PLAN CURRICULAR 2021 : COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA

NIVEL PRIMARIA:

1er 2do 3er 4to 5to 6to

Grado Grado Grado Grado Grado Grado
ÁREA COMPETENCIAS
CURRICULAR

Construye su identidad. X X X X X X
Convive y participa democráticamente x X X X X
en la búsqueda del bien común.
Personal Social
Construye interpretaciones históricas. X X X x x
Gestiona responsablemente el espacio x X
y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los X
recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma X X X X X X
a
través de su motricidad.
Educación
Física Asume una vida saludable. X X X X X X
Interactúa a través de sus habilidades X X x X x x
socio-motrices.
Se comunica oralmente en su lengua X X X X X X
materna.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos x X X X X X
en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos X X x X X x
escritos en
su lengua materna.
Aprecia de manera critica x x X x x x
manifestaciones
Arte y cultura artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes x
artísticos.
Se comunica oralmente en inglés X X X x X X
como
Inglés como lengua extranjera.
lengua Lee diversos tipos de textos escritos X X X x X X
extranjera en
inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos X X x X X x
escritos en inglés como lengua
extranjera.

Resuelve problemas de cantidad. X X X x X X

Resuelve problemas de regularidad, X X X x X X
Matemática equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de forma, X X X x X X
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de x x x x X x
datos e
incertidumbre.
Diseña y construye soluciones X
tecnológicas para resolver
problemas.
Ciencia y Explica el mundo físico X X X
Tecnología
X
basándose en
conocimientos
sobre los seres vivos,
materia y energía.
Indaga mediante métodos científicos x x x X x x
para
construir sus conocimientos.
Construye su identidad como x x X x x X
persona humana, amada por Dios,
digna, libre ytrascendente,
comprendiendo la doctrina de su
Educación propia religión,abierto aldiálogo con
Religiosa las que le son cercanas.
Asume la experiencia del x x x
encuentro personal y
comunitariocon Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con sucreencia
religiosa.
Computación Gestiona proyectos de x x x x x x
emprendimientoeconómico o social.
 Se comunica oralmente en Francés. x x X
Francés Lee diversos tipos de textos escritos X X X
enFrancés.

Escribe diversos tipos de textos X x X

enFrancés.
Se desenvuelve en entornos X x X X X X
Competencias virtualesgenerados por las TIC.
Transversales Gestiona su aprendizaje de x x x x X x
maneraautónoma.

NIVEL SECUNDARIA

1er 2do 3er 4to 5to

ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS Grado Grado Grado Grado Grado

X X X X X
Desarrollo Personal Construye su identidad.
ciudadanía y cívica
Convive y participa democráticamente en X X X X X
la búsqueda del bien común.

Construye interpretaciones históricas. X X X X X

X X X X X

Ciencias Sociales
Gestiona responsablemente el espacio y
el ambiente.
X X X X X

Gestiona responsablemente los recursos

económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a X X X X X
través de su motricidad.
X X X X X
Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades X X X X X

socio-motrices.
Se comunica oralmente en su lengua X X X X X
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su X X X X X
lengua materna.
Comunicación X X X X X

Escribe diversos tipos de textos escritos

en su lengua materna.
Aprecia de manera critica X X X X X
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y cultura
Crea proyectos desde los lenguajes X X X X X
artísticos.
Se comunica oralmente en inglés como X X X X X
lengua extranjera.

Inglés como lengua Lee diversos tipos de textos escritos en X X X X X

extranjera inglés como lengua extranjera.

Escribe diversos tipos de textos escritos X X X X X

en inglés como lengua extranjera.
X X X X X
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, X X X X X
equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimientoy localización.
Resuelve problemas de gestión de datos
eincertidumbre.
Diseña y construye soluciones X X X X X
tecnológicas para resolver
problemas.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en X X X X X
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía.
Indaga mediante métodos científicos para X X X X X
construir sus conocimientos.
 Construye su identidad como persona X X X X X
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
Educación con las que le son cercanas.
Religiosa

Asume la experiencia del encuentro X X X X X

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

Educación parael Gestiona proyectos de emprendimiento X X X X X

Trabajo económico o social.

X X X X X
Se comunica oralmente en Francés.

Francés Lee diversos tipos de textos escritos en X X X X X

Francés.

Escribe diversos tipos de textos en X X X X X

Francés.
Se desenvuelve en entornos virtuales X X X X X
Competencias generados por las TIC.
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera X X X X X
autónoma.