GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

 

 
 
 

• COMPETENCIAS  SEMANA  1  Y  2  
Tema  (s):    

1. Contexto    histórico  de  la  educación  artística  en  Colombia  

2. Significado  del  arte  en  la  educación  
3. La  función  de  las  artes  en  la  escuela    

Competencias  semanales  de  aprendizaje:  

1. Identificar  algunos  aspectos  o  características  de  la  educación  artística  a  través  del  
tiempo.  
2. Seleccionar  organizadamente  autores  y  eventos  claves  que  han  determinado  cambios  
en  los  enfoques  de  la  educación  artística.  
3. Apropiar  críticamente  componentes  de  la  lectura  para  integrarlos  a  su  desarrollo  
personal.  
4. Asimilar  el  sentido  de  algunos  términos  dentro  de  los  textos.  
5. Comprender  adecuadamente,  dentro  de  un  contexto,  el  sentido  de  la  educación  
artística.  
6. Generar  un  concepto  propio  de  la  educación  artística.  
7. Integrar  a  su  experiencia  personal  y  profesional  algunas  nociones  básicas  sobre  el  
tema.  

• ACTIVIDADES  SEMANA  1  
 
La   educación   artística   supone   para   muchos   un   área   limitada   al   desarrollo   de   las  
potencialidades   de   las   personas   dotadas   de   talento   y   vocación   natural   para   el   arte.   Así  
mismo,   reconocen   su   precario   bagaje   de   experiencias   en   este   ámbito   y,   por   consiguiente,   su  
incompetencia  para  hablar  o  participar  creativamente    de  alguna  disciplina  como  el  dibujo,  la  
pintura,  la  música,  el  teatro,  entre  otras.  

 
1 [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO  ]  
  

 
El   nivel   de   participación   se   limita   a   la   calidad   de   espectador   pasivo,   con   las   respectivas  
reservas   y   dudas   sobre   la   función   real     del   accionar   artístico.   Es   por   esto,   que   sin   duda   el  
terreno,  aunque  fértil,  es  poco  explorado.  Máxime  cuando  el  mismo  currículo  por  tradición  
ha  relegado  a  la  educación  artística  al  plano  de  lo  instrumental  y  decorativo.  
 
Se   hace   necesario   entonces   intervenir   en   la   formación   del   docente   para   que   aborde,   de  
manera   constructiva,   este   campo   de   conocimiento   y   asuma   un   rol   más   participativo,   que  
dimensione     en   toda   su   extensión   las   posibilidades   de   un   área   más   que   anónima,  
subestimada.    
 
Estudiantes,  van  a    encontrar  en  este  recorrido  algunos  aspectos  referidos  al  contexto  de  la  
educación  artística  a  través  de  los  tiempos,  sus  enfoques  y  principales  características.  
 
En   las   lecturas   complementarias   se   incluirán   algunos   otros   elementos   de   juicio   para  
comprender  el  sentido  del  tema  dentro  del  desarrollo  social  humano.      
 
ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  
Cartilla   Leer   la   cartilla   Aprendizaje   artístico   en   los   contextos  
Uno  
  educativos  de  forma  analítica  y  crítica.  
Realizar  las  siguientes  lecturas  complementarias:  

Historia   de   la   educación   artística   (1).   Recuperada   de      

http://www.slideshare.net/pitufita90/historia-­‐de-­‐la-­‐
educacin-­‐artstica-­‐28243877  
 
Historia   de   la   educación   artística   (2).   Recuperada   de      
http://evarte.blogspot.es/1299674040/historia-­‐de-­‐la-­‐
Lecturas   educacion-­‐art-­‐stica/  
Uno  
complementarias    
Ministerio   de   Educación   Nacional.   (2000).   Capítulo   2.  
Las  artes  en  la  educación  colombiana.  En  Lineamientos  
curriculares   de   educación   artística.   Recuperada  
dehttp://bibliotecadigital.magisterio.com.co/lineamient
os%20curriculares%20educacion%20art%C3%ADstica  
 
 
Mapa  texto  animado   Uno   Revisar  el  mapa  para  apoyar  la  comprensión  del  tema.  
ü Estudiar   sus   características   y   empezar   con   las  
Proyecto  de  investigación   Uno   tareas   para   adelantar   la   primera   entrega      
(semana3).  

 
[  EXPRESIÓN  PLÁSTICA  ]    
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• ACTIVIDADES  SEMANA  2  
 

Para  esta  semana,  el  tema  a  trabajar  es  el  aprendizaje  artístico  en  los  contextos  educativos.  
En  su  desarrollo,  encontrarán  algunos    aspectos  para  comprender  las  diferentes  miradas  del  
arte,    así  como  su  función  y  significado  dentro  de  la  sociedad.  

Con   las   lecturas   de   la   cartilla   dos   y   las   lecturas   complementarias,   podrán   tener   una  
aproximación   a   los   enfoques   de   la   práctica   artística   desde   el   ámbito   educativo,   que  
posibilitan  su  inclusión  como  una  de  las  áreas  fundamentales  en  los  planes  de  estudio.  

Espero  nuevamente  este  material  sea  de  su  agrado  y  beneficio.  

ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  

CARTILLA  2   Leer   la   cartilla   Aprendizaje   artístico   en   los   contextos  
DOS  
  educativos  de  forma  analítica  y  crítica.  
Complementar   los   temas   contenidos   en   la   cartilla  
con  la  lectura  de  los  siguientes  textos:  
Ros,   N.   El   lenguaje   artístico,   la   educación   y   la  
creación.   (2004,   25   de   agosto)   Revista  
Iberoamericana   de   Educación,   33(5),   1-­‐15.  
Recuperado   de    
http://www.rieoei.org/deloslectores/677Ros107.PDF  
 
Jové   Perez,   J.J.   (2001).   Vygotsky   y   la   educación  
artística.   En   Comunicaciones   del   Congreso   "Los  
LECTURAS   valores   del   arte   en   la   enseñanza".   Recuperado   de  
DOS   http://www.uv.es/~valors/Jove,J.pdf  
COMPLEMENTARIAS  
 
Abad,  J.  (2009).   Usos  y  funciones  de  las  artes  en  la  
educación  y  el  desarrollo  humano.  En  L.  Jiménez  (et  
a)   l,   Educación   artística,   cultura   y   ciudadanía.  
Colección   Metas   Educativas   2021   (pp.   17-­‐23).   Madrid:  
Fundación   Santillana.   Recuperado   de  
http://bochosupn.comule.com/files/ABAD%20JAVIER
.%20Usos%20y%20funciones%20de%20las%20artes.pdf  
 
 
MAPA  TA   DOS   Revisar   el   mapa   para   apoyar   la   comprensión   del  

 
3 [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO  ]  
  

tema.  
Observar   los   videos   para   contextualizar   el   tema   de  
VIDEO  CAPSULA   DOS  
la  semana.  
VIDEO  RESUMEN   DOS   Observar  y  repasar  el  contenido  de  este  material  
Practicar  los  principales  términos  trabajados    en  las  
ACTIVIDADES  DE  REPASO   DOS  
lecturas.  
 

 
[  EXPRESIÓN  PLÁSTICA  ]    
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