dos o más errores ortográficos y/o gramaticales.
gramaticales u ortográficos.
(1 punto)

1 0

TEXTO ARGUMENTATIVO (16 puntos)

La introducción tiene estrategia de inicio, A la introducción le falta uno o dos de sus No respeta la estructura propuesta.
INICIO
controversia, postura y anticipación elementos o contiene errores.
(3 puntos)
debidamente estructurados.

3 2-1 0

El desarrollo consta de dos párrafos, El desarrollo consta de dos párrafos, pero faltan No respeta la estructura propuesta.
DESARROLLO cada uno compuesto por IP, IS, cita y algunos elementos o contiene errores.
(4 puntos) fundamentación en la estructura
adecuada.

4-3 2-1 0

Respeta toda la estructura de la cita Omite algunos elementos de las citas textuales del No respeta la estructura APA o no
CITAS
textual del modelo APA en los párrafos modelo APA realiza las citas.
(2 puntos)
de desarrollo.

2 1 0

CIERRE El cierre consta de conector de cierre, Al cierre le faltan algunos elementos o contiene No respeta la estructura propuesta.
(3 puntos) reafirmación de la postura, síntesis de los errores.

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argumentos y estrategia de cierre en la

estructura adecuada.

3 2-1 0

REFERENCIA Respeta la estructura de las referencias Presenta más de tres errores en la estructura de las referencias bibliográficas APA.
BIBLIOGRÁFICAS bibliográficas según APA.
(1 punto)

1 0

Todos los enunciados son claros y están Algunas de las ideas son claras y están Muy pocas o ninguna idea es clara
relacionados con conectores y adecuadamente enlazadas o todas las ideas son y se han usado conectores o
COHESIÓN Y
referencias con propiedad y secuencia claras, pero no se han usado los recursos referencias inadecuados. El texto
COHERENCIA
lógica. Los párrafos tienen sentido como adecuados para establecer su correcta relación. A no tiene sentido porque no hay
(2 puntos)
unidad y entre sí generando una lectura nivel global, uno de los párrafos no presenta relación o secuencia lógica entre
clara del texto. relación con los demás. los párrafos.

2 1 0

GRAMÁTICA Y
El párrafo no presenta errores
ORTOGRAFÍA Presenta más de 3 errores ortográficos y/o gramaticales.
gramaticales ni ortográficos.
(1 punto)

1 0

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