ICADIEP

ESCUELA: _______________________ DOCENTE: ________________________________

Nombre del alumno: _______________________________ Fecha Nac.:______________

Edad: _______ años: ________ meses. Grado: ________ Grupo: __________

Aplicador: __________________________________ Fecha: __________________________

RESULTADOS OBTENIDOS.
HABILIDADES CONCEPTUALES __________________%

HABILIDADES SOCIALES __________________%

HABILIDADES PRÁCTICAS __________________%

CONCLUSIONES

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 ICADIEP
PROPÓSITO: IDENTIFICAR LAS CONDUCTAS SOCIO ADAPTATIVAS QUE LOS ALUMNOS DEL NIVEL
PREESCOLAR DEBEN MANEJAR DE ACUERDO A EDAD Y NIVEL DE DESARROLLO.

CLASIFICACIÓN POR GRUPO DE HABILIDAD

CONCEPTUALES VALORACIÓN OBSERVACIONES

ADQUIRIDO EN NO
PROCESO ADQUIRIDO
LENGUAJE
1.- Manifiesta sus intereses y necesidades:
a) Verbal

b) No verbal

2.- Es capaz de expresarse de una manera

comprensible y coherente:
a) Con iguales

b) Con adultos

3.- Comprende órdenes que implican:

a) Una acción

b) Dos o más acciones

4.- Describe la secuencia de sucesos de una

situación determinada (presente o pasada)
a) Verbal

b) No verbal

5.- Expresa su opinión sobre lo que escucha

u observa
a) Verbal

b) No verbal

LECTURA Y ESCRITURA
1.- Identifica la funcionalidad del lenguaje
escrito

2.- Intenta representar de manera gráfica

sus ideas
a) A través de un dibujo

b) Utilizando algunas graficas

 CONCEPTUALES VALORACIÓN OBSERVACIONES
ADQUIRIDO EN NO
PROCESO ADQUIRIDO
AUTOCONTROL
1.- Mantiene su atención y concluye una
tarea
a) En periodos cortos

b) Largos

2.- Controla impulsos y reacciones en el

contexto en donde se desenvuelve
a) En la escuela

b) En casa

3.- Controla el volumen de su voz

HABILIDADES SOCIALES

INTERPERSONAL
1.- Reconoce a los miembros que integran
su familia(sentido de pertenencia)

2.- Identifica intenciones y estados de ánimo

de los demás

3.- Participa en diversas actividades:

a) Individuales

b) En equipo

c) Grupales

RESPONSABILIDAD
1.- Mantiene limpio su espacio de trabajo en
el salón

2.- Guarda juguetes y materiales en su lugar

3.- Reconoce sus derechos y responde a sus

obligaciones
 HABILIDADES SOCIALES VALORACIÓN OBSERVACIONES
ADQUIRIDO EN NO
PROCESO ADQUIRIDO
AUTOESTIMA
1.- Manifiesta afecto
a) Con iguales

b) Con adultos

2.- Reconoce y valora características y

cualidades
a) Propias

b) De sus iguales

3.- Siente que es aceptado

4.-Manifiesta autonomía en:

a) Actividades escolares

b) Aseo

c) cuidado personal

CREDULIDAD
1.- Distingue la fantasía de la realidad

2.- Sabe actuar ante personas desconocidas

SIGUE LAS REGLAS

1.- Percibe la existencia de normas para
convivencia en grupo

2.- Maneja reglas de comportamiento al

interactuar con:
a) Iguales

b) Adultos
3.- Comprende reglas de seguridad

HABILIDADES PRACTICAS

COMIDA
1.- Come sin ayuda

2.- Toma líquidos sin derramarlos

3.- Utiliza cuchara y tenedor

 HABILIDADES PRACTICAS VALORACIÓN OBSERVACIONES
ADQUIRIDO EN NO
PROCESO ADQUIRIDO
TRANSFERENCIA
1.- Utiliza sus propias estrategias para
resolver problemas escolares (con objetos,
dibujos, símbolos y/o números)

2.- Resuelve problemas de su vida cotidiana

MOVILIDAD
1.- Mueve su cuerpo de manera
espontánea al caminar o correr

2.- Realiza secuencias cortas de

movimientos

3.- Se desplaza siguiendo instrucciones

a) De direccionalidad (hacia, desde, hasta)

b) De orientación (adelante, atrás, arriba,

abajo, derecha, izquierda)

c) De proximidad ( cerca – lejos )

d) De interioridad (dentro - fuera)

ASEO
1.- Lava sus manos:
a) Con ayuda

b) Sin ayuda

2.- Va al baño
a) Con ayuda

b) Sin ayuda

3.- Lava sus dientes

a) Con ayuda

b) Sin ayuda
 HABILIDADES PRACTICAS VALORACIÓN
ADQUIRIDO EN NO OBSERVACIONES
PROCESO ADQUIRIDO
VESTIDO
1.- Se pone y se quita prendas
a) Con ayuda

b) Sin ayuda

2.- Abrocha y desabrocha botones

a) Con ayuda

b) Sin ayuda

3.- Amarra agujetas

a) Con ayuda

b) Sin ayuda

CUIDADO DE LA SALUD
1.- Identifica alimentos saludables y no
saludables

2.- Identifica problemas ambientales que

pueden afectar su salud

3.- Conoce medidas para dar solución a

problemas ambientales (tirar la basura en
botes por ejemplo)

MANEJO DE DINERO
1.- Reconoce el uso del dinero (monedas y
billetes) como medio para adquirir
alimentos y/o servicios y los utiliza en las
situaciones de juego o pequeñas compras.

USO DEL TELÉFONO

1.-Reconoce el uso del teléfono como
medio de comunicación
a) Con familiares y amigos

b) Para pedir ayuda (policía, ambulancia,

bomberos).
HABILIDADES PRACTICAS VALORACIÓN OBSERVACIONES
ADQUIRIDO EN NO
PROCESO ADQUIRIDO
MANTIENE ENTORNOS SEGUROS
1.- Manipula libremente diferentes objetos y
sabe utilizarlos (goma, tijeras, agujas,
tenedores, por ejemplo)

2.- Evita ponerse en peligro en actividades

de juego o cotidianas.

3.- Identifica a las personas que le dan

confianza y puede apoyarla(o) en caso de
necesitar ayuda.

4.- Reconoce lo que tiene que hacer ante

los riesgos a los que puede estar expuesto
(a). (En su familia, en la casa, en la escuela y
en la calle).