UNIDAD EDUCATIVA FISCAL REPÚBLICA DE FILIPINAS

Evaluación del Primer Quimestre

BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

CIENCIAS NATURALES

Fecha___________________________________________________

Nombre_________________________________________________

Curso: 8VO paralelo _____ Docente:

INSTRUCCIONES:

La reflexión individual permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas

fundamentales de la asignatura trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante
realizará una reflexión en base a las preguntas orientadoras.

Se incluyen preguntas:

Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al

40%Metacognición equivalente al 60%

PREGUNTAS DE CONTENIDO

INDICADOR DE EVALUACIÓN

 Determina la complejidad de las células en función de sus características estructurales,

funcionales (Ref. I.CN.4.2.1.)

1. ¿Qué diferencia encuentra entre las células Eucariota y procariotas?

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(2 puntos)
INDICADOR DE EVALUACION.

I.CN.4.2.1. Determina la complejidad de las células en función de sus características estructurales,

funcionales y tipos e identifica las herramientas tecnológicas que contribuyen al conocimiento de la citología.
(J.3., I.2.)

2.- ¿cuáles son las funciones vitales que lleva a cabo una célula?, explique una de ellas

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(2. puntos)

DE METACOGNICIÓN

1. ¿Me esforcé en ser creativo y reflexivo con mi proyecto?,¿Cómo Puedo aplicar lo

Aprendido en la vida diaria
(0,50 puntos)
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1. ¿Qué experiencia te deja el haber aprendido sobre la reproducción celular, comenta

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(0,50 puntos)

3.- ¿Encontró alguna dificultad en el desarrollo del proyecto educación sexual?

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 (1 punto)
ACTIVIDADES ENFOCADAS A LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

1. ¿Han sido importantes los temas tratados de Ciencias Naturales durante el primer
Quimestre?

Si no En
Ocasiones

¿Por qué?
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(1 punto)

2. ¿Cuáles son las experiencias aprendidas en el desarrollo de los temas tratados

durante el primer parcial y el segundo parcial del primer quimestre

MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD VIRTUAL

(1 punto)
3. ¿Cómo le ayudaría en su vida diaria y futura la práctica de hábitos de higiene
personal?
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(1 punto)

4. Escriba, ¿Cómo aplicaría los valores tratados en el proyectos, en su vida diaria?

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 AUTORREGULACIÓN: SIN VALORACIÓN

Llene el siguiente cuadro tomando en cuenta sus metas, desafíos y mejoras de su

plan de vida:

PIENSO ANALIZO INVESTIGO

¿Qué sabias antes? ¿Qué se ahora ? ¿Qué me falta por
aprender ?

DOCENTE: TUTOR DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA VICERRECTORA

LIC. Monserrate MsC. Glenda Abad DIPL: Verónica Barzola

Intriago y Msc.
Glenda Abad

FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE REVISADO FECHA DE RECIBIDO

15 DE AGOSTO DEL2022