La escuela rural

José Antonio Encinas tiene plantea que el indio era el ser con menos oportunidades y poco
reconocimiento en el país, las personas indias no podían estudiar como las demás personas,
simplemente por estereotipos planteados en la época. Argumentado lo expuesto
(Marrou,2010) nos dice que La visión crítica de la realidad social del indio tiene una
importancia en el pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas, para quien el indio es
reconocido en su dimensión humana. Es desde esta concepción que el maestro Encinas no ve a
los indios como una masa amorfa sino, como el elemento vital que debe ser parte de un
proyecto nacional en el que la educación tiene un papel importante que cumplir.

La escuela rural fue planteada por José Antonio Encinas, ya que el consideraba que las
personas indígenas tenían los mismos derechos de educación que las demás personas. Es por
ello que, frente a la problemática y olvido al poblador originario, José Antonio Encinas propone
una verdadera educación para la población indígena del Perú, basado en los principios
antropológicos y pedagógicos del enfoque de la escuela activa, considerando al maestro de la
escuela como el principal agente de cambio, debiendo la escuela reivindicar los derechos y
transformar su realidad. (Machaca, 2018)

Debido a todo a la realidad en la cual vivíamos el 30 de mayo de 1933, hace 87 años, los
hermanos Encinas Franco fundaron e iniciaron las labores del colegio Dalton con la finalidad de
crear una doctrina educativa que sirviera a la mayoría de la niñez y la juventud peruanas.
Como bien Sabemos Encinas plantea una educación de igualdad de oportunidades.

La escuela rural, que fue concebida por Encinas, debe ser un factor de utilidad para el indio,
una preparación en la propia vida y parala propia vida en relación a su entorno social. Esta
escuela no puede y no debe ser una institución que lo desarraigue de su vida cotidiana,
respetando su modo de vida y su organización social, siendo su verdadero significado el de su
vocación “revolucionaria” Marrou, (2020)

Sin duda alguna José Antonio Encinas fue la persona que dio un cambio en la educación
indígena, logrando mejorar el estudio en las zonas rulares del país, las cuales eran muy
marginadas. El aporte de este personaje es visto en la actualidad, ya que todos contamos con
una igualdad de educación.

Referencias bibliográficas:

Machaca Arque, N. J. (2018). José Antonio Encinas y la educación indígena de los aimaras y
quechuas: Puno 1900–1932.

Marrou, A. (2020) Tips de investigación. Universidad Nacional de Educación