GUIA No.

5 AREA: LENGUA CASTELLANA

PERIODO: II GRADO 801- 802 - 803 - 804 SEMANA: 1 SEMANA
:
ESTUDIANTE:
SABER O APRENDIZAJE: POESIA VISUAL

Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la

PROPÓSITO: lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el
papel del interlocutor y del contexto.

INTRODUCCIÓN

REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DE ACUERDO A TUS GUSTOS POÉTICOS. SIGUE EL

EJEMPLO CON TU POEMA FAVORITO.
¿Cuál es tu poeta favorito y su poema preferido?
Ejemplo:
Mi poeta favorito: José Asunción Silva
Poema preferido: Nocturno I,II,III
Tema del poema: Etapas de la vida
Admiración a la naturaleza
Objetivo lirico: Poesía y arte
Visión estética
Sentimientos que evoca: Amoroso, nostálgico, admiración, tristeza
CONCEPTUALIZACIÓN
El poema visual es una propuesta vanguardista que consiste en el cambio regular o tradicional de
la disposición de los versos, transformados en imagen se atribuyen un elemento artístico. Los
poemas visuales fueron utilizados por poetas ultraístas y creacionistas, como Guillermo de la Torre,
Vicente Huidobro, Juan Larrea.

CARACTERISTICAS DE LA POESIA VISUAL

Juegan con la ubicación de los versos en el espacio
Pueden representar una imagen
Sus versos pueden ser independientes o de continuación del mismo poema.
No es suficiente con escuchar el poema, es necesario observar la estructura grafica para
apreciarlo.
Ejemplo: Girándula de Guillermo de la Torre
 ACTIVIDADES

1. Busca el significado de las siguiente palabras:

Girándula-Pirotécnico-Efímero –Visual-Ultraístas-Imagen -Comunicación visual-Lenguaje

visual

2. Observa el siguiente poema visual de Vicente Huidobro y antes de leerlo, responde ¿Qué
imagen puedes ver en él? Explica o descríbela.
 3. A partir de la lectura del poema anterior responde las siguientes preguntas:
Algunas partes del texto coinciden en su contenido con la figura que forman. ¿Cuáles
son?
¿Por qué el poema se llama: por la tarde pasaremos por caminos paralelos?
4. Escriba los versos que van paralelos e indican que hay dos vertientes, que serían los
caminos nombrados que se puede interpretar con movimiento como elementos de la
naturaleza que corre que necesita de un camino.
5. Redactar un poema de su autoría utilizando imágenes sensoriales, figuras literarias.
Tema: problemas de la contaminación acústica.
6. Escribir reflexiones sobre la importancia de cultivar hábitos para cuidar los oídos.
7. Buscar y escribir con excelente letra y ortografía un poema madrigal, una oda y un poema
vanguardista visual.
VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE Y/O AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1. Propuesta vanguardista del creacionismo; cambia la disposición de los versos, interpretando

una imagen, usando el lenguaje visual, técnico y científico, como creación de arte y visión
de estética en el poema.
a. Poema virtual
b. Poema visual
c. Poema modernista
d. Poema vanguardista
2. Los poemas visuales fueron muy utilizados por poetas ultraístas y creacionistas como
 Guillermo de la Torre quien destaca en sus poemas la característica
a. Juega con la ubicación de los versos, representan imágenes
b. Solo se puede escuchar
c. Sus versos pueden ser independientes
d. Utiliza figuras literarias
3. Los malos hábitos como escuchar música y televisión en un volumen alto, hablar en voz alta
promueve un problema de:
a. Problemas de sordos
b. Problemas de lenguaje
c. Problemas de imagen
d. Contaminación acústica, y auditiva
4. Observa el poema visual y realiza las actividades.

a. ¿Qué relación existe entre el contenido del texto y la figura?

b. ¿Por qué la frase “las necesitaba” está en el centro de las gafas?
c. Compara el mensaje de cada una de las patas de las gafas
d. ¿Qué cambiarias de este poema visual? ¿porque?

“La mejor empresa somos nosotros mismo“