Proyecto Docente Matemáticas US

PROYECTO DOCENTE
Física I
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física I. (1)
CURSO 2022-23
Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del
Producto
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2010-11
Centro responsable: Escuela Politécnica Superior
Nombre asignatura: Física I
Código asigantura: 2020003
Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
Curso: 1
Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Física Aplicada
Departamento/s: Física Aplicada I
Coordinador de la asignatura
MORON ROMERO, MARIA DEL CARMEN
Profesorado
Profesorado de grupo principal
ESCOBAR GALINDO, RAMON
Profesorado de otros grupos

AGUILERA VENEGAS, JOSE
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
Objetivos cognitivos
- Asimilar de forma significativa y duradera los conceptos básicos, principios y modelos

teóricos de las partes principales de la asignatura
- Aplicar las leyes de la Física a la interpretación de fenómenos y a la resolución de

problemas
Última modificación 14/07/2022 Página 1 de 22

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Física I
CURSO 2022-23
- Conocer la metodología científica y su utilidad en la resolución de problemas físicos de

utilidad tecnológica
- Comprender la importancia de los modelos teóricos en la resolución de problemas reales
- Manejar con soltura la terminología propia de la asignatura, incluyendo interpretación de

ecuaciones, gráficos y diferentes tipos de modelos físicos.
- Conocer las técnicas experimentales básicas de uso más frecuente en la Ingeniería.
Objetivos procedimentales
- Aprender a razonar de forma inductiva, deductiva y analítica.
- Desarrollar las capacidades intelectuales de análisis, síntesis y organización.
- Habituarse a la resolución de problemas explicitando los modelos y consideraciones

utilizadas.
- Familiarizarse con los instrumentos de medida y desarrollar habilidades manuales para la

realización de experimentos y utilización de aparatos tecnológicos.
- Organizar adecuadamente los resultados de las medidas experimentales.
- Interpretar adecuadamente datos, tablas y gráficas.
- Manejar con soltura el lenguaje científico-técnico básico de manera que ello le permita
utilizar la bibliografía especializada de cara a su futura actividad.
- Desarrollar la capacidad de comunicación y ejercitarse en la elaboración de informes

científico-técnicos bien estructurados.
- Adquirir la capacidad de analizar críticamente la información y reconocer las limitaciones

del conocimiento científico.
- Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.
Objetivos actitudinales

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Física I
CURSO 2022-23
- Fomentar la curiosidad reflexiva para comprender el mundo.
- Valorar el aprendizaje continuo.
- Despertar el interés hacia la Física y conectarla con las aplicaciones técnicas que hay a
su alrededor.
- Desarrollar un espíritu crítico y creativo, caracterizado por la objetividad y creatividad en el

análisis de problemas.
- Adquirir conciencia del impacto de la Ciencia y la Tecnología en la sociedad preparándose

para asumir responsabilidades en los avances científico-tecnológicos.
- Fomentar el manejo de bibliografía científica y técnica como fuente de conocimiento y

autoformación permanente.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
E02.- Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la
mecánica, y termodinámica, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la
ingeniería.
Competencias genéricas:
G01.- Capacidad para la resolución de problemas.
G03.- Capacidad de organización y planificación.
G04.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
G05.- Capacidad para trabajar en equipo.
G06.- Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.

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G07.- Capacidad de análisis y síntesis.
G10.- Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.
G15.- Capacidad para el razonamiento crítico.
CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un

área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo
de estudio.
CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a
un público tanto especializado como no especializado.
CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Contenidos o bloques temáticos

TEMA 1.- MAGNITUDES FÍSICAS. VECTORES.
TEMA 2.- CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.
TEMA 3.- DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.
TEMA 4.- DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS. SÓLIDO RÍGIDO.
TEMA 5.- MOVIMIENTO VIBRATORIO.
TEMA 6.- MECÁNICA DE FLUIDOS.

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Física I
CURSO 2022-23
TEMA 7.- TERMODINÁMICA: PRIMER PRINCIPIO.
TEMA 8.- TERMIDINAMICA: SEGUNDO PRINCIPIO.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
- Teoría y Cálculo de Incertidumbres
- Representaciones gráficas
- Medidas de longitudes: calibre, palmer, esferómetro
- Momentos de Inercia y péndulo físico
- Calorimetría
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

TEMA 0: PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA (1 Hora)
TEMA 1: REPASO DE CONCEPTOS FÍSICOS Y MATEMÁTICOS (3 Horas)
1.1.Introducción a la Física.
1.2.Magnitudes físicas. Análisis dimensional.
1.3.Suma de vectores. Componentes de un vector. Vectores unitarios.
1.4.Producto escalar y vectorial.
TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA (6 Horas)
2.1.Introducción.
2.2.Descripción del movimiento. Vectores de posición, velocidad y aceleración.
2.3.Componentes intrínsecas de la aceleración.
2.4.Tipos de movimientos. Movimiento rectilíneo. Composición de movimientos.

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2.5.Movimiento circular. Velocidad y aceleración angulares.
2.6.Transformaciones de Galileo. Movimiento relativo.
TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA (14 Horas)
3.1.Introducción.
3.2.Leyes de Newton. Diagramas de fuerzas.
3.3.Interacciones fundamentales de la naturaleza.
3.4.Fuerzas de contacto. Rozamiento. Fuerzas elásticas. Ley de Hooke.
3.5.Movimiento armónico simple. Dinámica y energía del M.A.S. Péndulo simple.
3.6.Conceptos de Energía, Trabajo y Potencia. Teorema de la energía cinética.
3.7.Fuerzas conservativas. Energía potencial.
3.8.Conservación de la energía mecánica.
3.9.Fuerzas no conservativas. Diagramas de Energía potencial.
TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS Y DEL SOLIDO RÍGIDO (10

Horas)
4.1.Introducción.
4.2.Definición sistema de partículas y centro de masas (C.M.) de un sistema de partículas.

Dinámica del C.M. de un sistema de partículas. Rotaciones y momento angular.
4.3. Conservación momento lineal y angular de un sistema de partículas. Energía de un

sistema de partículas. Colisiones.
4.4.Centro de masas y momentos de inercia del sólido rígido. Teorema de Steiner.

Dinámica de rotación.
4.5.Centro de masas y momentos de inercia del sólido rígido. Teorema de Steiner.

Dinámica de rotación.

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4.6.Conservación del momento angular. Energía mecánica de un sólido rígido.
4.7. Movimiento de rodadura.
TEMA 5: MOVIMIENTO VIBRATORIO (INCLUIDO EN TEMA 3)
TEMA 6: MECÁNICA DE FLUIDOS (3 Horas)
6.1.Introducción.
6.2.Fuerzas en el interior de un fluido. Concepto de presión. Manómetros y barómetros.
6.3.Ecuación fundamental de la estática de fluidos.
6.4.Principios de Pascal y Arquímedes.
6.5.Dinámica de fluidos. Regímenes de movimiento.
6.6.Fluidos ideales. Ecuación de Bernoulli. Aplicaciones.
6.7.Fluidos reales. Viscosidad. Ley de Poiseuille.
TEMA 7: PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA (8 Horas)
7.1.Introducción.
7.2.Sistemas y procesos termodinámicos
7.3.Equilibrio térmico y temperatura. Principio cero.
7.4.Escalas de temperaturas.
7.5.Ecuación de estado de un gas ideal. Diagramas P-V.
7.6.Definición de calor. Capacidades caloríficas y Calores latentes.
7.7.Trabajo y calor en procesos termodinámicos. Energía interna.
7.8.Primer principio de la Termodinámica. Propiedades termodinámicas del gas ideal.

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TEMA 8: SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA (5 Horas)
8.1.Introducción.
8.2.Insuficiencia del primer principio.
8.3.Máquinas térmicas y rendimiento. Enunciado Kelvin-Planck del segundo principio.
8.4.Maquinas frigoríficas y eficiencia. Enunciado Clausius del segundo principio.
8.5.Procesos reversibles e irreversibles.
8.6.Ciclo y Teorema de Carnot. Escala absoluta de temperaturas.
8.7.Entropía y Segundo Principio. Principio de evolución de la Entropía.
Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos
B Clases Teórico/ Prácticas 50 5
E Prácticas de Laboratorio 10 1
Idioma de impartición del grupo

ESPAÑOL
Sistemas y criterios de evaluación y calificación

En cumplimiento de la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y
CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS de 29 de septiembre de 2009 de la Universidad
de Sevilla: «Los diversos sistemas de evaluación de las competencias, conocimientos y
capacidades adquiridas por los estudiantes podrán basarse en (a) actividades de
evaluación continua o (b) exámenes (Art. 6.1). En los proyectos docentes de cada curso
académico se incluirá el sistema concreto de evaluación y calificación seleccionado de
entre los sistemas propuestos en el programa de la asignatura (Art. 7.1).»
- La asignatura consta de dos partes: una teórico-práctica correspondiente a la materia

desarrollada en el programa en sus aspectos teóricos y de problemas prácticos y que
abarcan los créditos que se imparten en Aula; y otra parte de prácticas de laboratorio

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correspondiente a las sesiones de prácticas experimentales realizadas en el Laboratorio y

que abarcan los créditos prácticos específicos de laboratorio.
- La realización de todas las Prácticas experimentales de Laboratorio es obligatoria para

todos los alumnos y es una condición necesaria e imprescindible para aprobar la
asignatura.
- La asignatura se aprueba de forma completa cuando la calificación final (F) sea igual o
superior a 5,0. Dicha calificación final F tendrá dos componentes: la correspondiente a la
parte teórico-práctica (TP) y la correspondiente a la parte de Prácticas de Laboratorio (PL).
- La calificación TP de la parte teórico-práctica será un número comprendido entre 0 y 10.

Para aprobar esta parte teórico-práctica es necesario obtener una calificación TP mayor o
igual que 5,0.
- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio de aquellos alumnos que hayan

realizado todas las prácticas experimentales de laboratorio será un número comprendido
entre 0 y 10. Para aprobar esta parte de prácticas de Laboratorio es necesario obtener una
calificación PL mayor o igual que 5,0.
- La presentación de un alumno al examen final de una convocatoria, dará siempre lugar a

una calificación final que se reflejará en el Acta oficial de esa convocatoria.
- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio se obtendrá mediante
evaluación continua a lo largo del curso. La asistencia continuada, sin ninguna ausencia a
ninguna de las sesiones de laboratorio es un requisito indispensable para ser evaluado de
esta parte de la asignatura. La ausencia a una sola de las prácticas implicará la no
calificación del alumno en esta parte, es decir se le considerará no presentado a prácticas,
no pudiendo así aprobar la asignatura en ninguna de las tres convocatorias del curso en
cuestión.
- El profesorado que imparta las sesiones de laboratorio será el que califique la parte PL de
los alumnos que hayan asistido a todas las sesiones de laboratorio. Para ello se tendrá en
cuenta: la actitud del alumno en el laboratorio, su nivel de implicación y rendimiento, los
informes de las prácticas, realizados por el alumno, o cualquier otra prueba o trabajo que el
profesor estime conveniente para juzgar el nivel de aprovechamiento y consecución de los
objetivos específicos que se pretenden conseguir con dicha parte práctica de laboratorio.
- Si la evaluación de la parte PL es inferior a 5,0, el alumno no podrá aprobar la asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIÓN POR EXAMEN FINAL DE CONVOCATORIA OFICIAL Y
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA PARTE TEÓRICO-PRÁCTICA (TP)

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- El alumno realizará un único examen final correspondiente a la convocatoria oficial de

examen de la asignatura, independientemente del grado de asistencia a clases
presenciales de teoría y problemas. El examen versará sobre la materia completa impartida
durante todo el cuatrimestre. Dicho examen incluirá:
Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados
en las relaciones de problemas.
Preguntas de teoría concretas, o cuestiones de tipo test, que permita al alumno demostrar
que ha asimilado los conceptos teóricos básicos.
- La calificación del examen final será un número comprendido entre 0 y 10. Será condición
indispensable para aprobar este examen haber obtenido una calificación igual o mayor que
5. Si la calificación de este examen es inferior a 5 el alumno no podrá aprobar la
asignatura.
- La calificación TP de la parte teórico-práctica de la asignatura es directamente la

calificación de este examen final.
SISTEMA DE EVALUACIÓN POR PRUEBAS PARCIALES Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN DE LA PARTE TEÓRICO-PRÁCTICA (TP)
Este es el sistema de evaluación alternativa al examen final que estará vigente en la

asignatura si en el proyecto docente no se especifican los detalles y criterios de calificación
de otro sistema de evaluación continua/alternativa de la parte teórico-práctica.
-El alumno realizará al menos dos pruebas parciales a lo largo del cuatrimestre. Ninguna
de estas pruebas parciales coincidirá con el examen final de la 1ª convocatoria oficial,
debiéndose celebrar la última prueba antes de dicha fecha, de forma que el alumno tiene la
opción de poder aprobar la asignatura antes de la fecha del examen final de la 1ª
convocatoria oficial. En el caso de que el alumno no supere la asignatura por este sistema
de evaluación siempre podrá acogerse al sistema 1 descrito anteriormente. Las pruebas
parciales incluirán:

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CURSO 2022-23
- Al finalizar el proceso de pruebas parciales el alumno obtendrá la calificación TP de la

parte teórico-práctica de la asignatura que será un número comprendido entre 0 y 10. Será
condición indispensable para aprobar la parte teórico-práctica de la asignatura haber
obtenido una calificación TP igual o mayor que 5.
- Si la calificación TP obtenida por el sistema de pruebas por parciales fuera inferior a 5,

siempre y cuando las calificaciones parciales obtenidas cumplieran una serie de requisitos
que serán establecidos en el Proyecto Docente correspondiente, se le permitirá al alumno
recuperar la prueba o pruebas no superadas, sólo en el examen final de la 1ª convocatoria
oficial.
- El sistema de evaluación por parciales sólo será posible durante el período de desarrollo
de las actividades presenciales, y por tanto sólo será aplicable a la 1ª convocatoria oficial
de la asignatura. Por tanto la 2ª y 3ª convocatoria oficial siempre se evaluará por el sistema
de evaluación por examen final, versando este examen, en todos los casos, sobre el
programa completo de la asignatura, y habrá de realizarse así completo por todos los
alumnos.
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA/ALTERNATIVA Y CRITERIOS DE

El profesorado realizará un seguimiento continuado de las competencias, conocimientos y

capacidades adquiridas por los estudiantes a lo largo del cuatrimestre en el que se imparte
la asignatura, mediante la realización de diferentes pruebas tanto escritas como orales, la
resolución de ejercicios, la elaboración de trabajos, etc. y/o cualquier otro método que el
profesorado considere. Los detalles de este Sistema de Evaluación así como los Criterios
de Calificación que se aplicarán para la obtención de la calificación TP se incluirán de
forma exhaustiva y detallada en el Proyecto Docente del grupo.
CALIFICACIÓN FINAL F DE LA ASIGNATURA
- Para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la parte teórico-práctica

(TP) una calificación igual o superior a 5,0 y en la de prácticas de Laboratorio (PL) una
calificación igual o superior al de Aprobado o 5,0. La calificación final F se obtendrá
aplicando una fórmula en la que intervendrán ambas calificaciones, y que será establecida
en el Proyecto Docente correspondiente.
- Si la calificación PL de prácticas de Laboratorio es Suspenso, la calificación final F

siempre será SUSPENSO independientemente de la calificación TP obtenida en la parte
teórico-práctica.

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Física I
CURSO 2022-23
- Si la calificación TP de la parte teórico-práctica es menor que 5,0, la calificación final F

siempre será SUSPENSO independientemente de la calificación PL obtenida en la parte de
prácticas de Laboratorio.
- El alumnado que haya obtenido una calificación TP de la parte teórica-práctica igual o

superior a 5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior
convocatoria extraordinaria de Diciembre (3ª convocatoria), en el caso de que su
calificación final F no sea igual o superior a 5,0.
- El alumnado que haya obtenido una calificación PL de la parte de prácticas de Laboratorio

igual o superior a 5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
En ellas se introducirán y se explicarán los conceptos fundamentales de cada tema, sobre

los que el alumnado habrá de profundizar y trabajar haciendo uso de bibliografía
recomendada. En estas clases, la asimilación de los conceptos se facilitará con la inclusión
y resolución de ejemplos prácticos y sencillos que sirvan de guía para mejor comprender lo
estudiado. El uso de la pizarra, transparencias y presentaciones por ordenador, serán
herramientas de continuo uso en dichas clases. Todo el material estará disponible para el
alumnado en la web que el profesorado tiene habilitada para la asignatura a través de la
plataforma de Enseñanza Virtual o en la página web personal del profesor. Durante las
clases de teorías se desarrollarán las competencias E02, G01, G06, G07, G10, y G15.
Clases de problemas
En ellas se resolverán problemas más complejos del tema que se esté desarrollando,
procurando la máxima participación del alumnado, con el fin de que el estudiante conozca
las distintas técnicas que le permita resolver los distintos problemas prácticos análogos de
forma independiente. Tras estas clases el alumnado dispondrá de problemas propuestos
que podrá resolver, con las orientaciones necesarias por parte del profesor, ya de forma
individual. Las relaciones de problemas propuestos para su realización estarán disponibles
a través de la plataforma de Enseñanza Virtual o en la página web personal del profesor.
En las clases de problemas se desarrollarán las competencias

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Física I
CURSO 2022-23
E02, G01, G06, G07, G15, CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5.
Prácticas de Laboratorio
Se realizarán en el laboratorio experimental, donde en grupos de dos estudiantes como

máximo, abordarán la realización de un número obligatorio de prácticas, que permitirá al
alumnado no sólo aprender a manejar la instrumentación necesaria para su desarrollo, sino
contrastar en la realidad algunos aspectos relevantes de la teoría desarrollada en el aula,
además de habituales al método científico. En estas sesiones prácticas de laboratorio el
alumnado establecerá así vínculos directos e inmediatos de la teoría con la práctica, con la
práctica profesional e incluso con el trabajo de investigación teniendo una alta incidencia en
la formación de hábitos de trabajo y la adquisición de habilidades. El estudiante dispondrá
del guión de las prácticas a realizar a través de la plataforma de Enseñanza Virtual o de la
página web personal del profesor, antes de su realización en el laboratorio. Tras la
realización de toda práctica experimental el alumnado deberá realizar el correspondiente
Informe de la práctica desarrollada. Durante las prácticas de laboratorio se desarrollarán
las competencias G03, G04, G05, G06, G07, G10 y G15.
Horarios del grupo del proyecto docente

https://eps.us.es/docencia/ordenacion-academica
Calendario de exámenes
https://eps.us.es/docencia/ordenacion-academica
Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: FRANCISCO JAVIER GARCIA GARCIA
Vocal: FRANCISCO JOSE AGER VAZQUEZ
Secretario: ALEJANDRO MARTINEZ ROS
Suplente 1: AMELIA CRIADO VEGA
Suplente 2: MIGUEL ACEDO GARCIA
Suplente 3: JESUS CUEVAS MARAVER
Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo
Sistemas de evaluación

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CURSO 2022-23
En cumplimiento de la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y

CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS de 29 de septiembre de 2009 de la Universidad
de Sevilla: «Los diversos sistemas de evaluación de las competencias, conocimientos y
capacidades adquiridas por los estudiantes podrán basarse en (a) actividades de
evaluación continua o (b) exámenes (Art. 6.1). En los proyectos docentes de cada curso
académico se incluirá el sistema concreto de evaluación y calificación seleccionado de
entre los sistemas propuestos en el programa de la asignatura (Art. 7.1).»
- La asignatura consta de dos partes: una teórico-práctica correspondiente a la materia

desarrollada en el programa en sus aspectos teóricos y de problemas prácticos y que
abarcan los créditos que se imparten en Aula; y otra parte de prácticas de laboratorio
correspondiente a las sesiones de prácticas experimentales realizadas en el Laboratorio y
que abarcan los créditos prácticos específicos de laboratorio.
- La realización de todas las Prácticas experimentales de Laboratorio es obligatoria para

todos los alumnos y es una condición necesaria e imprescindible para aprobar la
asignatura.
- La asignatura se aprueba de forma completa cuando la calificación final (F) sea igual o
superior a 5,0. Dicha calificación final F tendrá dos componentes: la correspondiente a la
parte teórico-práctica (TP) y la correspondiente a la parte de Prácticas de Laboratorio (PL).
- La calificación TP de la parte teórico-práctica será un número comprendido entre 0 y 10.

Para aprobar esta parte teórico-práctica es necesario obtener una calificación TP mayor o
igual que 5,0.
- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio de aquellos alumnos que hayan

realizado todas las prácticas experimentales de laboratorio será un número comprendido
entre 0 y 10. Para aprobar esta parte de prácticas de Laboratorio es necesario obtener una
calificación PL mayor o igual que 5,0.
- La presentación de un alumno al examen final de una convocatoria, dará siempre lugar a

una calificación final que se reflejará en el Acta oficial de esa convocatoria.
- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio se obtendrá mediante

evaluación continua a lo largo del curso. La asistencia continuada, sin ninguna ausencia a
ninguna de las sesiones de laboratorio es un requisito indispensable para ser evaluado de
esta parte de la asignatura. La ausencia a una sola de las prácticas implicará la no
calificación del alumno en esta parte, es decir se le considerará no presentado a prácticas,

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no pudiendo así aprobar la asignatura en ninguna de las tres convocatorias del curso en
cuestión.
- El profesorado que imparta las sesiones de laboratorio será el que califique la parte PL de
los alumnos que hayan asistido a todas las sesiones de laboratorio. Para ello se tendrá en
cuenta: la actitud del alumno en el laboratorio, su nivel de implicación y rendimiento, los
informes de las prácticas, realizados por el alumno, o cualquier otra prueba o trabajo que el
profesor estime conveniente para juzgar el nivel de aprovechamiento y consecución de los
objetivos específicos que se pretenden conseguir con dicha parte práctica de laboratorio.
- Si la evaluación de la parte PL es inferior a 5,0, el alumno no podrá aprobar la asignatura.
SISTEMA DE EVALUACIÓN POR EXAMEN FINAL DE CONVOCATORIA OFICIAL Y

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA PARTE TEÓRICO-PRÁCTICA (TP)
- El alumno realizará un único examen final correspondiente a la convocatoria oficial de

examen de la asignatura, independientemente del grado de asistencia a clases
presenciales de teoría y problemas. El examen versará sobre la materia completa impartida
durante todo el cuatrimestre. Dicho examen incluirá:
- La calificación del examen final será un número comprendido entre 0 y 10. Será condición
indispensable para aprobar este examen haber obtenido una calificación igual o mayor que
5. Si la calificación de este examen es inferior a 5 el alumno no podrá aprobar la
asignatura.
- La calificación TP de la parte teórico-práctica de la asignatura es directamente la

calificación de este examen final.
SISTEMA DE EVALUACIÓN POR PRUEBAS PARCIALES Y CRITERIOS DE

Este es el sistema de evaluación alternativa al examen final que estará vigente en la

asignatura si en el proyecto docente no se especifican los detalles y criterios de calificación
de otro sistema de evaluación continua/alternativa de la parte teórico-práctica.

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-El alumno realizará al menos dos pruebas parciales a lo largo del cuatrimestre. Ninguna
de estas pruebas parciales coincidirá con el examen final de la 1ª convocatoria oficial,
debiéndose celebrar la última prueba antes de dicha fecha, de forma que el alumno tiene la
opción de poder aprobar la asignatura antes de la fecha del examen final de la 1ª
convocatoria oficial. En el caso de que el alumno no supere la asignatura por este sistema
de evaluación siempre podrá acogerse al sistema 1 descrito anteriormente. Las pruebas
parciales incluirán:
- Al finalizar el proceso de pruebas parciales el alumno obtendrá la calificación TP de la

parte teórico-práctica de la asignatura que será un número comprendido entre 0 y 10. Será
condición indispensable para aprobar la parte teórico-práctica de la asignatura haber
obtenido una calificación TP igual o mayor que 5.
- Si la calificación TP obtenida por el sistema de pruebas por parciales fuera inferior a 5,

siempre y cuando las calificaciones parciales obtenidas cumplieran una serie de requisitos
que serán establecidos en el Proyecto Docente correspondiente, se le permitirá al alumno
recuperar la prueba o pruebas no superadas, sólo en el examen final de la 1ª convocatoria
oficial.
- El sistema de evaluación por parciales sólo será posible durante el período de desarrollo
de las actividades presenciales, y por tanto sólo será aplicable a la 1ª convocatoria oficial
de la asignatura. Por tanto la 2ª y 3ª convocatoria oficial siempre se evaluará por el sistema
de evaluación por examen final, versando este examen, en todos los casos, sobre el
programa completo de la asignatura, y habrá de realizarse así completo por todos los
alumnos.
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA/ALTERNATIVA Y CRITERIOS DE

El profesorado realizará un seguimiento continuado de las competencias, conocimientos y

capacidades adquiridas por los estudiantes a lo largo del cuatrimestre en el que se imparte
la asignatura, mediante la realización de diferentes pruebas tanto escritas como orales, la
resolución de ejercicios, la elaboración de trabajos, etc. y/o cualquier otro método que el

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profesorado considere. Los detalles de este Sistema de Evaluación así como los Criterios
de Calificación que se aplicarán para la obtención de la calificación TP se incluirán de
forma exhaustiva y detallada en el Proyecto Docente del grupo.
CALIFICACIÓN FINAL F DE LA ASIGNATURA
- Para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la parte teórico-práctica

(TP) una calificación igual o superior a 5,0 y en la de prácticas de Laboratorio (PL) una
calificación igual o superior al de Aprobado o 5,0. La calificación final F se obtendrá
aplicando una fórmula en la que intervendrán ambas calificaciones, y que será establecida
en el Proyecto Docente correspondiente.
- Si la calificación PL de prácticas de Laboratorio es Suspenso, la calificación final F

siempre será SUSPENSO independientemente de la calificación TP obtenida en la parte
teórico-práctica.
- Si la calificación TP de la parte teórico-práctica es menor que 5,0, la calificación final F

siempre será SUSPENSO independientemente de la calificación PL obtenida en la parte de
prácticas de Laboratorio.
- El alumnado que haya obtenido una calificación TP de la parte teórica-práctica igual o

superior a 5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior
- El alumnado que haya obtenido una calificación PL de la parte de prácticas de Laboratorio

igual o superior a 5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior
Criterio de calificación
Calificación de la parte Teórico-Práctica (TP)
Como se indica en los epígrafes dedicados a la "Calificación de la parte Teórico-Práctica (TP)"

del Programa de la asignatura:
- La calificación de los exámenes parciales será un número comprendido entre 0 y 10. La

calificación TP de la parte teórico-práctica de la asignatura se obtendrá realizando la media
aritmética de las dos calificaciones P1 y P2 obtenidas en los dos parciales. Para poder hacer

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esta nota media la calificación de cada uno de los parciales ha de ser 4 o superior a 4.
- Si un alumno obtiene en algún parcial una calificación inferior a 4, en la 1ª convocatoria oficial

se le permitirá examinarse exclusivamente de ese parcial, si así lo desea.
- El alumnado que en las circunstancias descritas sólo deba repetir uno de los parciales en el
examen final de la 1ª convocatoria oficial de la asignatura, será evaluado aplicando el mismo
criterio de calificación por parciales descrito. Obtendrá así en ese examen final una nueva
calificación del parcial que haya repetido, que junto con la calificación original del parcial que no
repitió servirá para calcular la calificación TP, calculando la media de ambas calificaciones,
siempre y cuando cumplan el requisito de ser ambas calificaciones mayores o igual que 4 según
ha quedado reflejado.
Además de todo lo ya especificado, es MUY IMPORTANTE INDICAR Y RECALCAR LOS

SIGUIENTES PUNTOS, imprescindibles para obtener correctamente la calificación TP definitiva
del alumno en este grupo:
1) El profesor propondrá a los alumnos actividades a lo largo de cuatrimestre a realizar fuera del
horario de clases. Típicamente consistirán en la realización de ejercicios y/o problemas antes de
cada examen parcial. La correcta realización de estas actividades supondrá hasta un máximo
de 1 pto. a sumar a la calificación obtenida en el parcial correspondiente.
2) En todos los exámenes de este grupo se debe demostrar un conocimiento suficiente tanto de
teoría como de problemas, siguiendo el criterio del Profesor. Esto implica que fallos que el
profesor considere graves pueden conducir a una nota baja e incluso nula (error fatal) en la
pregunta correspondiente, a pesar de que haya algo correcto en la respuesta. Entre los
ejemplos de errores fatales se incluyen:
- la expresión de un resultado final sin unidades o con unidades absurdas.
- la incapacidad manifiesta para obtener un resultado en función de los datos aportados
- la interpretación errónea de lo que pide la pregunta
- el planteamiento erróneo de los problemas.
- los resultados numéricamente absurdos.
- la negligencia en la forma de operar matemáticamente
- las afirmaciones que denoten una falta grave de comprensión de la teoría

PROYECTO DOCENTE
Física I
CURSO 2022-23
- la ignorancia de fórmulas básicas de matemáticas necesarias para la ingeniería.
3) Los exámenes de este grupo seguirán la metodología docente empleada por el profesor en
las clases pudiendo incluir demostraciones y/o desarrollos teóricos, preguntas cortas y
problemas.
4) La resolución de problemas ha de seguir las indicaciones explicadas en clase. En particular,

para obtener la máxima nota en los problemas este ha de incluir:
- Una estructura lógica: esquema, planteamiento, desarrollo y análisis crítico del resultado.
- Un esquema claro y conciso acompañando a los resultados.
- Explicaciones breves y precisas del planteamiento y desarrollo del problema
- Resultados simbólicos en función de los datos además del resultado numérico
- Uso correcto de unidades en los resultados numéricos
- Un razonamiento crítico de los resultados numéricos y simbólicos, aplicando la intuición y

buscando casos particulares evidentes para su evaluación.
5) La buena expresión escrita (gramatical, sintáctica, léxica y matemática) es inherente a la

condición de titulado universitario superior. Por ello en la corrección de los exámenes, se
valorará la precisión, claridad y brevedad, Más aun, las faltas de expresión escrita serán
sancionadas, típicamente con la bajada de 0,25 ptos. por cada pregunta del examen con mala
redacción.
Calificación de las Prácticas de Laboratorio (PL)
EXAMEN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO.- Como excepción única al caso general

descrito en el epígrafe dedicado a la ?Calificación de las Prácticas de Laboratorio? anterior, si
un alumno ha realizado todas las prácticas de Laboratorio y ha entregado los Informes
correspondientes, pero ha obtenido en la evaluación continua de la parte PL una calificación
inferior a 5,0, podrá no obstante realizar en cada convocatoria oficial de la asignatura una
prueba-examen que versará sobre los contenidos experimentales estudiados en las clases
prácticas de laboratorio. Dicha prueba-examen sólo será corregida y calificada en el caso de
que el alumno obtenga una calificación igual o superior a 5,0 en la Calificación TP de la parte
Teórico-Práctica, no emitiéndose calificación alguna en el caso de que la calificación TP sea

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Física I
CURSO 2022-23
inferior a 5,0. No tendrá en ningún caso esta opción de prueba-examen el alumnado cuya
calificación de Suspenso en la parte PL en la evaluación continua haya sido consecuencia de
no haber realizado todas las prácticas experimentales o porque haya dejado sin entregar algún
Informe de prácticas.
NOTA ACLARATORIA:
- Ante la ausencia justificada a una sesión de prácticas, el alumno deberá realizar dicha sesión
en otro horario propuesto por el profesor.
Calificación Final de la asignatura (F)
Como se indica en el epígrafe dedicado a la "Calificación Final de la asignatura (F)" del

Programa de la asignatura, para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la
parte teórico-práctica (TP) una calificación igual o superior a 5.0 y en las prácticas de
Laboratorio (PL) la calificación mínima de Aprobado o 5,0. En el caso de que se cumplan ambas
condiciones, el cálculo de la calificación final F de la asignatura se obtendrá mediante la
expresión:
F=0,85xTP + 0,15Xpl
En caso de que alguna de las condiciones referidas en el párrafo anterior no se cumpla, la

calificación final F de la asignatura será siempre Suspenso.
El alumnado que haya aprobado las Prácticas de Laboratorio en la misma titulación en la

Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Sevilla en algún curso anterior al actual
(siempre de los Nuevos Planes de Estudios de Grado), podrá optar voluntariamente por no
repetir la realización de las prácticas experimentales obligatorias. En ese caso su calificación
final F será directamente la calificación TP que obtenga en la parte teórico-práctica de la
asignatura.
Sistema de evaluación continua/alternativa de la parte Teórico-Práctica
Aun cuando en el Programa de la asignatura, se explicita la opción de un "Sistema de

evaluación continua/alternativa de la parte teórico-práctica" pendiente de detallar en el Proyecto
Docente, esta opción no se desarrolla en este Proyecto Docente de este grupo ya que el
sistema alternativo que se aplica es realmente el "Sistema de evaluación por Pruebas Parciales
de la parte teórico-práctica" que ha quedado desarrollado y detallado tanto en el Programa
como en este Proyecto Docente, en el epígrafe tercero de los Sistemas de Evaluación que

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Física I
CURSO 2022-23
comienza con "Éste es el sistema de evaluación alternativa al examen final que estará vigente
en la asignatura..."
Bibliografía recomendada
Información Adicional
Bibliografía general
- P.A. Tipler, G. Mosca: Física para la Ciencia y la Tecnología. REVERTÉ. 6ª EDICIÓN, 2015
(Volumen 1)
- F.W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young, R. A. Freedman: Física Universitaria. Pearson
Educación. 13ª Edición, 2013 (Volumen 1)
- R.A. Serway, J.W. Jewet: Física para ciencias e ingeniería. Cengage Learning. 7ª EDICIÓN,
2015
- R.M. Eisberg, L.S. Lerner: Física: fundamentos y aplicaciones. McGraw-Hill, 1990 (2 Tomos)
- S. Burbano, E. Burbano, C. Gracia: Física General. Tébar. 32ª Edición, 2007
Bibliografía específica
- F. Beer, E.R. Johnston: Mecánica vectorial para ingenieros. McGraw-Hill. 8ª Edición, 2007.
(Volumen 2: Dinámica).
- R.L.Mott: Mecánica de fluidos. Pearson Educación. 6ª Edición, 2006.
- A.P. French: Vibraciones y ondas. Reverté. Reimpresión digital, 2006
- M.W. Zemansky, R.H. Dittman: Calor y termodinámica. McGraw-Hill. 6ª Edición, 1994.
- J. Aguilar Peris: Curso de Termodinámica. Pearson Educación. Última reimpresión, 2006.
Bibliografía de problemas

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Física I
CURSO 2022-23
- S. Burbano, E. Burbano, C. Gracia: Problemas de Física General. Tebar. 27ª Edición, 2007.
- F.J. Perales Palacios: Resolución de problemas en Física. Anaya, 2005.
- E. Gullón, M. López Rodríguez: Problemas de Física. Librería internacional de romo. 6ª

EDICIÓN, 1984.
- V.S. Volkenshtein: Problemas de Física General. Mir. 4ª Edición, 1985.
Bibliografía divulgativa
- I. Asimov: Cien preguntas básicas sobre la ciencia. Alianza Editorial 1984 (revisado y
reeditado en 2010).
- R. P. Feynman: ¿Está usted de broma Sr. Feynman? Alianza Editorial 1985 (reeditado en
2016).
- Y. N. Harari. Homo Deus: Breve historia del mañana. Penguin Random House (2016).
- The Big Bang Theory https://the-big-bang-theory.com/episodeguide/.
Profesores evaluadores
RAMON ESCOBAR GALINDO
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Datos básicos de la asignatura

Profesorado de otros grupos

- Asimilar de forma significativa y duradera los conceptos básicos, principios y modelos

- Aplicar las leyes de la Física a la interpretación de fenómenos y a la resolución de

Última modificación 14/07/2022 Página 1 de 22

- Conocer la metodología científica y su utilidad en la resolución de problemas físicos de

- Comprender la importancia de los modelos teóricos en la resolución de problemas reales

- Manejar con soltura la terminología propia de la asignatura, incluyendo interpretación de

- Conocer las técnicas experimentales básicas de uso más frecuente en la Ingeniería.

- Aprender a razonar de forma inductiva, deductiva y analítica.

- Desarrollar las capacidades intelectuales de análisis, síntesis y organización.

- Habituarse a la resolución de problemas explicitando los modelos y consideraciones

- Familiarizarse con los instrumentos de medida y desarrollar habilidades manuales para la

- Organizar adecuadamente los resultados de las medidas experimentales.

- Interpretar adecuadamente datos, tablas y gráficas.

- Desarrollar la capacidad de comunicación y ejercitarse en la elaboración de informes

- Adquirir la capacidad de analizar críticamente la información y reconocer las limitaciones

- Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

Última modificación 14/07/2022 Página 2 de 22

- Fomentar la curiosidad reflexiva para comprender el mundo.

- Valorar el aprendizaje continuo.

- Desarrollar un espíritu crítico y creativo, caracterizado por la objetividad y creatividad en el

- Adquirir conciencia del impacto de la Ciencia y la Tecnología en la sociedad preparándose

- Fomentar el manejo de bibliografía científica y técnica como fuente de conocimiento y

G01.- Capacidad para la resolución de problemas.

G03.- Capacidad de organización y planificación.

G04.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

G05.- Capacidad para trabajar en equipo.

G06.- Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.

Última modificación 14/07/2022 Página 3 de 22

G07.- Capacidad de análisis y síntesis.

G10.- Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.

G15.- Capacidad para el razonamiento crítico.

CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un

CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

Contenidos o bloques temáticos

TEMA 2.- CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.

TEMA 3.- DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.

TEMA 4.- DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS. SÓLIDO RÍGIDO.

TEMA 5.- MOVIMIENTO VIBRATORIO.

TEMA 6.- MECÁNICA DE FLUIDOS.

Última modificación 14/07/2022 Página 4 de 22

TEMA 7.- TERMODINÁMICA: PRIMER PRINCIPIO.

TEMA 8.- TERMIDINAMICA: SEGUNDO PRINCIPIO.

- Teoría y Cálculo de Incertidumbres

- Medidas de longitudes: calibre, palmer, esferómetro

- Momentos de Inercia y péndulo físico

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

TEMA 1: REPASO DE CONCEPTOS FÍSICOS Y MATEMÁTICOS (3 Horas)

1.2.Magnitudes físicas. Análisis dimensional.

1.3.Suma de vectores. Componentes de un vector. Vectores unitarios.

1.4.Producto escalar y vectorial.

TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA (6 Horas)

2.2.Descripción del movimiento. Vectores de posición, velocidad y aceleración.

2.3.Componentes intrínsecas de la aceleración.

2.4.Tipos de movimientos. Movimiento rectilíneo. Composición de movimientos.

Última modificación 14/07/2022 Página 5 de 22

2.5.Movimiento circular. Velocidad y aceleración angulares.

2.6.Transformaciones de Galileo. Movimiento relativo.

TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA (14 Horas)

3.2.Leyes de Newton. Diagramas de fuerzas.

3.3.Interacciones fundamentales de la naturaleza.