Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1 INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 2
1.1 ANTECEDENTES ..................................................................................................................... 2
1.2 OBJETIVOS .............................................................................................................................. 5
1.2.1 OBJETIVO GENERAL ....................................................................................................... 5
1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................................................. 5
1.3 METODOLOGÍA ....................................................................................................................... 5
1.4 JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA DEL TEMA ......................................................................... 6
1.4.1 JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................ 6
1.4.2 RELEVANCIA DEL TEMA ................................................................................................. 6
1.5 ESTRUCTURA DEL TEXTO ..................................................................................................... 7
2 DESARROLLO ................................................................................................................................. 8
2.1 LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN ............................................................... 8
2.1.1 Proceso de Internacionalización Universitario ................................................................... 8
2.1.2 La Internacionalización en UTEPSA ................................................................................ 11
2.1.3 Análisis del Área de Relaciones Internacionales de UTEPSA ........................................ 12
2.1.4 Propuesta de rediseño del Área de Relaciones Internacionales ..................................... 12
2.1.5 Conclusiones y Recomendaciones .................................................................................. 15
2.2 Conclusiones ........................................................................................................................... 15
2.3 Recomendaciones .................................................................................................................. 16
3 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA .................................................................................................... 18
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................... 18
1
INTERNACIONALIZACIÓN EN UTEPSA
1 INTRODUCCIÓN
1.1 ANTECEDENTES
Inició de sus actividades académicas, en marzo de 1995, con cinco carreras a nivel
técnico superior y una a nivel de Licenciatura. Actualmente el Pregrado está
organizada en tres facultades con carreras que ofrecen grados de Licenciatura y de
Técnico Superior; en Postgrado, oferta programas de Maestrías, Diplomados,
Certificaciones y Formación Continua. Además, cuenta con la Unidad de
Investigación, la Unidad de Responsabilidad Social Universitaria, la Unidad de
Autoevaluación Calidad y sus áreas administrativas.
2
“Mejor obra arquitectónica del año 2004” por el Colegio de Arquitectos y la
Facultad de Arquitectura de la Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA).
1
GACETA OFICIAL, Edición Especial No.0032, Reglamento General de Universidades Privadas – Decreto Supremo
1. Universidad Inicial.- Es aquella institución autorizada mediante Resolución Ministerial para iniciar actividades
académicas con un número de carreras en conformidad a lo establecido en Art. 65 del presente Reglamento, que las
condiciones mínimas exigidas para el funcionamiento de universidades privadas y está adecuada al presente
Reglamento General. Es inicial, porque en base a las condiciones autorizadas, debe demostrar en el tiempo, tener la
capacidad instalada para desarrollar funciones académicas, administrativas y de gestión universitaria.
2. Universidad Plena.- Es aquella universidad que habiendo permanecido como inicial ha cumplido con todos los
requisitos establecidos en el presente Reglamento y ha aprobado en forma satisfactoria la evaluación institucional
efectuada en base a parámetros de calidad establecidos en el Capítulo Noveno del presente Reglamento, haber
realizado proceso de autoevaluación y autorregulación.
2
XXXIII Reunión de Ministros de Educación, realizada el 09 de noviembre de 2007, en Montevideo, Uruguay. Decisión del
Grupo Mercado Común Nº 17/08 suscrita en San Miguel de Tucumán, Argentina, el 30 de junio de 2008, aprueba el texto que
fija las bases definitivas del Sistema ARCU-SUR
3
La Visión de nuestra Universidad se sintetiza en: SER UNA ORGANIZACIÓN DE
APRENDIZAJE COMPROMETIDA CON LA SOCIEDAD, CALIDAD, TECNOLOGÍA
Y LA EDUCACIÓN INTEGRAL.
4
1.2 OBJETIVOS
1.3 METODOLOGÍA
METODOLOGÍA
Para este trabajo se realizará un análisis de los procesos del Área de Relaciones
Internacionles, alce de convenios laterales y multilaterales medios de información y
propuestas para el proceso de internacionalización.
5
1.4 JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA DEL TEMA
1.4.1 JUSTIFICACIÓN
La dinámica de los cambios sociales, económicos, ambientales, políticos y el avance
del conocimiento requiere que las universidades respondamos adecuadamente y
formemos profesionales de clase mundial con competencias y habilidades que
puedan conocer, administrar, investigar y dar soluciones a estas demandas.
3
PLAN ESTRATEGICO DE UTEPSA 2011-2015, EJE: Fortalecimiento Académico, Objetivo 5: “Fomentar el bilingüismo y la
movilidad docente y estudiantil“, 12 de diciembre de 2010, Pág. 38-40.
6
1.5 ESTRUCTURA DEL TEXTO
Internacionalización universitaria y el proceso en UTEPSA: Se expondrá
el proceso de internacionalización en el ámbito universitario y las acciones
realizadas en UTEPSA.
7
2 DESARROLLO
“La calidad requiere también que la enseñanza superior esté caracterizada por su
dimensión internacional: el intercambio de conocimientos, la creación de sistemas
interactivos, la movilidad de profesores y estudiantes y los proyectos de investigación
internacionales, aun cuando se tengan debidamente en cuenta los valores culturales
4
y las situaciones nacionales“ .
4
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR DEL SIGLO XXI: Visión y acción – 5 al 9 de octubre de
1999, Paris - Francia, en la DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y
ACCIÓN.
8
En el inciso c) del mismo documento, se define lo siguiente:
“Para lograr y mantener la calidad nacional, regional o internacional, ciertos
elementos son especialmente importantes, principalmente la selección esmerada del
personal y su perfeccionamiento constante, en particular mediante la promoción de
planes de estudios adecuados para el perfeccionamiento del personal universitario,
incluida la metodología del proceso pedagógico, y mediante la movilidad entre los
países y los establecimientos de enseñanza superior y entre los establecimientos de
educación superior y el mundo del trabajo, así como la movilidad de los estudiantes
en cada país y entre los distintos países. Las nuevas tecnologías de la información
constituyen un instrumento importante en este proceso debido a su impacto en la
5
adquisición de conocimientos teóricos y prácticos“ .
5
Ibídem.
6
Declaración conjunta de los ministros europeos de enseñanza, Italia,19 de junio de 1999.
7 Decisión nº 1720/2006/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 15 de noviembre de 2006, por la que se establece un
programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente.
8
UDUAL - La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe se creó el 22 de septiembre de 1949 por acuerdo del
Primer Congreso Universitario Latinoamericano, celebrado en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Cuenta con más de
180 universidades afiliadas en 22 países de América Latina, cuya matrícula asciende a más de dos millones de alumnos,
200,000 profesores y alrededor de 5,000 programas de pregrado y 3,800 de posgrado. La UDUAL, por la alta calidad de su
9
entre universidades para cooperaciones mutuas en el plano institucional, de
movilidad e investigación a través del Programa Académico de Movilidad Educativa -
PAME. Con estas alianzas estratégicas se comparten experiencias exitosas que
aportan a la calidad y pertinencia de la educación universitaria.
En América del Sur, los países miembros y asociados del MERCOSUR Educativo9
crearon un espacio para medir y elevar la calidad en la educación superior, la etapa
experimental se denominó Mecanismo Experimental de Acreditación - MEXA y
posteriormente el Sistema ARCU-SUR10 para evaluar y acreditar carreras
universitarias y el Programa Movilidad Académica Regional MARCA para impulsar y
fortalecer programas de movilidad de estudiantes, pasantes, docentes,
investigadores, gestores, directivos y profesionales. Facilitando barreras migratorias
para la movilidad estudiantil y docente en esta región.
trabajo, es un organismo no gubernamental reconocido por la UNESCO, desde hace más de 20 años, como órgano regional de
asesoría y consulta - http://www.udual.org/historia.html
9
Memorándum de Entendimiento sobre la Implementación de un Mecanismo Experimental de Acreditación de
Carreras para el Reconocimiento de Títulos de Grado Universitario en los Países del MERCOSUR, Bolivia y Chile”,
aprobado por la Reunión de Ministros de Educación en junio de 1998 y revisado en junio de 2002 www.sicmercosul.mec.gov.br
http://www.mercosur.int
10
nacional e internacional es un elemento más que contribuye a la calidad y la
pertinencia de la educación superior.
10
XXXIII Reunión de Ministros de Educación, realizada el 09 de noviembre de 2007, en Montevideo, Uruguay. Decisión del
Grupo Mercado Común Nº 17/08 suscrita en San Miguel de Tucumán, Argentina, el 30 de junio de 2008, aprueba el texto que
fija las bases definitivas del Sistema ARCU-SUR
11
Ibídem
12
OUI – Organización Universitaria Interamericana y UDUAL – Unión de Universidades de América Latina y el Caribe.
11
actividades académicas que contribuyen a la amplia formación del estudiante y
desarrollo profesional para docentes y administrativos.
13
Ibídem
14
Ibídem
15
Ibídem
12
En enero de 2015; interactuar con las redes universitarias16, universidades e
instituciones para ejecutar acciones operativas buscando que cada convenio
cumpla sus objetivos. Esta función deben ser ejecutada por el área de
Relaciones Internacionales, en coordinación con el Área Académica y el Área
de Responsabilidad Social Universitaria, donde cada área realizará las
acciones que contribuyan al cumplimiento de sus programas y metas.
16
Ibídem
13
reuniones deberán participar los estudiantes que se han recibido y los que se
han enviado, a fin de motivar la participación de otros estudiantes al recibir
información de quienes han vivido la experiencia de movilidad.
Al tener definidas las plazas y la aprobación para los estudiantes que viajarán
a otros países, el área de Relaciones Internacionales y de Responsabilidad
Social Universitaria organizarán, reuniones con el objetivo de informales los
datos relacionados a la universidad y país que los recibirá. De igual manera,
organizará reuniones con los estudiantes que se reciben para hacerles la
inducción respecto a UTEPSA, sus horarios de clase, la ciudad y las
recomendaciones correspondientes; al final, deberá entregarles una guía
rápida con la información más importante.
14
internos, tanto académicos como administrativos; se avanza en los proceso
de calidad.
2.2 Conclusiones
La actividad universitaria, además de ejecutar la Docencia, la Investigación y la
Extensión Universitaria y/o Responsabilidad Social Universitaria, requiere la
inclusión del componente Internacionalización para que cumpla ampliamente con la
sociedad: formar y desarrollar ciudadanos (estudiantes y docentes) capaces de
actuar social y profesionalmente en el contexto internacional, interdisciplinario y
multicultural.
15
UTEPSA, ante esta realidad y la necesidad de incluir la Internacionalización en su
proceso y Modelo Educativo es que definió, un su Plan Estratégico 2011-2015,
desarrollar este componente y su aplicación dará a sus programas académicos y
profesionales una marcada diferenciación. Al analizar el avance de la
internacionalización se ha detectado la necesidad de ejecutar acciones concretas
para avanzar y aprovechar los canales que se tiene con universidades, redes
universitarias e instituciones.
2.3 Recomendaciones
16
3. Desarrollar procesos para vincular la internacionalización con la docencia,
investigación y responsabilidad social universitaria.
17
3 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
BIBLIOGRAFÍA
DECLARACIÓN DE BOLONIA
1999 Declaración conjunta de los ministros europeos de enseñanza,
Bolonia - Italia,19 de junio de 1999. Consulta: 3 de septiembre de 2013
<http://www.uah.es/universidad/espacio_europeo/.../declaracion_boloni
a.pdf>
MERCOSUR
1998 Memorándum de Entendimiento sobre la Implementación de un
Mecanismo Experimental de Acreditación de Carreras para el
Reconocimiento de Títulos de Grado Universitario en los Países del
MERCOSUR, Bolivia y Chile”, aprobado por la Reunión de Ministros de
Educación en junio de 1998 y revisado en junio de 2002. Consulta: 3 de
septiembre de 2013
<http://www.mercosur.int>
MERCOSUR
2007 XXXIII Reunión de Ministros de Educación, realizada el 09 de
noviembre de 2007, en Montevideo, Uruguay. Decisión del Grupo Mercado
Común Nº 17/08 suscrita en San Miguel de Tucumán, Argentina, el 30 de
18
junio de 2008, aprueba el texto que fija las bases definitivas del Sistema
ARCU-SUR. Consulta 3 de septiembre de 2013.
<http://edu.mercosur.int/arcusur/index.php/es/descripcion/127-sistema-
arcu-sur-es>
OUI
2013 Organización Universitaria Interamericana. Consulta: 3 de septiembre de
2013
<http://www.oui-iohe.org/es/>
UDUAL
2013 La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe se creó el 22 de
septiembre de 1949. Consulta: 3 de septiembre de 2013
<http://www.udual.org/>
UNESCO
1999 CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR DEL
SIGLO XXI: Visión y acción en la DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA
EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCIÓN. – 5 al 9
de octubre de 1999, Paris – Francia. Consulta: 3 de septiembre de 2013.
<http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001163/116345s.pdf>
19
20