PROYECTO 3: ELABORAR UNA HISTORIETA

Nombre del alumno (a): __________________________________________________

Actividades para el día lunes 20/sep/2021

Objetivo: Elaborar una historieta que te permita fortalecer y desarrollar tus conocimientos, habilidades y actitudes,
teniendo como eje central la temática Atención a la diversidad.

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas:

 ¿Has visto o leído alguna vez una historieta?

 ¿Sobre qué tema trataba?

 ¿Sabes cómo se elaboran?

Para realizar una historieta primero necesitas ver algunos ejemplos, por ello te compartimos la siguiente información.

Historieta
Es una narración gráfica, realizada mediante dibujos, en donde cada cuadro está relacionado con el siguiente y el anterior. Los
relatos que emplea pueden ser cómico, dramático, fantástico, policíaco, de aventuras etc., con texto o sin él.

Pueden ser en formato papel o digital (e-comic, webcomic), o bien constituir una simple tira en la prensa, en una página completa,
una revista o un libro. El desarrollo de historietas tiene una serie de beneficios, por lo cual su creación es muy recomendable debido
a las siguientes razones:

 Desarrollan la imaginación.
 Favorece el aprendizaje al perfeccionar la comprensión lectora y enriquecer su vocabulario.
 Promueve la interpretación, cohesión secuencial y la síntesis.

Para crear una buena historieta, solo necesitas mucha imaginación y deseos de trabajar.

Antes de comenzar a escribir tu historieta:

1. Puedes inspirarte y sacar ideas de distintos tipos.

2. Puedes crear tu propia historia o guiarte por textos ya escritos, por ejemplo, una obra de teatro3. Crea tus personajes de acuerdo
con sus cualidades y defectos. Dibújalos previamente.

4. Es muy importante definir y escribir un guion en forma de texto.

Durante este proyecto es necesario que realices las actividades y consignas dadas por los maestros de todas las asignaturas para que
puedas integrarlas en un solo producto, realizar un trabajo ordenado, entretenido y que nos aporte una enseñanza o moraleja. Toma
en cuenta que debes elaborar tu historieta de forma creativa, amena y con diálogos e imágenes claras. Los elementos más
importantes incluyen: anécdotas, sucesos históricos o chuscos con la finalidad de tener al lector atrapado, pero sobre todo imprime
un poco de tu esencia o personalidad al trabajo.
Instrucciones: El siguiente es un ejemplo de historieta, léelo y observa cómo se encuentra estructurada.

ASIGNATURA: Lengua materna Español

Instrucciones: Investiga en libros, revistas o en internet algunos elementos culturales y lingüísticos referentes a la
celebración del día de muertos. Escribe lo que investigaste en el siguiente espacio.

Instrucciones: Lee las partes de la historieta que se muestran en el siguiente ejemplo.

Instrucciones: en el siguiente ejercicio, coloca las partes de la historieta en el lugar que corresponde.

 Viñetas
 Dibujo
 Diálogos
 Narración
 Globo
 Onomatopeya
Instrucciones: Comenta con tu familia qué actividades realiza tu comunidad para llevar a cabo la celebración de día de muertos y
escríbelas de manera cronológica en el siguiente espacio.

Instrucciones: investiga en libros o en internet, qué son Instrucciones: Escribe cinco alimentos y cinco adornos
los indigenismos y escribe lo que investigaste en el que suelen colocarse en el altar y que se consideren
siguiente espacio. indigenismos, por ejemplo, "chocolate". Es importante
que estos elementos aparezcan en tu historieta.

Alimentos Adornos

Instrucciones: Elabora un borrador de la trama de tu historieta, la cual deberá ser enriquecida con los elementos de
tus demás asignaturas.
Actividades para el día martes 21/sep/2021

ASIGNATURA: Matemáticas
Instrucciones: Observa el siguiente mapa del estado de Veracruz y realiza las actividades que se indican en la siguiente página.
Instrucciones:

 En el mapa anterior localiza el municipio de Tempoal, perteneciente a la Huasteca Alta y píntalo de color
verde.
 Con color rojo traza una ruta desde el municipio de Jalacingo hasta la ciudad de Tempoal, lugar donde se
celebra Xantolo, “fiesta de todos santos”.

Instrucciones: Lee la siguiente información y con base en ella, resuelve los siguientes problemas.

En la imagen de la izquierda se muestra cómo convertir

unidades de longitud, por ejemplo:

Yareli desea convertir 2500 m a km

De acuerdo a la imagen, ella debe realizar una división

2.5

1000 2500

05000

0000

Por lo tanto: 2500 m es igual a 2.5 km.

Instrucciones: Con base en la información anterior, resuelve el siguiente problema.

La distancia recorrida en metros del municipio de Jalacingo a Tempoal es de 373,600 m. Convierte esta cantidad a
kilómetros ______________________.

Operaciones:

Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios, realiza las operaciones correspondientes en tú libreta.

Instrucciones: A continuación realiza el segundo borrador de tú historieta e incluye información sobre la distancia
recorrida del municipio de Jalacingo a Tempoal.
La figura que se muestra a continuación es una mandala, la cual está constituida por un conjunto de
figuras y formas geométricas concéntricas que representa las características más importantes del
universo y de sus contenidos. Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un
solo punto durante la meditación.
Instrucciones: pinta la siguiente mandala de los colores que más te gusten.
Instrucciones: Las siguientes imágenes son algunos ejemplos de mandalas, obsérvalas.

Instrucciones: En una cartulina, elabora un diseño de mandala que más te guste, haciendo uso de tu creatividad e
imaginación, posteriormente adórnala con materiales como: pinturas, semillas (frijol, arroz, lentejas, maíz), sopa,
diamantina, hojas o flores.

Debajo del diseño que elaboraste escribe qué sentimientos y emociones pudiste percibir al realizarla.

Actividades para el día miércoles 22/sep/2021

ASIGNATURA: Ciencias y tecnología

Instrucciones: Investiga en libros o en internet, las características del plato del bien comer y escríbelas en
el siguiente espacio.

Instrucciones: En la siguiente tabla, realiza un listado de los alimentos tradicionales que se colocan en el altar de
muertos y anota sus aportes nutricionales.
 Alimentos que se colocan en el altar Aportaciones nutricionales

Calabaza Vitaminas y minerales

Instrucciones: Recorta los siguientes alimentos y ubícalos en el lugar que corresponde del plato del bien comer que
aparece en la siguiente página.
Instrucciones: Realiza la siguiente parte de tú historieta e integra estos alimentos mediante dibujos y diálogos.

ASIGNATURA: Geografía
Instrucciones: En la siguiente tabla observa las regiones culturales que integran el estado de Veracruz y en el mapa
que aparece a continuación, busca los municipios y píntalos del color que corresponde.

Región cultural Municipios Color

Huatesca Alta Pánuco, El Higo, Pueblo Viejo, Tampico Alto, Tempoal Morado
Ozuluama de Mascareñas, Chiconamel, Platón Sánchez, Chalma, Tantoyuca,
Tantima, Tamalín, Chinampa de Gorostiza, Naranjos, Amatlán, Tamiahua.
Huasteca Baja Huayacocotla, Ilamatlán, Zontecomatlan, Texcatepec, Zacualpan, Benito Juárez, Verde claro
Tlachichilco, Ixcatepec, Chicontepec, Ixhuatlán de Madero, Chontla, Tepetzintla,
Álamo Temapache, Castillo de Teayo, Citlaltépetl, Tancoco, Cerro Azul, Túxpam de
Rodríguez Cano.
Totonaca CAZONES Azul fuerte
CHUMATLAN
COAHUITLAN
COATZINTLA
COXQUIHUI
COYUTLA
ESPINAL
FILOMENO MATA
GUTIERREZ ZAMORA
MECATLAN
PAPANTLA
POZA RICA DE HIDALGO
TECOLUTLA
ZOZOCOLCO DE HIDALGO
TIHUATLAN
Del Nautla COLIPA Amarillo
JUCHIQUE DE FERRER
MARTINEZ DE LA TORRE
MISANTLA
NAUTLA
SAN RAFAEL
TENOCHTITLAN
TLAPACOYAN
VEGA DE ALATORRE
YECUATLA
ATZALAN
Capital APAZAPAN Naranja
AYAHUALULCO
COATEPEC
COSAUTLAN DE CARVAJAL
IXHUACAN DE LOS REYES
JALCOMULCO
TEOCELO
XICO
ACTOPAN
ALTO LUCERO DE GUTIERREZ BARRIOS
ACAJETE
ACATLAN
ALTOTONGA
BANDERILLA
CHICONQUIACO
COACOATZINTLA

EMILIANO ZAPATA
JALACINGO
JILOTEPEC
LANDERO Y COSS
LAS MINAS
LAS VIGAS DE RAMIREZ
MIAHUATLAN
 NAOLINCO
PEROTE
RAFAEL LUCIO
TATATILA
TEPETLAN
TLACOLULAN
TLALNELHUAYOCAN
TONAYAN
VILLA ALDAMA
XALAPA
Sotavento Puente Nacional, Úrsulo Galván, Paso de Ovejas, La Antigua, Soledad del Doblado, Café
Manlio Fabio Altamirano, Veracruz, Cotaxtla, Jamapa, Medellín, Boca del Río,
Tlalixcoyan.
Papaloapan Tierra Blanca, Ignacio de la Llave, Alvarado, Tres Valles, Rojo
Cosamaloapan, Ixmatlahuacan, Acula, Tlacotalpan, Saltabarranca, Lerdo de Tejada,
Ángel R. Cabada, Otatitlán, Tlacojalpan, Tuxtilla, Chacaltianguis, Carlos A. Carrillo,
Amatitlán, José Azueta, Isla, Juan Rodríguez Clara, Playa Vicente, Santiago
Sochiapan.
Los tuxtlas HUEYAPAN DE OCAMPO Rosa
CATEMACO
SAN ANDRES TUXTLA
SANTIAGO TUXTLA
Olmeca San Juan Evangelista, Acayucan, Soteapan, Tatahuicapan de Juárez, Mecayapan, Azul claro
Sayula de Alemán, Oluta, Soconusco, Chinameca, Pajapan, Jesús Carranza,
Texistepec, Jáltipan, Oteapan, Zaragoza, Cosoleacaque, Coatzacoalcos,
Hidalgotitlán, Minatitlán, Ixhuatlán del Sureste, Nanchital, Moloacán, Agua Dulce,
Uxpanapa, Las Choapas.
De las montañas Acultzingo Huatusco Soledad Atzompa Verde oscuro
Alpatláhuac Huiloapan Tehuipango
Amatlán de los Reyes Ixhuatlán del Café Tenampa
Aquila Ixhuatlancillo Tepatlaxco
Astacinga Ixtaczoquitlán Tequila
Atlahuilco La Perla Texhuacán
Atoyac Los Reyes Tezonapa
Atzacan Magdalena Tlacotepec de Mejía
Calcahualco Maltrata Tlaltetela
Camerino Z. Mendoza Mariano Escobedo Tlaquilpan
Carrillo Puerto Mixtla de Altamirano Tlilapan
Chocamán Naranjal Tomatlán
Coetzala Nogales Totutla
Comapa Omealca Xoxocotla
Córdoba Orizaba Yanga
Coscomatepec Rafael Delgado Zongolica
Cuichapa Río Blanco
Cuitláhuac San Andrés Tenejapan
Fortín Sochiapa
Instrucciones: Pinta el mapa de los colores que corresponde, de acuerdo a la región cultural a la que pertenece cada
municipio.
Instrucciones: Busca en libros o en internet una imagen sobre altar de una región cultural diferente a la tuya en el
Estado y compara con el altar de tu comunidad y pégalo en el siguiente espacio.

 ¿Qué elementos del altar que encontraste son diferentes a los de tú localidad y cuáles similares?

 ¿A qué se debe esto?

Instrucciones: Presenta la información que recabaste dentro de la historieta, de forma creativa.

Actividades para el día jueves 23/sep/2021

ASIGNATURA: Historia
Instrucciones: Investiga con tus familiares ¿cómo se celebraba el “Día de Muertos” en su infancia? Y escribe un
breve texto sobre ello en el siguiente recuadro.

Instrucciones: Con la información recabada realiza una línea del tiempo sobre las celebraciones del “Día de
Muertos”.

Instrucciones: Crea diálogos con tus personajes en algunas viñetas de la historieta sobre los cambios y permanencias
en el “Día de Muertos”.

ASIGNATURA: Inglés
Instrucciones: Busca en tú diccionario de inglés el significado de las palabras que aparecen en la imagen,
posteriormente colócalas en el lugar del cuerpo que corresponde.
Instrucciones:

 Redacta algunos diálogos en donde utilices estas palabras en inglés describiendo a la catrina.
 Incluye dentro de la historia al personaje de la Catrina.
  Agrega los diálogos dentro de la trama de la historieta mencionando las partes del cuerpo en inglés dentro de
tu proyecto final.

Actividades para el día viernes 24/sep/2021

Instrucciones: En hojas blancas realiza tu historieta a partir de la información recabada y recuerda:

 Toma en cuenta su estructura: inicio, desarrollo, nudo, clímax y desenlace.

 Recuerda que debes integrar los elementos que debe contener una historieta como son: viñetas, ilustraciones,
globos de texto, íconos y onomatopeyas.
 Comunica en la historieta los elementos culturales y lingüísticos de la celebración del día de muertos
(Español).
 Recuerda integrar la distancia que hay entre tu localidad y la ciudad de Tempoal (Matemáticas).
 Recuerda presentar la comparativa entre los altares de tu localidad y los altares de otra región (Geografía).
 Recuerda integrar los cambios y permanencias de la celebración de “Día de muertos” (Historia).
 Recuerda incluir las partes del cuerpo en inglés (Inglés).

Presenta tu historieta a la clase.