Aprecia de manera manifestaciones escucha, describe y crítica manifestaciones artístico-culturales. registra los elementos artísticos - culturales básicos del arte (como líneas, formas, sonidos y movimientos) que encuentra en su entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa y los asocia a ideas y sentimientos. III – IV 1.2.Contextualiza las 1.2.1. Hace preguntas y Crea proyectos desde manifestaciones contribuye a los lenguajes artísticos artístico-culturales. discusiones sobre contextos históricos y culturales de manifestaciones artístico- culturales y comprende que transmiten ideas y sentimientos. 1.3.Reflexiona creativa 1.3.1. Comunica ideas y y críticamente genera hipótesis sobre el significado de manifestaciones artístico-culturales en base a sus observaciones y las sensaciones que les genera. Explica sus preferencias por algunas de ellas. 3.1. Explora y 3.1.1. Explora e experimenta los improvisa con maneras lenguajes del arte de usar los medios y materiales y técnicas artísticas y descubre que pueden ser utilizados para expresar ideas y sentimientos. 3.2. Aplica procesos de 3.2.1. Genera ideas a creación. partir de intereses, experiencias personales y de la observación de su entorno natural y social. Empieza a seleccionar y organizar elementos (movimientos, acciones o efectos visuales o sonoros) para presentar una idea de una manera en particular. 3.3. Evalúa y socializa 3.3.1. Presenta sus sus procesos y trabajos y creaciones proyectos. en forma individual y grupal y describe de manera sencilla cómo ha creado y organizado su trabajo.