EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1

PROPONEMOS ACCIONES PARA GENERAR UNA CULTURA DE PAZ A TRAVÉS DE CARTILLAS INFORMATIVAS

ACTIVIDAD 07 1° Grado

“PLANTEAMOS CONCLUSIONES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA SOBRE EL AUMENTO

DE PRECIO DE LOS ALIMENTOS DE PRIMERA NECESIDAD EN NUESTRA COMUNIDAD”

COMPETENCIA EVIDENCIA
Resuelve problemas de gestión de datos e Conclusiones sobre el aumento de precio de los alimentos de primera
incertidumbre. necesidad a partir de la información obtenida.

PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Leemos e interpretamos los gráficos estadísticos Lee tablas y gráficos de barra para comparar e interpretar la información
para elaborar conclusiones a partir de la que contienen
información representada sobre el incremento de Propone conclusiones sobre el incremento de precios, en base a la
precios de los productos de primera necesidad en información recogida en tablas y grafico de barras.
nuestra comunidad.
PRODUCTO: Elaboro conclusiones sobre el aumento de precios de los alimentos de primera necesidad en mi comunidad a
partir de la información representada en tablas y gráficos estadísticos.

¡Hola!, en la actividad anterior se organizó la información obtenida en nuestras encuestas sobre el

incremento de precios de los productos de primera necesidad en nuestra comunidad, para ello
elaboramos tablas y gráficos estadísticos, ahora, en esta actividad leeremos e interpretaremos los
gráficos estadísticos que elaboramos para identificar las causas del incremento de precios de los
productos de primera necesidad y cuál de ellos ha sufrido dicho incremento, de ese modo, podremos
obtener más información valiosa para plantear nuestras propias conclusiones. ¿Estamos listos?

Tomemos en cuenta que:

Para interpretar una tabla de frecuencias, existen muchas maneras de hacerlo, pero eso dependerá de lo
que se quiere saber. Para nuestro estudio, necesitamos saber sobre las causas del incremento de precios
en nuestra comunidad y cuáles de ellos ha sufrido dicho aumento, de toda esta información que
obtengamos nos quedemos con aquello que nos ayude a promover acciones para generar una cultura de
paz.

A partir de los ejemplos mostrados, LEEMOS E INTERPRETAMOS el comportamiento de los

datos que hemos recogido y organizado en NUESTRAS tablas de frecuencias, es decir, donde
se sitúan la mayoría de los datos, o la minoría de estos, etc.

Es momento de realizar la interprestación de cada una de nuestras 3 tablas de frecuencias:

Puedes realizar el siguiente esquema en tu cuaderno:

TABLA N° INTERPRETACIÓN
1
2
3

Prof. María Clara Arréstegui Alcántara

 AHORA VAMOS A TRABAJAR EN LA LECTURA E INTERPRETACIÓN DE NUESTROS GRÁFICOS PARA
ELABORAR NUESTRAS CONCLUSIONES:
Observamos cada uno, el gráfico que hemos elaborado para la tabla de la pregunta 1 de la encuesta y
respondemos en nuestro CUADERNO las preguntas:
GRÁFICO N° 1

"CAUSAS DEL INCREMENTO DE PRECIOS EN ALGUNOS

PRODUCTOS DE PRIMERA NECESIDAD"
16
FRECUENCIA ABSOLUTA

14
12
10
8
6
4
2
0
Conflicto entre Rusia y Pandemia Inestabilidad de
Ucrania gobierno
CAUSAS DE INCREMENTO

LEEMOS:
1. ¿Qué nos dice el título?
2. ¿Qué representan las palabras en el eje horizontal?
3. ¿Qué representan las palabras en el eje vertical?
4. ¿En qué nos van a ayudar las líneas horizontales que están detrás de las barras?
5. ¿Qué representan los números que están en el eje vertical?
6. ¿Por qué las barras tienen distintos tamaños?

Responder estas interrogantes nos ayuda a recuperar información

del gráfico estadístico. Pero no nos olvidemos que esto es solo una
lectura de nuestro gráfico que es una lectura literal. (Lo que se
encuentra fuera de las rectas e incluyendo el título del gráfico)

Pero cuando nosotros damos lectura de datos ya evaluados como

los valores que se encuentran dentro de la las rectas, significa que
ya estamos interpretando, es decir ya estamos haciendo una
lectura crítica porque se evalúa.

INTERPRETAMOS:
INTERPRETACIÓN DEL GRÁFICO N° 1
"CAUSAS DEL INCREMENTO DE PRECIOS EN ALGUNOS PRODUCTOS DE PRIMERA NECESIDAD"
Para realizar la interpretación del gráfico 1, responderemos las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuántas personas consideran que la principal causa del incremento de precios es el conflicto
entre Rusia y Ucrania?, ¿Qué porcentaje del total representa?
2. ¿Cuántas personas y qué porcentaje de los encuestados afirman que la pandemia es la causa del
incremento?
3. ¿Cuántas personas en total han dado su opinión en este gráfico?
Prof. María Clara Arréstegui Alcántara
 4. ¿Qué porcentaje de los encuestados opinan que la causa del incremento de precios es interna,
es decir que se debe a la inestabilidad del gobierno peruano?

INTERPRETACIÓN DEL GRÁFICO N° 2

"INFLUENCIA DEL CONFLICTO ENTRE RUSIA Y UCRANIA EN LA ECONOMÍA FAMILIAR"
Para realizar la interpretación del gráfico 2, responderemos las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuántas personas consideran que el conflicto entre Rusia y Ucrania afecta la economía familiar
de nuestra comunidad?
2. ¿Cuántas personas y qué porcentaje de los encuestados afirman que la economía familiar no se ve
afectada por este conflicto?
3. ¿Cuántas personas en total han dado su opinión en este gráfico?
4. ¿Cuál es la respuesta que presenta una mayor frecuencia?

INTERPRETACIÓN DEL GRÁFICO N° 3

"PRODUCTO DE PRIMERA NECESIDAD QUE HA SUFRIDO MAYOR INCREMENTO EN SU COSTO"
Para realizar la interpretación del gráfico 3, responderemos las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son los alimentos de primera necesidad que han sido considerados en el gráfico?
2. De acuerdo a los encuestados ¿Cuál es el alimento que ha sufrido mayor incremento en su costo?
3. ¿Cuántas personas consideran que son OTROS los alimentos que sufrieron mayor incremento?
4. ¿Qué alimento presenta la menor frecuencia?
CONCLUSIONES: (Son predicciones o inferencias que se hace con los datos de las gráfica y se formulan
nuevas hipótesis).
A partir de la información que hemos registrado en nuestras tablas y gráficos ESCRIBIMOS
NUESTRAS CONCLUSIONES EN EL CUADERNO:
GRÁFICO 1:

GRÁFICO 2:

GRÁFICO 3:

ME EVALUO:
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Recopilé datos de variables cualitativas sobre el
incremento de precios de los alimentos de primera
necesidad, haciendo uso de encuesta.
Procesé y organicé los datos recopilados en tablas y
gráficos estadísticos, con el propósito de analizarlos y
producir información.
Leí tablas y gráficos de barra para comparar e
interpretar la información que contienen.
Propuse conclusiones sobre el incremento de precios,
en base a la información recogida en tablas y grafico de
barras.

Prof. María Clara Arréstegui Alcántara

Prof. María Clara Arréstegui Alcántara