CONTENIDO CURRICULAR

ESTUDIOS GENERALES

I.- INFORMACIÓN GENERAL

 CURSO : FÍSICA Y QUÍMICA
 NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO
 Nº DE HORAS : 63

DESARROLLO DE PRÁCTICAS EVALUACIÓN TOTAL

CONTENIDOS ACTIVIDADES FORMATIVA
40 20 3 63

II.- OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso de Física y Química, el estudiante deberá estar en
condiciones de:
 Identificar las unidades dimensionales lineales y usar correctamente la regla
graduada.
 Identificar las propiedades generales y específicas de la materia, además de
la estructura de esta, elementos y aleaciones.
 Identificar los tipos de movimiento en cinemática.
 Identificar los tipos de energía.
 Aplicar ecuaciones al cálculo de fuerzas, máquinas simples, rozamiento y
presión.
 Conocer los principios fundamentales de las Ciencias Básicas para el
afianzamiento posterior de capacidades profesionales.
 Conocer a través de ejemplos, la realidad física y ser generadora de su propio
aprendizaje a fin de encontrar con imaginación soluciones a problemas
concretos y a situaciones nuevas.
III.- CONTENIDOS (Ver cuadro analítico)
IV.- METODOLOGÍA
ACTIVA
 Otorgamos un nuevo rol al alumno que sea proactivo, analítico que solucione
problemas, construya su aprendizaje y que investigue.
 Que aprenda a aprender permanentemente
 Fomentemos que el alumno esté dispuesto al cambio y que sea creativo y que sea líder.
 Facilitamos el aprendizaje del alumno
INDUCTIVO: Va de lo concreto a lo general es decir a partir de ejercicios (casos
particulares) los alumnos llegarán a una conclusión general (principio general).
DEDUCTIVO: Va de lo general a lo particular los alumnos partirán de verdades
previamente establecidas como principios generales para luego aplicarlo a casos
particulares.
HEURÍSTICO: Se planteará un problema al alumno y se le ayudará a encontrar la
solución correcta mediante el uso reiterado de preguntas.
FORMAS DIDÁCTICAS:
 Operativa – Dialogada.
 Interrogativa de preguntas y respuestas.
 Haciendo y razonando.

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V.- EVALUACIÓN
 La evaluación es permanente en todo momento del desarrollo de la clase.
 La evaluación formativa nos permite darnos cuenta de cómo va el proceso de
formación para mejorarlo sobre la marcha de los alumnos.
 Explicamos el desarrollo de la tarea asignada
 Los alumnos hacen su propia autoevaluación con respecto a lo que están
realizando.
 El docente apoya en el proceso reflexión mediante preguntas como:
o ¿Qué has aprendido?
o ¿Cómo llegaron a ese conocimiento?
o ¿Qué aspectos han ofrecido mayor dificultad?
o ¿Cómo lo superaron?
 Se promediará dos notas parciales y una final:

VI. BIBLIOGRAFÍA
1. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales
William F. Smith (3ra Edición) / Mc Graw Hill 1 998 – España.

2. Ciencia de Ingeniería de los materiales

Donald R. Askeland / Paraninfo 1 994 – España.

3. Libro de teoría de Ciencias Básicas

Curso I – SENATI /

4. Química
Raymond Chang (4ta Edición) / Mc Hill 1 995 – México.

5. Tecnología de los Materiales Industriales

Ing. José Laceras Estevan / Ediciones Cedel 1 980 – España.

6. Química la Ciencia Central

Brow, Le May y Bursten / Prentince Hall, México – 1 998.

7. Química
Carel W. Van der Merce / Editorial Mc Graw Hill

8. Serway Bichner, Física – tomo I

5ta Edición 2 002 / Editorial Mc Graw Hill

9. Sistemas de Unidades / Seire “Informandonos Avanzamos N°2”

Tercera edición: Noviembre de 1 998 / Indecopi.

10. Serway Bichner, Física – tomo I

5ta edición 2 002 / Editorial Mc Graw Hill

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CURSO: FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO DURACIÓN: 63 HORAS

DURACIÓN OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
HORAS

 Los participantes serán capaces de reconocer Unidad 01: Medición y Unidades del Sistema Internacional (S.I) Desarrollo explicativo, Practica Nº 1
(escribiendo) las unidades de base, 1.1 Metrología
suplementarias y derivadas en el Sistema  Generalidades  Resolución de problemas
Internacional.  El Control  Intervenciones
 Medir  Trabajo Grupal
6h  Los participantes serán capaces de realizar 1.2 El sistema internacional de unidades (de base, suplementarias y
lecturas de medidas lineales. derivadas)
1.3 Reglas para el uso del sistema
1.4 Definición de las Unidades de Base del S.I.
1.5 Unidades Dimensionales Lineales
1.6 Sistema métrico decimal
1.7 Sistema inglés
1.8 Normas generales de medición – práctica intensiva de lecturas con
reglas graduadas

 Los participantes serán capaces de clasificar Unidad 02: Materia y sus Características Desarrollo explicativo, Practica Nº 2a
las propiedades generales y específicas de 2.1. Materia y sus estados físicos  Resolución de problemas
una lista presentada. 2.2. Propiedades de la materia  Intervenciones
 Propiedades Generales  Trabajo Grupal
 Los participantes serán capaces de clasificar  Propiedades Específicas
6h las propiedades físicas, químicas y 2.3. Material: Propiedades
tecnológicas de una lista presentada.  Propiedades físicas
 Propiedades químicas
 Propiedades tecnológicas
2.4. Clasificación de los materiales
2.5. Cristalización de los metales

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CURSO: FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO DURACIÓN: 63 HORAS

DURACIÓN OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
HORAS
Unidad 03: Átomo, molécula y sustancia
 Los participantes serán capaces de identificar 3.1 Constitución de la materia Desarrollo explicativo, Practica Nº 2b
(escribiendo) los tipos de mezclas sea 3.2 Estructura de la materia  Resolución de problemas
homogénea o heterogénea. 3.3 Mezcla y combinación:  Intervenciones
 Los participantes serán capaces de reconocer  Mezcla homogénea  Trabajo Grupal
(escribiendo) el elemento químico  Mezcla heterogénea
correspondiente al presentársele una lista de  Combinación La metodología:
6h símbolos. 3.4 Elemento químico:  Activa
 Los participantes serán capaces de identificar  Símbolos  Forma didáctica (Interrogativa
(escribiendo) los tipos de fenómenos (físicos  Fórmulas de preguntas y respuestas)
o químicos) al presentársele ejemplos de 3.5 Química y sus aplicaciones
fenómenos. 3.6 Fenómenos:
 Fenómenos físicos
 Fenómenos Químicos
3.7 Aleaciones
 Tipos de aleaciones
Unidad 04: Cinemática
Los participantes serán capaces de determinar: 4.1 Elementos básicos del movimiento Desarrollo explicativo, Practica Nº 3
4.2 Movimiento rectilíneo uniforme (MRU)  Resolución de problemas
 La velocidad de un cuerpo en un Movimiento  Velocidad  Intervenciones
Rectilíneo Uniforme.  Unidad de velocidad  Trabajo Grupal
4.3 Movimiento Rectilíneo uniformemente variado (MRUV)
 La aceleración de un cuerpo en un  Aceleración
6h Movimiento Rectilíneo Uniformemente  Unidades del movimiento
Variado.  Leyes del movimiento rectilíneo uniformemente variado
 Formula del movimiento rectilíneo uniformemente variado
 La velocidad lineal y angular de un cuerpo en 4.4 Movimiento Circular (MCU)
un Movimiento Circular Uniforme.
 Elementos básicos del movimiento circular
 Velocidad lineal
 Velocidad angular

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CURSO: FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO DURACIÓN: 63 HORAS

DURACIÓN OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
HORAS
Unidad 05: Energía
Los participantes serán capaces de: Desarrollo explicativo, Practica Nº 4
5.1 Energía: concepto  Resolución de problemas
 Identificar (apuntando) las diferentes formas  Formas de energía.  Intervenciones
de energía y sus transformaciones de un 5.2 Concepto del calor  Trabajo Grupal
conjunto de ilustraciones.  Fuente de calor
6h  Calculo del calor
 Determinar el calor que un cuerpo gana o
pierde.  Temperatura (Relación entre las escalas de temperaturas)
5.3 Efectos del calor: Variación de temperatura, dilatación de los cuerpos,
 Convertir la temperatura de un cuerpo en cambio de estado físico, aplicaciones de la dilatación de sólidos y
diferentes escalas termométricas. líquidos.
5.4 Propagación del Calor: conducción, convección y radiación.
Unidad 06: Fuerzas
Los participantes serán capaces de: Desarrollo explicativo, Practica Nº 5
6.1 Definición  Resolución de problemas
 Identificar (señalando) el tipo de fuerzas que 6.2 Unidades de fuerzas  Intervenciones
están presentes en las ilustraciones de algunos 6.3 Formas de acción de las fuerzas  Trabajo Grupal
sistemas de cuerpos. 6.4 Acción y Reacción (3era Ley de Newton)
6.5 Posición relativa de los vectores fuerza (método gráfico):
 Determinar la resultante de un sistema de  Método del paralelogramo
fuerzas.  Método del triángulo
 Método del polígono
 Determinar el momento de una fuerza. 6.6 Composición y descomposición de fuerzas
6h 6.7 Fuerzas paralelas (Procedimiento Grafico)
 Identificar (marcando) lo que corresponde a 6.8 Procedimiento Analítico
una cupla o par de fuerzas al presentarles un  Primera condición de equilibrio
conjunto de ilustraciones. 6.9 Momento de una fuerza
 Momento positivo
 Identificar (marcando) la fuerza de acción y  Momento Negativo
reacción al presentarles una lista de gráficos. 6.10 Teorema de Varignon
6.11 Segunda condición de equilibrio
6.12 Fuerzas paralelas del mismo sentido y de sentido contrario
6.13 Cupla o par de fuerzas.

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CURSO: FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO DURACIÓN: 63 HORAS

DURACIÓN OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
HORAS
Unidad 07: Máquinas simples Desarrollo explicativo, Práctica Nº 6
Los participantes serán capaces de:
7.1 Maquinas simples: Definición  Resolución de problemas
 Identificar (apuntando) el tipo de máquina 7.2 Palancas: Definición, ventajas mecánica, clases de palanca:
simple que corresponde de un conjunto de  Primer Genero  Intervenciones
ilustraciones.  Segundo Genero
 Tercer Genero  Trabajo Grupal
 Calcular la ventaja mecánica y fuerzas que 7.3 Plano inclinado
actúan en un plano inclinado.  Ventaja mecánica
6h 7.4 Polea
 Calcular la ventaja mecánica y fuerzas que  Polea fija y móvil
actúan en los polipastos. 7.5 Polipastos (Aparejos)
 Aparejo potencial, factorial y diferencial.
 Calcular la ventaja mecánica y fuerzas que 7.6 Tornillo
actúan en el tornillo y torno.
 Ventaja Mecánica
7.7 Torno
 Ventaja Mecánica
Unidad 08: Rozamiento y Presión Desarrollo explicativo, Practica Nº 7
Los participantes serán capaces de:  Resolución de problemas
8.1 Rozamiento fuerzas pasivas  Intervenciones
 Clasificar el tipo de rozamiento de una lista 8.2 Clases de rozamiento  Trabajo Grupal
presentada.  Rozamiento de adherencia
 Rozamiento de deslizamiento
 Calcular la presión en los sólidos.  Rozamiento de rodadura
6h  Coeficiente de rozamiento
 Calcular el efecto multiplicador de la fuerza 8.3 Ventajas e inconvenientes
aplicada en una prensa hidráulica. 8.4 Noción de presión
8.5 Diferencia entre fuerza y presión
 Barómetro y Manómetro
8.6 Relaciones entre fuerza y área de la superficie de apoyo
8.7 Principio de Pascal
8.8 Prensa Hidráulica

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CURSO: FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO DURACIÓN: 63 HORAS

DURACIÓN OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
HORAS

 Los participantes serán capaces de aplicar Unidad 09: Nociones de Electrostática y Electrodinámica. Desarrollo explicativo, Practica Nº 8
(escribiendo) la ley de coulomb en  Resolución de problemas
problemas propuestos. 9.1 Electrostática (definición)  Intervenciones
9.2 Electrización:  Trabajo Grupal
 Los participantes serán capaces de aplicar  Carga positiva
6h (escribiendo) la ley de Ohm en problemas  Carga negativa La metodología:
propuestos. 9.3 Conductores y aislantes  Inductivo
9.4 Leyes de la electrostática:  Heurístico
 Ley de cargas  Forma didáctica (Interrogativa
 Ley de coulomb de preguntas y respuestas,
9.5 Electrodinámica (definición) haciendo y razonando)
 Corriente eléctrica
 Intensidad de corriente eléctrica
 Ley de Ohm

 Los participantes serán capaces de aplicar Unidad 10: Nociones de Electrodinámica y Magnetismo Desarrollo explicativo, Práctica Nº 9
(escribiendo) la combinación de resistencias  Resolución de problemas
(en serie o paralelo). 10.1 Combinación de resistencias  Intervenciones
 Resistencia en serie  Trabajo Grupal
 Presentando una lista de cinco ejemplos de la  Resistencia en paralelo
6h actividad diaria los participantes serán 10.2 Magnetismo (Definición)
capaces de identificar (escribiendo) el efecto  Polos magnéticos de un imán recto
Oesterd.  Interacciones magnéticas
 Campo magnético
10.3 Nociones básicas de electromagnetismo (Efecto Oesterd, regla de la
mano derecha)
3h EVALUACIÓN FINAL

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