Actividad

Evaluativa Eje 2

Tiempo de trabajo del estudiante: 10 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

Observar Identificar Comparar X

Habilidades de
orden básico Clasificar
Relacionar X Ordenar X X
jerárquicamente

Habilidades de
Analizar Sintetizar X Evaluar
integración

Metacognición
Habilidades de Toma de Pensamiento
X X
orden superior Pensamiento decisiones crítico
X
creativo

Nombre del taller:

SEGUNDA FASE: investigando el reto

Objetivo de aprendizaje:
Analizar datos e información en diferentes formatos, con el fin de sintetizar y represen-
tar con sentido y significado fenómenos de una realidad, mediante el uso de diversas
herramientas digitales, técnicas y metodologías para el procesamiento de datos/infor-
mación, logrando implementar acciones puntuales que busquen generar un impacto
real al problema seleccionado.
 Actividad
Evaluativa Eje 2

Descripción del taller:

Estudiante Areandino, el presente taller trata de una actividad colaborativa en la que,
junto con tu equipo de trabajo, analizarán el contexto, los problemas u obstáculos que
se pueden presentar en el proceso de implementación, con miras a desarrollar la solu-
ción al reto en la duración del periodo académico, para ello el equipo definirá los tiem-
pos y productos a entregar, esta información será consignada en la tabla del punto 3
de este taller.

Requisitos para el taller:

1. Leer en su totalidad el referente de pensamiento eje 1 y 2.
2. Realizar las lecturas complementarias sugeridas.
3. Analizar y comprender cada uno de los temas vistos en las Videocápsulas y recursos
de aprendizaje.
4. Realizar las actividades de aprendizaje propuestas en cada capítulo de los referentes
de pensamiento de los ejes 1 y 2.
5. Haber realizado el taller de la actividad evaluativa anterior (eje 1)
6. Participar en las sesiones en línea y/o revisar las grabaciones, pues en estos espacios
el tutor da indicaciones orientadoras importantes, para la comprensión y desarrollo
de las actividades.

Instrucciones:
En este paso vamos a definir cuál es la mejor implementación de solución al problema.

Paso 1. Preguntas orientadoras

Responde las siguientes preguntas junto con tu equipo de trabajo:
• ¿Cuál o cuáles de los nodos del sello Areandino serán aplicados al reto? La selección
debe estar argumentada de manera corta y concreta.
• ¿Por qué es importante solucionar el reto planteado para el grupo social que se está
abordando? Importante tener en cuenta el análisis realizado en el taller del eje 1. Si
es necesario amplíen su argumentación.
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Evaluativa Eje 2

• ¿Cuáles son algunas de las características psicológicas, sociales y/o biológicas más
evidentes en las personas de los grupos sociales de interés? Nombren al menos una
característica por cada una.
• ¿Cuáles son algunos de los efectos que tiene el entorno social sobre las personas de
los grupos de interés?, realice un mapa mental de dichos efectos y posteriormente
realice un análisis crítico tal y como se explicó en el referente de pensamiento del eje
2.
• ¿Cómo se ven influenciadas las personas de los grupos de interés en su mirada so-
ciopolítico por medio de entornos digitales? Tengan en cuenta las redes sociales, el
acceso a la web, los medios de comunicación y comparen la información como lo
vimos en el material de estudio del eje 2.
• ¿Qué hace que la solución planteada por el equipo sea diferente frente a otras pro-
puestas al respecto? Tenga en cuenta el análisis de otros autores.
• ¿Cómo los medios tecnológicos y digitales afectan o ayudan en la solución al reto
planteado?
• ¿Qué hace que esta solución tenga la posibilidad de perdurar en el tiempo? Por
ejemplo, que haya liderazgo de la comunidad, movilización de los actores del con-
texto, entre otros.
• ¿Cómo se realizará el proceso de divulgación de la solución del reto a los grupos de
interés? Por ejemplo, utilización de la emisora municipal, talleres colaborativos, en-
tre otras estrategias de divulgación.

Para dar respuesta a estas preguntas es necesario:

• Definir unas actividades que pueden ser, por ejemplo, realizar una consulta en una
fuente bibliográfica, realizar una entrevista, encuestas u otra actividad necesaria
para obtener información y poder dar respuesta a la pregunta.
• Seguidamente, define si para poder realizar estas actividades requieren de recursos
como, por ejemplo, páginas web, videos, multimedia, bases de datos institucionales,
entre otros recursos necesarios para poder obtener la información requerida.
• Adicionalmente, define si para realizar estas actividades existen riesgos asociados,
como, por ejemplo, retrasos en la aplicación de las actividades, sobrecostos, retrasos
en el desarrollo de las actividades, pérdida de información, inseguridad, entre otros.
 Actividad
Evaluativa Eje 2

Sugerimos organizar esta información en una tabla o esquema similar:

Paso 2. Identificación de la solución al problema

A partir de la información obtenida de las respuestas a las preguntas orientadoras, re-
dacten la argumentación base sobre la solución que se implementará. Mínimo 1 página,
máximo 2.

Paso 3. Nuestro Cronograma de producción

En este paso es necesario puntualizar sobre las acciones que se implementarán para
ejecutar el reto. Para ello, por favor diligenciar la siguiente tabla:
Actividad
Evaluativa Eje 2

Ten en cuenta las fechas en las cuales se comprometen a entregar los formatos,
producto y resultados que se desarrollaron para dar solución al reto, con relación
a las responsabilidades adquiridas por cada uno de los integrantes del grupo. Este
cronograma puede sufrir modificaciones acordes al desarrollo de la solución del
reto.

¿Qué debe entregar el equipo de trabajo?

El equipo de trabajo deberá completar en el mismo documento de Google Docs,
que quedó como evidencia del trabajo colaborativo realizado en el eje 1 los puntos
a desarrollar en este eje. A este punto, el documento debe contener lo siguiente:
1. Integrantes del equipo.
2. Pregunta - problema identificada, que está presente en su contexto.
3. Análisis de pregunta problema seleccionada.
4. Lluvia de hipótesis de soluciones propuestas de manera individual (acciones
puntuales y riesgos).
5. Selección de hipótesis de solución a la pregunta problema seleccionadas por el
equipo.
6. Preguntas orientadoras.
7. Identificación de soluciones al problema.
8. Cronograma de producción.

Por supuesto todo lo anterior basado en el trabajo en equipo y cumpliendo a caba-

lidad con lo solicitado en cada punto en cuanto a contenido y formato.

Además, ten en cuenta que este documento no debe superar las 12 páginas aparte
de la portada y las referencias.