2/3/22, 19:35 Examen: Actividad evaluativa Eje 2 - Prueba

Actividad evaluativa Eje 2 - Prueba

Comenzado:
2 de mar en 19:12

Instrucciones del examen

Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje
correspondiente.

Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para

responder las preguntas de forma correcta.

Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de
evaluación formal y, por tanto, otorga una calificación de desempeño.

¡Cuidado!

Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:

1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad
diferente a contestar su examen (por ejemplo: dar clic en el botón atrás del navegador, leer algún
tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el examen se cierre y se pierda el
intento.
2. Este examen cuenta con 30 minutos para ser resuelto.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el
examen quedará abierto y no se calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la
actividad, una vez se llegue a la hora de cierre este se enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.
6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa
que pueda consumir el ancho de banda. Evite usar el Internet móvil.

Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al
estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín 6044508, Pereira 3401516, Valledupar 5897879, a la línea
gratuita nacional 018000180099. 

Tipo de preguntas:

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

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Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que,

si un solo elemento es falso, toda la proposición también lo es.

Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos.
Debe seleccionar la respuesta correcta, marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que
considere correctas, marcando el cuadrado que precede a cada una.

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que

corresponde con la categoría de la 2a columna.

¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!

Pregunta 1 1 pts

El buen vivir se refiere a aquellos comportamientos y condiciones que fomentan la

felicidad y la satisfacción del individuo en diferentes campos. Este buen vivir no solo
está concentrado en el individuo, sino en el buen vivir de quienes le rodean.

Los nuevos conceptos de la ética están enfocados en:

Cada individuo.

Los grupos sociales.

El sujeto.

Los extranjeros.

Pregunta 2 1 pts

El liderazgo colectivo implica relacionar tres elementos fundamentales. Estos

constituyen una manera de comprender la forma de liderar y la manera de

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desarrollar procesos que beneficien a otros.

¿Cuáles son los tres elementos necesarios para que el liderazgo sea efectivo?

Autogestión, innovación individual y éxito.

Contexto adecuado, autogestión y participación en procesos de equipo.

Buenas notas, innovación y contexto adecuado.

Innovación, trabajo individual y contexto adecuado.

Pregunta 3 1 pts

La sociedad del siglo XXI nos presenta retos globales que debemos enfrentar como
raza humana. Problemas como el hambre, la pobreza, el calentamiento global exigen
que saquemos lo mejor que tenemos.

¿Cuál es nuestra mayor riqueza como seres humanos?

El dinero.

La comunicación.

La tecnología.

La ética.

Pregunta 4 1 pts

Vivimos en un mundo interdependiente y globalizado, en este contexto el aprendizaje

de una segunda lengua es una herramienta útil para poder encontrar nuevas
oportunidades. No se trata de una obligatoriedad, sino de una necesidad. Quienes
logran adquirir las competencias comunicativas en el nuevo mundo brindan más
oportunidades.

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¿Cuál debe ser el manejo máximo que una persona debe darle a una segunda
lengua?

Lingüística, debe saber usar bien el nuevo idioma.

Sociolingüística, debe saber usar la segunda lengua para comunicarse con los demás.

Pragmática, debe saber leer y comprender de manera adecuada en la segunda lengua.

Instrumental, ayudado por diccionarios.

Pregunta 5 1 pts

La creatividad es una habilidad humana que se debe cultivar por medio de la lectura,
el análisis, el pensamiento crítico, el desarrollo de distintas destrezas. Ser creativos
no solo es pintar, dibujar, hacer música; ser creativos también tiene que ver con
encontrar distintas maneras de resolver un problema. Este aspecto requiere
formación, desarrollo de habilidades, y pensar como creativo.

¿Cuál de las siguientes opciones expresa de manera puntual la idea del texto?

Los creativos nacen siendo creativos.

Solo quien inventa nuevos productos es creativo.

Todos los seres humanos somos creativos por naturaleza.

Solo los pintores y músicos son artistas.

Pregunta 6 1 pts

La oportunidad de desarrollar estudios universitarios es un camino en búsqueda del

conocimiento verdadero, de una única verdad, del saber ideal. Quien estudia un
programa académico encuentra en los profesores un cúmulo único de sabiduría que
ilumina el camino de la verdad.
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El texto anterior expresa: 

Una posición correcta ya que los profesores son grandes lectores y buscan la construcción
del saber como consecuencia de su trabajo.

Una posición equivocada ya que la educación universitaria debe buscar la construcción del
saber como consecuencia del trabajo cooperativo aplicando el pensamiento crítico.

Una posición correcta ya que la verdad es lo más importante, y es el resultado del saber
cómo consecuencia de la lectura en voz alta.

Una posición equivocada ya que los profesores tienen mucha experiencia y buscan la
construcción del saber como consecuencia de su trabajo.

Pregunta 7 1 pts

El pensamiento es la habilidad intelectual con la que está dotada la raza humana y

junto a la comunicación, reflejan el indetenible proceso de crear ideas, haciéndolas
propias y de todos los demás al mismo tiempo. El pensamiento es la cuna de la
cultura y de la sociedad, es la esencia de lo humano en todo lo que la humanidad es.

De acuerdo con el texto anterior, una de las principales diferencias entre los seres
humanos y los animales es que:       

Los animales y los seres humanos piensan por igual.

Los seres humanos tienen la capacidad de razonar.

Los animales tienen la capacidad de razonar.

Los animales tienen la capacidad de pensar.

Pregunta 8 1 pts

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La creatividad se puede entender como la capacidad de ver, de diseñar, y de

implementar nuevas posibilidades y productos que logren generar nuevas
experiencias, con el fin de transformar la vida de las personas.

De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál es el punto de partida para generar un

proceso creativo?

Identificar necesidades o problemas.

Identificar nuevos artefactos.

Crear problemas.

Crear productos.

Pregunta 9 1 pts

Un individuo tiene atributos que prevalecen asociados con el liderazgo efectivo,

como lo es asumir riesgos, capacidad de adaptación, confianza en sí mismo,
relaciones interpersonales efectivas, capacidad de relacionarse con los demás,
habilidad en la ejecución de tareas, inteligencia, seguridad en la toma de decisiones,
escucha empática a los seguidores, comunicación asertiva y valores que le dan
identidad como individuo y con los grupos en los que influye, (Gómez, R, 2008).

De acuerdo al texto, ¿cuál es el mejor lugar para poder desarrollar el liderazgo

efectivo?       

Un ambiente de lectura y estudio.

Un ambiente basado en la confianza.

Un ambiente basado en la competencia.

Un ambiente basado en el logro y entrega de resultados.

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Pregunta 10 1 pts

Todos los seres humanos tenemos la capacidad de comunicarnos. Desde que

nacemos podemos expresar nuestros más íntimos deseos y necesidades. Un bebé
tiene hambre y llora, por ejemplo, se comunica. Con el tiempo aprendemos una
lengua y desarrollamos distintas modalidades de comunicación.

¿Cuáles son las competencias fundamentales para poder comunicarnos?

Saber cómo es el mundo en que vivimos para poder transformarlo.

Saber usar el idioma para transmitir información, así como usar correctamente las
estructuras gramaticales.

Saber usar la lengua, saber usar la lengua en un contexto determinado, saber usar la lengua
en relación con las personas que nos rodean.

Saber comprender un texto y expresar nuestros sentimientos en los medios de

comunicación.

Examen guardado en 19:35

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