METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Examen final
: Grupal (4 integrantes)
: Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

INTEGRANTES:
II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:
1. HUACCHA HURTADO, KAREN NAHIR. (PARTICIPÓ)
2. DÍAZ CRUZADO, ESMIRNA ZARAÍ. (PARTICIPÓ)
3. DE LA FLOR VALDEZ, ESTHER ELIZABETH. (PARTICIPÓ)
4. GARCIA VALDERRAMA, LUIGUI ANTHONY. (PARTICIPÓ)

Completa la ficha técnica y elabora una infografía a partir de las matrices trabajadas en la T2.
Redactan un texto expositivo en el que expongan o expliquen el contenido de su infografía
elaborada.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc.).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_ (nombre del curso) _Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_MetodologíaUniversitaria_NuñezGutierrez CarlosAlejandro
4. Enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario, no habrá
opción a reclamos posteriores.
5. Para la presentación de la tarea, debes utilizar la ficha técnica que se encuentra en Anexos
(complétala con la información de la tarea 2).
6. Para elaborar la infografía utiliza una herramienta estudiada.
7. En Anexos, encontrarás el espacio para pegar el enlace y una imagen de la infografía
elaborada.

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8.
Para el texto expositivo se tomará en cuenta: Introducción (un párrafo), desarrollo (un párrafo) y
conclusión (un párrafo).
9. Para la presentación de tu examen, adjunta la ficha técnica de la infografía, el enlace e
imagen de la infografía elaborada.
10. Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el modelo que se encuentra en Anexos.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0). El trabajo es grupal, los trabajos individuales tienen nota de cero (0).

IV. ANEXOS:
FICHA TÉCNICA DE LA INFOGRAFÍA

TEMA
SELECCIONADO

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BIENESTAR PSICOLÓGICO EN ADULTOS MAYORES DEL PERÚ EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS.

1. Adultez tardía.
1.1. Desarrollo físico.
1.2. Desarrollo cognoscitivo.
1.3. Desarrollo psicosocial.
2. Factores que dificultan un bienestar psicológico.
ESTRUCTURA 2.1. Depresión.
TEMÁTICA 2.2. Ansiedad.
2.3. Estrés.
3. Hábitos para lograr un bienestar psicológico.
3.1. Alimentación.
3.2. Actividad física.
3.3. Relaciones sociales.

Identificar cuáles son los factores que más dificultan un envejecimiento exitoso en el Perú ,
PROPÓSITO durante los últimos cinco años, para que así el adulto mayor tome las medidas necesarias
frente a los malestares psicológicos.

FUENTES TIPO DE REFERENCIAS

PUBLICACIÓN (Según estilo APA)

Papalia, D., Duskin R., Martorell, G. (2012). “Desarrollo Humano”.(12° ed.).

México: McGRAW-HILL. Recuperado de
LIBRO https://psicologoseducativosgeneracion20172021.files.wordpress.com/
2017/08/papalia-feldman-desarrollo-humano-12a-ed2.pdf

Moreno J., (2011). “Comprender la ansiedad, las fobias y el estrés”. (1° ed.).
España: Ediciones Pirámide. Recuperado de
LIBRO https://drive.google.com/file/d/1-9Dy52hZHqYl3-lXHY0p9Dn8Ld0zCJuf/view

Tello-Rodríguez, Alarcón y Vizcarra-Escobar. (2016). “Salud mental en el

ARTÍCULO adulto mayor: trastornos neurocognitivos mayores, afectivos y del sueño”.
Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica, 33(2), 342-350.
INVESTIGACIÓN Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1726-46342016000200021

ARTÍCULO DE
INVESTIGACIÓN Martina, Ara, Miguel Angel, Gutiérrez, Nolberto y Piscoya. (2017).
“Depresión y factores asociados en la población peruana adulta mayor

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según la ENDES 2014-2015”. Anales de la Facultad de Medicina, 78(4), 393-

397. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1025-55832017000400004

ENLACE DE LA INFOGRAFÍA:
https://www.canva.com/design/DAEPU0WxI1g/fJrRM_hBZHHM_IqNdAbwIA/edit

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(*) Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el siguiente modelo.

BIENESTAR PSICOLÓGICO EN ADULTOS MAYORES DEL PERÚ EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS

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INTRODUCCIÓN El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) informó que,

(1 párrafo)
1.1. Contextualización
1.2. Presentación del tema del
texto
1.3. Anticipación
(Presentación del subtema)
en el 2015, la población adulta mayor (60 y más años) en el Perú
representó el 9,7% (3 millones 11 mil 50 personas) de la población
total. Hoy en día, dicho porcentaje asciende un 3% (4 millones
140,000). Por ello, al ser una población vulnerable y en aumento, se
debe considerar no solo su bienestar físico, sino también psicológico. A
continuación, en el siguiente párrafo, se describirán hábitos que
ayudarán a prevenir los problemas de salud mental, y así, lograr un
bienestar psicológico.

Para lograr un bienestar psicológico en el adulto mayor, no solo se debe

tomar en cuenta la salud emocional, sino también otros aspectos que
afectan su desarrollo. En primer lugar, una mala alimentación
provocaría que el adulto mayor este más propenso a contraer
enfermedades, las cuales lo pueden llevar a la cama, y, por
DESARROLLO
consiguiente, provocarles depresión, ansiedad o tristeza. Esto lo pueden
(1 párrafo) reducir consumiendo frutas, verduras, carnes magras, pescado, huevos,
agua, etc. Al respecto, Papalia (2012) agrega que, “la nutrición
desempeña un papel importante en la susceptibilidad a enfermedades
Selecciona uno de los crónicas como la ateroesclerosis, cardiopatía y diabetes, así como a
subtemas de la estructura limitaciones funcionales y de la actividad”(p. 556). En segundo lugar,
temática. es fundamental que el adulto mayor realice actividad física, mínimo 30
minutos al día (caminatas, natación, gimnasia suave, estiramientos), ya
Construye el párrafo que las personas que más se mueven se sienten con más energía y
incluyendo: disminuyen los riesgos de contraer estrés, depresión o demencias.
Asimismo, se aumenta la autosatisfacción. Finalmente, no olvidar que
somos una especie profundamente social, por ello, las relaciones
Subtema sociales de buena calidad son tan importantes para la salud y la
mortalidad como el tabaquismo, la obesidad y el abuso del alcohol.
Cabe agregar que, “una encuesta longitudinal aplicada a 515 adultos
Idea secundaria 1 mayores reveló que las relaciones difíciles o desagradables —dañadas
Inserción de cita con APA por la crítica, el rechazo, la competencia, la violación de la privacidad o
la falta de reciprocidad— pueden ser estresores crónicos” (Krause y
Rook, 2003, como se citó en Papalia, 2012, p. 591).
Idea secundaria 2
Inserción de cita con APA

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CONCLUSIÓN En definitiva, a través del texto, se ha hecho evidente que, en la adultez

tardía no solo se debe buscar un buen estado físico, sino también
(1 Párrafo)
psicológico. Pues llevar un buen estilo de vida, teniendo en cuenta una
alimentación adecuada y balanceada, la actividad física que se realice,
ya sea diaria o interdiariamente, y formar relaciones sociales llenas de
1.1. Conector de cierre amor, confianza y comunicación, ayudará a disminuir en gran medida
1.2. Parafraseo del tema los efectos psicológicos negativos que puede abarcar esta etapa.
Recuerda que la paciencia con los adultos mayores es primordial, son
1.3. Síntesis de ideas de fuente de sabiduría, compañeros de juego, vínculos con el pasado y
párrafo de desarrollo símbolos de la continuidad familiar.
1.4. Comentario del autor

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio.

NIVELES DE LOGRO

CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

INCORPORACIÓN Consigna conceptos y/o Extrajo algunas ideas que El contenido está
DE INFORMACIÓN informaciones ha jerarquizado a través presentado según los
jerarquizados a través de de subtítulos, pero que no subtemas, pero sin
subtítulos y ha ha sistematizado en su secuencia ni jerarquía.
sistematizado su contenido.
contenido.

2 1 0

USO DE Utiliza técnicas Algunas de las técnicas Las técnicas tipográficas

TÉCNICAS tipográficas de manera tipográficas dificultan la utilizadas rompen la
TIPOGRÁFICAS pertinente según la comprensión del contenido armonía y dificultan la
jerarquía de los visual. lectura de la información.
conceptos o
informaciones.

2 1 0
INFOGRAFÍA

USO Distribuye A pesar de haber Existe saturación de

PROPORCIONAL proporcionalmente el distribuido bien el espacio, información y
Y ARMÓNICO DEL espacio, generando los recursos utilizados desequilibrio en la
ESPACIO armonía visual con dificultan la armonía composición visual.
imágenes y gráficos visual, no incorpora
pertinentes. imágenes y gráficos
pertinentes.

2 1 0

REFERENCIAS Presenta las cuatro Presenta menos de tres No presenta las cuatro
referencias correctamente referencias correctamente referencias o las citas
redactadas de acuerdo a redactadas de acuerdo a extraídas está(n) mal
la norma APA. la norma APA. redactada(s).

2 1 0

El párrafo de Introducción El párrafo de la El párrafo de Introducción

presenta la Introducción presenta la no presenta la
contextualización del contextualización pero no contextualización en
tema, menciona que se precisa de qué trata el forma clara y no precisa
tratará en el texto. texto. Además, las de qué se trata el texto.

Pág. 8
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INTRODUCCIÓN Además, utiliza estrategias para despertar Además, no utiliza

estrategias para despertar el interés del lector son
el interés del lector y muy escasas y la
manifiesta la importancia importancia del tema no
del tema y los subtemas. es clara.
estrategias para
despertar el interés del
lector y no describe la
importancia del tema y
los subtemas.

3 2 1-0

El párrafo del desarrollo El párrafo de desarrollo El párrafo tiene escasa

presenta la idea principal
TEXTO
explica con claridad el
EXPOSITIVO tema, utilizando
estrategias de redacción,
DESARROLLO según sea el caso.
Además, la información
que brinda es suficiente
coherente y clara. Inserta
citas.
tiene poca claridad al
desarrollar el tema, las
estrategias de redacción
utilizadas son escasas y
poco coherentes. Además,
la información que brinda
es insuficiente y en casos
poco coherente. Inserta
sólo una cita.
claridad en el desarrollo
del tema y las estrategias
utilizadas en la redacción
son limitadas. Además, la
información que brinda no
es clara. No inserta citas.

3 2 1-0

El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión

contiene un mensaje que sintetiza parcialmente el no sintetiza el tema.
resume todo el texto. texto. Además, las Además, no utiliza
CONCLUSIÓN Además, utiliza algunas estrategias de cierre no estrategias de cierre en la
estrategias de cierre, son las más adecuadas. redacción del texto.
como conectores (en
conclusión, en resumen,
en síntesis, etc.).

3 2 1-0

ORTOGRAFÍA
Las oraciones son claras, La mayoría de las La mayoría de las
estructuradas y variadas. oraciones son claras, oraciones no son claras,
Esencialmente no estructuradas y variadas. estructuradas o variadas.
presenta errores Presenta algunos errores Presenta muchos errores
gramaticales u gramaticales u gramaticales u
ortográficos lo que facilita ortográficos (2 a 3), pero ortográficos (de 4 a más)
la lectura del texto. estos no interfieren con el y estos interfieren
sentido de las oraciones y constantemente con el
la lectura del texto. sentido de las oraciones y
la lectura del texto.

3 2 0

Pág. 9