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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SAN IGNACIO DE LOYOLA” - JUNÍN

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PLAN DE ESTUDIOS
CARRERA PROFESIONAL:

ENFERMERÍA TÉCNICA
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SECTOR ECONÓMICO : SALUD HUMANA Y DE ASISTENCIA SOCIAL
FAMILIA PRODUCTIVA : SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD
ACTIVIDAD ECONÓMICA : ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A LA SALUD
HUMANA
ELABORADO POR : Mag. LIZ ELBA MEJÍA ZURITA
Mag. MARINO NINALAYA CASALLO

JUNÍN – PERÚ
2016
PRESENTACIÓN
El objetivo fundamental de este plan de estudios de la carrera profesional de enfermería técnica
lo constituye la elaboración de una propuesta de intervención pedagógica para que los
estudiantes adquieran “…aprendizajes que involucren el manejo de conocimientos, habilidades y
actitudes que permitan el desempeño laboral eficiente y eficaz, es decir, una formación integral,
con énfasis en la práctica, donde se desarrolle competencias específicas, aquellas que las personas
requieren para desempeñarse en uno o más puestos de trabajo vinculados y complementados con
competencias para la empleabilidad, aquellas que permiten desempeñarse a lo largo de la vida en
diferentes contextos laborales.”
Esta propuesta pretende responder a una necesidad de la Educación Superior, de conformidad
con la Ley N° 28044, Ley General de Educación, que tiene como finalidad consolidar la formación
integral de las personas, que produce conocimiento, desarrolla la investigación e innovación y
forma profesionales en el más alto nivel de especialización y perfeccionamiento en todos los
campos del saber, el arte, la cultura, la ciencia y la tecnología a fin de cubrir la demanda de la
sociedad y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del país.
En tal sentido, el vínculo y relación entre el mundo del trabajo y el mundo educativo se hace
necesario e imprescindible. El Diseño Curricular Básico Nacional (DCBN) y el Catálogo Nacional de
la Oferta Formativa (CNOF) son documentos que guían la acción pedagógica de los Institutos de
Educación Superior Tecnológica, expresan esa relación y de manera específica, plantean las
competencias mínimas e indicadores de logro que la institución debe considerar como referente
y comprometerse a potenciar en sus estudiantes en los diferentes programas de estudio que
desarrollen.
De esta manera, se espera que la propuesta más que ser un recetario que exprese un deber ser y
un deber hacer, sea el producto de un análisis crítico que conlleve a la cualificación de la práctica
pedagógica, y que se revierta en acciones concretas que puedan subsanar el déficit en la
competencias de los estudiantes de la carrera profesional de enfermería técnica. De igual manera,
es necesario aclarar el carácter transitorio y flexible que asiste a la propuesta. Lo transitorio está
referido a la dinámica misma de los saberes, a su condición histórica y social que los hace
vulnerables a los cambios y a las reelaboraciones permanentes. Lo flexible se refiere a la
posibilidad de ir alterando, en el proceso mismo de su ejecución los ajustes que se consideren
necesarios en atención a los resultados que se vayan observando.
LOS AUTORES
ASPECTOS GENERALES

I. MARCO NORAMATIVO
 Decreto Supremo N° 010-2015-ED, publicado el 12 de agosto del 2015, que modifica
el Reglamento de la Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
 Resolución Viceministerial N° 069-2015-MINEDU, publicado el 2 de noviembre del
2015, que aprueba el Diseño Curricular Básico Nacional de la Educación Superior
Tecnológica y el Catálogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Técnico
Productiva y Superior Tecnológica.
 Resolución Viceministerial N° 070-2016-MINEDU, publicado el 26 de mayo del 2016,
que modifica el Diseño Curricular Básico Nacional de la Educación Superior
Tecnológica, aprobado por R.VM. N°069-2015-MINEDU.
II. MARCO CURRICULAR
2.1. Enfoque curricular
 Fundamentado en las demandas del sector productivo.
 Formación integral con énfasis en la práctica.
2.2. Características
 Flexible.
 Dual.
 Dinámico.
 Integral.
2.3. Fundamentos curriculares
 Desarrollo de competencias y capacidades.
 Desempeño Profesional.
2.4. Componentes curriculares
 Competencias Técnica Específicas: Conocimientos, habilidades y actitudes
específicas vinculadas con una carrera.
 Competencias para la Empleabilidad: Conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para desempeñarse a lo largo de la vida en diferentes contextos.
 Experiencias Formativas en situación real de trabajo: Se pueden realizar en:
Empresas. Organizaciones. Otras instituciones. En el IEST – Proyecto o actividad
productiva.
III. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA INSTITUCIÓN:
3.1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIÓN
Somos una institución de educación superior formadora de profesionales con base
científica, tecnológica y humanística, con un alto grado de responsabilidad social
atendiendo al competitivo mercado laboral
VISIÓN
“Ser al 2020 una Institución de Educación superior Líder y acreditada le con un
compromiso de desarrollo sostenible”.
VALORES Y PRINCIPIOS:
VALORES:
 Equidad
 Trabajo en equipo
 Liderazgo
 Responsabilidad
 Libertad
 Verdad
3.2. POLÍTICA DE CALIDAD
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “San Ignacio de Loyola”
oferta una educación de calidad y se compromete a fortalecer el desarrollo personal
y profesional de sus estudiantes, logrando técnicos líderes y competitivos acorde al
mercado laboral actual, con valores éticos y humanísticos capaces de desenvolverse
con eficiencia y eficacia en el desempeño de sus funciones.
Estamos comprometidos con los Estándares Nacionales de Acreditación para todas
las carreras que ofertamos, principalmente la carrera de Enfermería Técnica
quienes inician este proceso, seguidos de las demás carreras profesionales.
Mantenemos nuestro sistema de Gestión de la Calidad, el cual promueve el
mejoramiento continuo de nuestra institución, cuyo propósito es contribuir a una
sociedad equitativa y globalizada, acorde con las necesidades del mercado laboral
nacional e internacional.
3.3. MODELO PEDAGÓGICO
Acorde con la filosofía, los valores institucionales, el perfil de estudiante que se
pretende formar y la realidad económica y social que se vive en un mundo
globalizado, la institución ha definido un modelo con enfoque social humanista
tecnológico, que esté acorde con los códigos de la modernidad, impulse el conjunto
de conocimientos y destrezas necesarios para participar en la vida pública y
desenvolverse productivamente en la sociedad moderna.
El modelo educativo a desarrollarse se reduce en:
 El enfoque cognitivo.
 El paradigma histórico-social.
 Desarrollo Humano.
 Desarrollo sostenible e interculturalidad
3.4. OBJETIVOS DE CALIDAD
 Aplicar el ciclo PHVA (planear, hacer, verificar y actuar) al desarrollo de cada una
de las gestiones, garantizando así el mejoramiento continuo.
 Actualiza e implementar la propuesta educativa teniendo en cuenta las NIES
(necesidades, intereses, y expectativas) de la comunidad educativa.
 Desarrollar acciones que favorezcan la formación integral apoyados en la
ejecución del plan de estudios y de los proyectos pedagógicos.
 Favorecer la proyección de los estudiantes hacia la comunidad a través de
proyectos, programas y planes de acción.
ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
I. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
1. IDENTIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA
ESTRUCTURA DE LA CARRERA PROFESIONAL
SECTOR ECONÓMICO : SALUD HUMANA Y DE ASISTENCIA SOCIAL
FAMILIA PRODUCTIVA : SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD
ACTIVIDAD ECONÓMICA : ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A LA SALUD HUMANA

CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERIA TÉCNICA

CÓDIGO: Q32863-002 NIVEL FORMATIVO : PROFESIONAL TECNICO

N° HORAS: 3120 CRÉDITOS: 117 VIGENCIA: 3 AÑOS

Unidad de Competencia Indicadores de logro:


Unidad de competencia 1: 1. Coordina las acciones de apoyo a la difusión de los programas de salud con las
Realizar servicios auxiliares instancias respectivas.
para la prevención y promoción 2. Realiza las coordinaciones necesarias para convocar a la comunidad, pudiendo ser
de la salud dirigidas a la en forma individual o grupal, de acuerdo al tipo de programa a desarrollarse.
comunidad, en condiciones de 3. Acondiciona el local en donde se llevarán a cabo las charlas y demostraciones
higiene y seguridad, (pegado de carteles, limpieza de local, mobiliario, equipo para la realización de las
cumpliendo con los charlas, entre otros).
procedimientos y las normas 4. Participa en la difusión de los programas de promoción de la salud, elaborando
establecidas carteles, seleccionando y ordenando la información sanitaria correspondiente y
repartiendo folletos con contenidos educativos a la población referentes al sector.
5. Organiza las acciones que se van a desarrollar, ordenando y elaborando los
materiales, de acuerdo al objetivo establecido.
6. Recopila la información de la comunidad, considerando las características de la
población objetivo.
7. Realiza acciones de educación sanitaria (hábitos de higiene, alimentación y
cuidados de la salud, entre otros), considerando aspectos que tipifican la
problemática del sector.
8. Evalúa la participación y receptividad de la población, en función de los logros
esperados.
9. Participa del diagnóstico situacional de la comunidad, identificando sus
necesidades prioritarias.
10. Participa en campañas de prevención de la salud, colaborando con el profesional
responsable en la ejecución de los programas.
11. Orienta al usuario sobre la importancia de los programas de prevención y los
procedimientos para acceder a ellos.
12. En programas de vacunación:
 Participa en la aplicación de diferentes de tipos de vacunas.
 Colabora en el cuidado de la cadena de frío.
 Registra el proceso de vacunación en los formularios establecidos.
13. Evalúa su participación en las campañas de prevención realizadas.
Unidad de competencia 2: 1. Organiza la atención al usuario, teniendo en cuenta:
Realizar servicios auxiliares de  Los criterios de prioridad de atención según el estado del paciente y el tiempo
enfermería asistencial, en de duración de cada consulta.
condiciones de higiene y  El trato amable y correcto al paciente, de acuerdo a normas de atención y
seguridad, cumpliendo con los protocolo establecidas.
procedimientos y las normas  La distribución del turno de atención correspondiente, registrando los datos
establecidas. del usuario, de acuerdo a normas establecidas por el centro.
 Da a conocer al usuario, al término de la consulta, sobre el día, hora y de ser
el caso, la preparación previa requerida para la próxima cita, según lo indicado
por el profesional médico.
2. Efectúa el control del material e instrumental necesario para el desarrollo de las
actividades de cada consulta médica, considerando:
 La existencia del material e instrumental necesario para la atención,
realizando el pedido correspondiente para cubrir las necesidades de la
consulta.
 La preparación del material e instrumental para la consulta médica.
 La esterilización del equipo utilizado al final de cada consulta, cumpliendo con
las normas de bioseguridad establecidas.
3. Coloca las historias clínicas en el lugar indicado, preparando el material e
instrumental necesarios para la observación y revisión del paciente por el
profesional médico.
4. Toma la temperatura al paciente, aplicando los procedimientos adecuados.
5. Realiza el control del peso y talla del usuario, siguiendo los procedimientos y
técnicas adecuadas.
6. De ser el caso, y en ausencia del profesional de salud responsable, realiza el control
de signos vitales, utilizando el instrumental adecuado y haciendo el registro
correspondiente.
7. Prepara el coche de curaciones, inyectables y asistencia médica, teniendo en
cuenta las normas de bioseguridad establecidas.
8. Apoya al profesional responsable en curaciones, vendajes y otros, aplicando los
procedimientos requeridos para cada caso.
9. Realiza el recojo y medida de la orina, drenajes, excrementos, y otros, realizando el
registro de los niveles alcanzados y reportando a la enfermera responsable.
10. Recoge, rotula y lleva las muestras al laboratorio para su análisis, de acuerdo a los
procedimientos establecidos, recogiendo los resultados para entregarlos al
profesional responsable.
11. Detecta signos de alarma en los pacientes, comunicando la anomalía observada al
profesional responsable.
12. Tramita la cita de los pacientes para exámenes auxiliares por indicación del
profesional médico, cumpliendo con las normas establecidas.
13. Verifica que los datos que figuran en la ficha de traslado a otra dependencia
correspondan con la identificación el paciente.
14. Prepara el medio de transporte necesario, según el estado del paciente, efectuando
su transporte y retornándolo posteriormente al servicio de origen.
15. Prepara el material necesario para que el paciente sea atendido en otro servicio,
comprobando que corresponda a lo indicado, de acuerdo al tipo de atención.
16. Remite toda la información necesaria sobre el paciente, al servicio al cual es
trasladado.
17. Realiza las acciones necesarias para movilizar al paciente imposibilitado, tomando
las precauciones debidas con el fin de evitar algún daño o molestia.
18. Cambia de posición y realiza masajes a pacientes inactivos, previniendo la aparición
de escaras.
19. Ayuda a colocar al paciente en la mesa quirúrgica, camilla o silla de ruedas,
siguiendo las instrucciones técnicas y coordinando con los otros miembros del
equipo.
20. Verifica que el paciente se encuentre en todo momento en posición cómoda.
21. Apoya en la deambulación al paciente, teniendo en cuenta las indicaciones y
normas establecidas.
22. En la alimentación de pacientes imposibilitados:
 Prepara y acomoda al paciente en la posición correcta para que pueda ingerir
los alimentos.
 Comprueba que el alimento que se le va a suministrar corresponda con la
especificada por el profesional responsable.
 Suministra los alimentos por la vía indicada, utilizando los medios adecuados
y siguiendo el procedimiento establecido, según vía de administración.
 Informa al profesional responsable, la cantidad de alimentos consumidos por
el usuario y de cualquier incidencia ocurrida durante su alimentación.
23. Comprueba que el medicamento a administrar sea el prescrito por el facultativo
responsable (nombre y dosis a administrar).
24. Administra los medicamentos, bajo la supervisión del profesional responsable y
siguiendo las indicaciones o prescripciones médicas dadas.
25. Registra la dosis administrada y las reacciones que se hubiesen producido,
informando de las incidencias ocurridas al profesional responsable.
26. Mantiene y conserva los medicamentos que necesiten permanente refrigeración.
27. Prepara las condiciones necesarias para que se lleve a cabo la atención de
emergencia, informando del caso al facultativo responsable.
28. Traslada al usuario al servicio correspondiente de acuerdo a las normas
establecidas por el centro.
29. En caso de ausencia del profesional responsable, aplica los primeros auxilios,
utilizando la técnica adecuada al tipo de emergencia (reanimación cardio-
pulmonar, hemorragias, traumatismos, quemaduras, intoxicaciones, mordeduras,
picaduras, etcétera).
30. En el caso de pacientes fármaco dependientes con problemas de sobredosis o
síntomas de abstinencia, actúa de acuerdo a los procedimientos establecidos para
dichos casos.
31. Realiza el aseo del paciente lavándolo, bañándolo o rasurándolo, en función del
grado de su limitación.
32. Asiste al paciente imposibilitado en la satisfacción de sus necesidades fisiológicas
(evacuación, diaforesis)
33. Elimina los excrementos, orina y otros residuos orgánicos, cumpliendo con las
normas de seguridad establecidas.
34. Realiza el tendido de la cama del paciente, aplicando las técnicas adecuadas.
35. Protege al paciente contra accidentes, tomando las medidas de seguridad
necesarias (barandas, sujección mecánica).
36. Verifica que la habitación se encuentre limpia y ordenada, manteniendo los niveles
de luz, ruido y ventilación requeridos.
37. Tiene en cuenta el cumplimiento de las medidas de asepsia, higiene y seguridad
establecidas en la realización de sus labores.
38. Ofrece la información requerida por el paciente orientándolo sobre los servicios
que va a recibir durante su recuperación y rehabilitación.
39. Orienta al paciente durante su atención con una actitud de escucha, comprensión
y respeto a sus necesidades.
40. Orienta al usuario sobre la colaboración que él debe prestar para su recuperación
y rehabilitación, demostrando una actitud de comprensión a sus dificultades.
Unidad de competencia 3: 1. Aplica el flujograma de atención al usuario de acuerdo a los estándares de cada
Realizar servicios auxiliares establecimiento de salud.
asistenciales especiales de 2. Prepara documentos, materiales e instrumentos necesarios para la evaluación del
enfermería en usuarios aplicando paciente por el profesional de salud.
las normas y protocolos 3. Prioriza la atención del usuario según estado y/o complejidad.
establecidos 4. Brinda trato amable y correcto al usuario de acuerdo a protocolos establecidos.
5. Realiza limpieza, desinfección, esterilización, control de material, equipos y
ambientes de atención considerando los principios universales de bioseguridad.
6. Prepara las soluciones utilizadas en la realización de la antisepsia según las
normas establecidas.
7. Utiliza los equipos de esterilización teniendo en cuenta las recomendaciones y
normas establecidas.
8. Aplica las técnicas de barrera según los procedimientos a ejecutar.
9. Realiza la higiene parcial y total del usuario de acuerdo a normas establecidas.
10. Realiza el tendido de cama del usuario aplicando las técnicas adecuadas.
11. Protege al usuario contra accidentes tomando medidas de seguridad necesarias.
12. Mantiene la unidad del usuario limpia y ordenada considerando los niveles de luz,
ruido y ventilación requeridos.
13. Moviliza y transporta al usuario tomando las precauciones debidas.
14. Brinda confort al usuario previniendo complicaciones.
15. Suministra los alimentos por la vía indicada utilizando las técnicas adecuadas y
siguiendo el procedimiento establecido según vía de administración
16. Apoya y orienta psicológicamente al usuario sometido a procedimientos invasivos
y no invasivos.
17. Participa en la preparación física y traslado al usuario durante los procedimientos
invasivos y no invasivos.
18. Prepara el material y equipo necesario para la atención post morten.
19. Aplica las técnicas en la preparación del cadáver, considerando medidas de
bioseguridad
20. Verifica los materiales de extracción y recolección de muestras.
21. Trata al usuario cordialmente e informa sobre la prueba a realizar.
22. Participa en la extracción, recolección y transporte de muestras biológicas,
utilizando técnicas apropiadas.
23. Registra las órdenes de análisis, anotando los datos de identificación y prueba
requerida.

Titulación: PROFESIONAL TECNICO EN ENFERMERIA


2. IDENTIFICACIÓN DE CAPACIDADES (A partir de cada una de las unidades de competencia)
Capacidades
Unidad de competencia: Indicadores mínimos de logro:

1. Coordina las acciones de apoyo a la difusión de los programas de salud con las instancias respectivas. CAPACIDAD ESPECÍFICA (1)
2. Realiza las coordinaciones necesarias para convocar a la comunidad, pudiendo ser en forma individual o Planificar y elaborar el diagnostico situacional
grupal, de acuerdo al tipo de programa a desarrollarse. de una comunidad para desarrollar programas
3. Acondiciona el local en donde se llevarán a cabo las charlas y demostraciones (pegado de carteles, limpieza de promoción de la salud empleando guías,
de local, mobiliario, equipo para la realización de las charlas, entre otros). materiales y protocolos establecidos.
4. Participa en la difusión de los programas de promoción de la salud, elaborando carteles, seleccionando y
ordenando la información sanitaria correspondiente y repartiendo folletos con contenidos educativos a la CAPACIDAD ESPECÍFICA (2):
población referentes al sector. Planificar y realizar acciones de educación para
5. Organiza las acciones que se van a desarrollar, ordenando y elaborando los materiales, de acuerdo al la salud en la comunidad de acuerdo a la
objetivo establecido. problemática de la localidad y los lineamientos
6. Recopila la información de la comunidad, considerando las características de la población objetivo. y políticas de salud para mejorar la calidad de
7. Realiza acciones de educación sanitaria (hábitos de higiene, alimentación y cuidados de la salud, entre vida de la población.
otros), considerando aspectos que tipifican la problemática del sector.
8. Evalúa la participación y receptividad de la población, en función de los logros esperados. CAPACIDAD ESPECÍFICA (3):
Unidad de competencia
9. Participa del diagnóstico situacional de la comunidad, identificando sus necesidades prioritarias. Participar activamente en programas de salud
(1): Realizar servicios
10. Participa en campañas de prevención de la salud, colaborando con el profesional responsable en la en la comunidad focalizada en coordinación con
auxiliares para la
ejecución de los programas. el profesional responsable.
prevención y promoción
11. Orienta al usuario sobre la importancia de los programas de prevención y los procedimientos para acceder
de la salud dirigidas a la
a ellos. CAPACIDAD ESPECÍFICA (4):
comunidad, en
12. En programas de vacunación: Desarrollar acciones educativas en los ámbitos
condiciones de higiene y
13. Participa en la aplicación de diferentes de tipos de vacunas. formal y no formal en coordinación con el
seguridad, cumpliendo
14. Colabora en el cuidado de la cadena de frío. personal responsable de salud y otras
con los procedimientos y
15. Registra el proceso de vacunación en los formularios establecidos. instituciones públicas y privadas.
las normas establecidas.
16. Evalúa su participación en las campañas de prevención realizadas.
17. Describe conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral de manera clara, coherente, y eficaz, CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (5)
utilizando los códigos propios del lenguaje oral. Expresar con claridad conceptos, ideas,
18. Realiza una presentación breve y preparada sobre un tema de su especialidad con la suficiente claridad, sentimientos y hechos en forma oral y escrita en
explicitando ideas principales con una razonable precisión. la interacción con otras personas en diferentes
19. Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma escrita de manera correcta, asertiva y fluida y contextos.
respetando las reglas propias del lenguaje escrito.
20. Utiliza con pertinencia recursos de comunicación no lingüística.
21. Utiliza técnica de comunicación eficaz en la atención a los clientes.
22. Explica conceptos, ideas y hechos expresados en forma escrita, utilizando sus propias palabras.
23. Comprende conceptos, ideas y hechos presentados en forma oral y escrita, identificando las ideas CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (6)
principales. Interpretar y comprender conceptos, ideas y
24. Comprende información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica el mensaje general hechos expresados de manera oral y escrita, en
y los detalles específicos en un discurso articulado con claridad. diferentes contextos.
25. Interpreta gráficos, tablas y diagramas en diferentes materiales que se le proporcionan de manera
adecuada.
26. Identifica las ideas principales ideas de un discurso, conferencia o una charla que trate temas cotidianos y
relativos al trabajo.
27. Demuestra niveles óptimos de comprensión lectora a través de estrategias y técnicas diversas.
28. Organiza y discrimina información escrita de especialidad aplicando estrategias y técnicas de comprensión
lectora.
29. Distingue los entornos y herramientas de los diferentes programas de Ofimática, de acuerdo a la versión CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (7)
disponible y actual. Identificar las aplicaciones y herramientas de
30. Describe la utilidad de los diferentes programas de Ofimática, teniendo en cuenta los requerimientos los diferentes programas de Ofimática.
académicos y profesionales.
31. Elabora documentos relacionados con su entorno laboral utilizando el procesador de textos MS Word.
32. Demuestra los procedimientos para usar las diversas herramientas de los programas de Ofimática, de CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (8)
acuerdo al requerimiento específico solicitado. Usar las diferentes aplicaciones y herramientas
33. Utiliza los programas de ofimática para optimizar procesos y su desempeño, de acuerdo a los de los programas de ofimática y los recursos de
requerimientos del entorno. internet como una fuente de información para
34. Utilizar la computadora para organizar y gestionar archivos personales y laborales con información en sus la creación de contenidos para mejorar los
distintas formas: textuales, gráficas o imágenes proveniente de internet o creados por el usuario por procedimientos vinculados a su labor
medio de Microsoft Word, PowerPoint y Excel, de manera eficiente. profesional, de manera pertinente.
35. Produce contenidos web como textos y gráficos para compartir información.
36. Aplica la computación en la nube con fines colaborativos en el trabajo empresarial.
37. Construir conocimiento a partir de la información recogida en medios digitales respetando las fuentes
1. Organiza la atención al usuario, teniendo en cuenta: CAPACIDAD ESPECÍFICA (1)
2. Los criterios de prioridad de atención según el estado del paciente y el tiempo de duración de cada Aplicar la deontología profesional en el servicio
consulta. de salud mostrando alto grado de
3. El trato amable y correcto al paciente, de acuerdo a normas de atención y protocolo establecidas. responsabilidad, compromiso y de acuerdo a las
4. La distribución del turno de atención correspondiente, registrando los datos del usuario, de acuerdo a normas establecidas.
normas establecidas por el centro.
Unidad de competencia
5. Da a conocer al usuario, al término de la consulta, sobre el día, hora y de ser el caso, la preparación previa
(2): Realizar servicios
requerida para la próxima cita, según lo indicado por el profesional médico. CAPACIDAD ESPECÍFICA (2)
auxiliares de enfermería
6. Coloca las historias clínicas en el lugar indicado, preparando el material e instrumental necesarios para la Realizar acciones de primeros auxilios y planes
asistencial, en
observación y revisión del paciente por el profesional médico. de contingencia en situaciones de urgencias y
condiciones de higiene y
7. Ofrece la información requerida por el paciente orientándolo sobre los servicios que va a recibir durante emergencias.
seguridad, cumpliendo
su recuperación y rehabilitación.
con los procedimientos y
8. Orienta al paciente durante su atención con una actitud de escucha, comprensión y respeto a sus CAPACIDAD ESPECÍFICA (3)
las normas establecidas.
necesidades. Realizar y aplicar técnicas de higiene,
9. Orienta al usuario sobre la colaboración que él debe prestar para su recuperación y rehabilitación, comodidad y confort del usuario y su entorno
demostrando una actitud de comprensión a sus dificultades. dentro del complejo hospitalario y de acuerdo
10. Toma la temperatura al paciente, aplicando los procedimientos adecuados. al grado de dependencia.
11. Realiza el control del peso y talla del usuario, siguiendo los procedimientos y técnicas adecuadas.
12. De ser el caso, y en ausencia del profesional de salud responsable, realiza el control de signos vitales,
utilizando el instrumental adecuado y haciendo el registro correspondiente.
13. Prepara las condiciones necesarias para que se lleve a cabo la atención de emergencia, informando del CAPACIDAD ESPECÍFICA (4)
caso al facultativo responsable. Prestar atención en la administración de
14. Traslada al usuario al servicio correspondiente de acuerdo a las normas establecidas por el centro. medicamentos de acuerdo a los procedimientos
15. En caso de ausencia del profesional responsable, aplica los primeros auxilios, utilizando la técnica y protocolos establecidos en el sistema de
adecuada al tipo de emergencia (reanimación cardio-pulmonar, hemorragias, traumatismos, quemaduras, atención integral de salud.
intoxicaciones, mordeduras, picaduras, etcétera).
16. En el caso de pacientes fármaco dependientes con problemas de sobredosis o síntomas de abstinencia, CAPACIDAD ESPECÍFICA (5)
actúa de acuerdo a los procedimientos establecidos para dichos casos. Aplicar técnicas de movilización e higiene de
17. Tramita la cita de los pacientes para exámenes auxiliares por indicación del profesional médico, pacientes considerando procedimientos y
cumpliendo con las normas establecidas. técnicas adecuadas en salvaguarda de la
18. Verifica que los datos que figuran en la ficha de traslado a otra dependencia correspondan con la integridad del paciente.
identificación el paciente.
19. Prepara el medio de transporte necesario, según el estado del paciente, efectuando su transporte y
retornándolo posteriormente al servicio de origen.
20. Prepara el material necesario para que el paciente sea atendido en otro servicio, comprobando que
corresponda a lo indicado, de acuerdo al tipo de atención.
21. Remite toda la información necesaria sobre el paciente, al servicio al cual es trasladado.
22. Realiza las acciones necesarias para movilizar al paciente imposibilitado, tomando las precauciones
debidas con el fin de evitar algún daño o molestia.
23. Cambia de posición y realiza masajes a pacientes inactivos, previniendo la aparición de escaras.
24. Ayuda a colocar al paciente en la mesa quirúrgica, camilla o silla de ruedas, siguiendo las instrucciones
técnicas y coordinando con los otros miembros del equipo.
25. Verifica que el paciente se encuentre en todo momento en posición cómoda.
26. Apoya en la deambulación al paciente, teniendo en cuenta las indicaciones y normas establecidas.
27. Comprueba que el medicamento a administrar sea el prescrito por el facultativo responsable (nombre y
dosis a administrar).
28. Administra los medicamentos, bajo la supervisión del profesional responsable y siguiendo las indicaciones
o prescripciones médicas dadas.
29. Registra la dosis administrada y las reacciones que se hubiesen producido, informando de las incidencias
ocurridas al profesional responsable.
30. Mantiene y conserva los medicamentos que necesiten permanente refrigeración.
31. Efectúa el control del material e instrumental necesario para el desarrollo de las actividades de cada
consulta médica, considerando:
32. La existencia del material e instrumental necesario para la atención, realizando el pedido correspondiente
para cubrir las necesidades de la consulta.
33. La preparación del material e instrumental para la consulta médica.
34. La esterilización del equipo utilizado al final de cada consulta, cumpliendo con las normas de bioseguridad
establecidas.
35. Realiza el aseo del paciente lavándolo, bañándolo o rasurándolo, en función del grado de su limitación.
36. Asiste al paciente imposibilitado en la satisfacción de sus necesidades fisiológicas (evacuación, diaforesis)
37. Elimina los excrementos, orina y otros residuos orgánicos, cumpliendo con las normas de seguridad
establecidas.
38. Realiza el tendido de la cama del paciente, aplicando las técnicas adecuadas.
39. Protege al paciente contra accidentes, tomando las medidas de seguridad necesarias (barandas, sujección
mecánica).
40. Verifica que la habitación se encuentre limpia y ordenada, manteniendo los niveles de luz, ruido y
ventilación requeridos.
41. Tiene en cuenta el cumplimiento de las medidas de asepsia, higiene y seguridad establecidas en la
realización de sus labores.
42. Mantiene la unidad del usuario limpia y ordenada considerando los niveles de luz, ruido y ventilación
requeridos.
43. Identifica factores que afectan el equilibrio ecológico. CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (6)
44. Identifica conductas humanas que generan consecuencias para la sostenibilidad medioambiental. Respetar y valorar su entorno social y natural,
45. Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de servicio, en concordancia con haciendo uso racional y responsable de los
las normas vigentes. recursos naturales, impulsando el autocontrol y
46. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la auto regulación frente al consumo irracional.
salud comunitaria, el medio ambiente y la biodiversidad.
47. Actúa a favor de la preservación de los recursos naturales.
48. Ejecuta protocolos para reducir los volúmenes de residuos generados en los procesos productivos.
49. Organiza planes de disposición de residuos en el contexto laboral, considerando las normativas vigentes.
50. Participa en iniciativas sociales para la preservación de los seres vivos y su entorno.
51. Muestra conciencia ecológica y planetaria
52. Identifica las necesidades de los usuarios de manera rápida y en forma eficiente. CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (7)
53. Brinda el servicio requerido a las personas o los orienta hacia el área donde el usuario recibirá el servicio Actuar, con asertividad y disposición y
siguiendo el protocolo establecido. amabilidad, para satisfacer las necesidades y
54. Mantiene una comunicación efectiva con las personas en su entorno social y laboral. solucionar problemas de los usuarios externos e
55. Absuelve las dudas de los usuarios y lo mantiene informado permanentemente sobre el avance de sus internos de la organización.
requerimientos.
56. Resuelve los problemas con rapidez, brindando alternativas viables que mejor se adapten a los
requerimientos del usuario interno y externo, procurando siempre superar sus expectativas.
1. Aplica el flujograma de atención al usuario de acuerdo a los estándares de cada establecimiento de CAPACIDAD ESPECÍFICA (1)
salud. Planificar y Organizar actividades
Unidad de competencia
2. Prepara documentos, materiales e instrumentos necesarios para la evaluación del paciente por el administrativas inherentes a la atención de
(3): Realizar servicios
profesional de salud. salud del usuario, cumpliendo protocolos
auxiliares asistenciales
3. Prioriza la atención del usuario según estado y/o complejidad. establecidos.
especiales de enfermería
4. Brinda trato amable y correcto al usuario de acuerdo a protocolos establecidos.
en usuarios aplicando las
5. Realiza limpieza, desinfección, esterilización, control de material, equipos y ambientes de atención CAPACIDAD ESPECÍFICA (2)
normas y protocolos
considerando los principios universales de bioseguridad. Aplicar técnicas y procedimientos de
establecidos
6. Prepara las soluciones utilizadas en la realización de la antisepsia según las normas establecidas. bioseguridad en el ejercicio laboral, según
7. Utiliza los equipos de esterilización teniendo en cuenta las recomendaciones y normas establecidas. normas establecidas.
8. Aplica las técnicas de barrera según los procedimientos a ejecutar.
9. Suministra los alimentos por la vía indicada utilizando las técnicas adecuadas y siguiendo el
procedimiento establecido según vía de administración. CAPACIDAD ESPECÍFICA (3)
10. En la alimentación de pacientes imposibilitados: Asistir en la alimentación del usuario de
11. Prepara y acomoda al paciente en la posición correcta para que pueda ingerir los alimentos. acuerdo a los procedimientos establecidos y las
12. Comprueba que el alimento que se le va a suministrar corresponda con la especificada por el profesional necesidades nutricionales.
responsable.
13. Suministra los alimentos por la vía indicada, utilizando los medios adecuados y siguiendo el CAPACIDAD ESPECÍFICA (4)
procedimiento establecido, según vía de administración. Ejecutar y aplicar técnicas y procedimientos
14. Informa al profesional responsable, la cantidad de alimentos consumidos por el usuario y de cualquier invasivos y no invasivos en pacientes de
incidencia ocurrida durante su alimentación. acuerdo a sus requerimientos.
15. Apoya y orienta psicológicamente al usuario sometido a procedimientos invasivos y no invasivos.
16. Participa en la preparación física y traslado al usuario durante los procedimientos invasivos y no CAPACIDAD ESPECÍFICA (5)
invasivos. Aplicar técnicas adecuadas en cuidados de post
17. Prepara el material y equipo necesario para la atención post morten. mortem de acuerdo a protocolos legales y de
18. Aplica las técnicas en la preparación del cadáver, considerando medidas de bioseguridad salubridad establecidas.
19. Verifica los materiales de extracción y recolección de muestras.
20. Participa en la extracción, recolección y transporte de muestras biológicas, utilizando técnicas CAPACIDAD ESPECÍFICA (6)
apropiadas. Desarrollar los procesos de análisis de Muestras
21. Registra las órdenes de análisis, anotando los datos de identificación y prueba requerida. Biológicas Humanas, relacionando con el tipo
22. Realiza el recojo y medida de la orina, drenajes, excrementos, y otros, realizando el registro de los de análisis a efectuar y los parámetros analíticos
niveles alcanzados y reportando a la enfermera responsable. más importantes a determinar.
23. Recoge, rotula y lleva las muestras al laboratorio para su análisis, de acuerdo a los procedimientos
establecidos, recogiendo los resultados para entregarlos al profesional responsable.
24. Detecta signos de alarma en los pacientes, comunicando la anomalía observada al profesional CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (7)
responsable. Establecer en forma clara y coherente
25. Interpretar el diálogo de dos o más personas que conversan en inglés. comunicación oral y escrita utilizando el idioma
26. Compone frases en idioma inglés considerando la utilización de verbos regulares e irregulares. inglés en distintos contextos de su desempeño
27. Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con profesional.
un nivel de comprensión satisfactorio. CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD
28. Comprende instrucciones, procedimientos y posologías en el idioma Inglés para la atención eficiente en (8)Comprender e interpretar textos redactados
el centro hospitalario. en el idioma inglés que utilicen terminología
propia de la carrera de enfermería técnica.
29. Explica y describe la organización de la empresa para una adecuada administración documentaria,
personal y contable. CAPACIDAD PARA LA EMPLEABILIDAD (9)
30. Describe los procesos productivos de bienes y servicios, considerando los recursos básicos para una
adecuada gestión de la producción. Analizar los procesos básicos de administración,
31. Realiza el análisis básico de los estados financieros de la empresa. producción y financiamiento para una
adecuada gestión empresarial.
3. DENOMINACIÓN DE LOS MÓDULOS FORMATIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL

CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERIA TÉCNICA


NIVEL FORMATIVO :
CÓDIGO: Q32863-002
PROFESIONAL TECNICO
N° HORAS: 3120 CRÉDITOS: 117 VIGENCIA: 3 AÑOS
Unidad de Competencia NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
Unidad de competencia (1): Realizar
servicios auxiliares para la prevención y
promoción de la salud dirigidas a la MÓDULO FORMATIVO 1:
comunidad, en condiciones de higiene y ATENCION PRIMARIA EN SALUD
seguridad, cumpliendo con los
procedimientos y las normas establecidas.
Unidad de competencia (2): Realizar
servicios auxiliares de enfermería
MÓDULO FORMATIVO 2:
asistencial, en condiciones de higiene y
ASISTENCIA TÉCNICA EN SALUD
seguridad, cumpliendo con los
procedimientos y las normas establecidas.
Unidad de competencia (3): Realizar
servicios auxiliares asistenciales
MÓDULO FORMATIVO 3:
especiales de enfermería en usuarios
ASISTENCIA ESPECIALIZADA EN ENFERMERÍA
aplicando las normas y protocolos
establecidos
4. DEFINICIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO POR CADA CAPACIDAD. (Para ello, en primer lugar se asocian los indicadores de logro que
acompañan las capacidades y si hacen falta se formulan nuevos indicadores de logro.)
Denominación del Módulo Formativo (1): ATENCION PRIMARIA EN SALUD
Realizar servicios auxiliares para la prevención y promoción de la salud dirigidas a la comunidad, en condiciones de higiene
Unidad de competencia asociada al módulo:
y seguridad, cumpliendo con los procedimientos y las normas establecidas.
Capacidades Indicadores de Logro
1. Planificar y elaborar el diagnostico situacional de una 1.1. Coordina las acciones de apoyo a la difusión de los programas de salud con las instancias respectivas.
comunidad para desarrollar programas de promoción de 1.2. Realiza las coordinaciones necesarias para convocar a la comunidad, pudiendo ser en forma individual o grupal, de
la salud empleando guías, materiales y protocolos acuerdo al tipo de programa a desarrollarse.
establecidos. 1.3. Acondiciona el local en donde se llevarán a cabo las charlas y demostraciones (pegado de carteles, limpieza de local,
mobiliario, equipo para la realización de las charlas, entre otros).
1.4. Participa en la difusión de los programas de promoción de la salud, elaborando carteles, seleccionando y ordenando
la información sanitaria correspondiente y repartiendo folletos con contenidos educativos a la población referentes
al sector.
1.5. Organiza las acciones que se van a desarrollar, ordenando y elaborando los materiales, de acuerdo al objetivo
establecido.
2. Planificar y realizar acciones de educación para la salud 2.1. Recopila la información de la comunidad, considerando las características de la población objetivo.
en la comunidad de acuerdo a la problemática de la 2.2. Realiza acciones de educación sanitaria (hábitos de higiene, alimentación y cuidados de la salud, entre otros),
localidad y los lineamientos y políticas de salud para considerando aspectos que tipifican la problemática del sector.
mejorar la calidad de vida de la población. 2.3. Evalúa la participación y receptividad de la población, en función de los logros esperados.
3. Participar activamente en programas de salud en la 3.1. Participa del diagnóstico situacional de la comunidad, identificando sus necesidades prioritarias.
comunidad focalizada en coordinación con el profesional 3.2. Participa en campañas de prevención de la salud, colaborando con el profesional responsable en la ejecución de los
responsable. programas.
4. Desarrollar acciones educativas en los ámbitos formal y 4.1. Orienta al usuario sobre la importancia de los programas de prevención y los procedimientos para acceder a ellos.
no formal en coordinación con el personal responsable 4.2. En programas de vacunación:
de salud y otras instituciones públicas y privadas.  Participa en la aplicación de diferentes de tipos de vacunas.
 Colabora en el cuidado de la cadena de frío.
 Registra el proceso de vacunación en los formularios establecidos.
4.3. Evalúa su participación en las campañas de prevención realizadas.
5. Expresar con claridad conceptos, ideas, sentimientos y 5.1. Describe conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral de manera clara, coherente, y eficaz, utilizando los
hechos en forma oral y escrita en la interacción con otras códigos propios del lenguaje oral.
personas en diferentes contextos. 5.2. Realiza una presentación breve y preparada sobre un tema de su especialidad con la suficiente claridad, explicitando
ideas principales con una razonable precisión.
5.3. Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma escrita de manera correcta, asertiva y fluida y respetando
las reglas propias del lenguaje escrito.
5.4. Utiliza con pertinencia recursos de comunicación no lingüística.
5.5. Utiliza técnica de comunicación eficaz en la atención a los clientes.
6. Interpretar y comprender conceptos, ideas y hechos 6.1. Explica conceptos, ideas y hechos expresados en forma escrita, utilizando sus propias palabras.
expresados de manera oral y escrita, en diferentes 6.2. Comprende conceptos, ideas y hechos presentados en forma oral y escrita, identificando las ideas principales.
contextos. 6.3. Comprende información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica el mensaje general y los detalles
específicos en un discurso articulado con claridad.
6.4. Interpreta gráficos, tablas y diagramas en diferentes materiales que se le proporcionan de manera adecuada.
6.5. Identifica las ideas principales ideas de un discurso, conferencia o una charla que trate temas cotidianos y relativos al
trabajo.
6.6. Demuestra niveles óptimos de comprensión lectora a través de estrategias y técnicas diversas.
6.7. Organiza y discrimina información escrita de especialidad aplicando estrategias y técnicas de comprensión lectora.
7. Identificar las aplicaciones y herramientas de los 7.1. Distingue los entornos y herramientas de los diferentes programas de Ofimática, de acuerdo a la versión disponible y
diferentes programas de Ofimática. actual.
7.2. Describe la utilidad de los diferentes programas de Ofimática, teniendo en cuenta los requerimientos académicos y
profesionales.
7.3. Elabora documentos relacionados con su entorno laboral utilizando el procesador de textos MS Word.
8. Usar las diferentes aplicaciones y herramientas de los 8.1. Demuestra los procedimientos para usar las diversas herramientas de los programas de Ofimática, de acuerdo al
programas de ofimática y los recursos de internet como requerimiento específico solicitado.
una fuente de información para la creación de 8.2. Utiliza los programas de ofimática para optimizar procesos y su desempeño, de acuerdo a los requerimientos del
contenidos para mejorar los procedimientos vinculados a entorno.
su labor profesional, de manera pertinente. 8.3. Utilizar la computadora para organizar y gestionar archivos personales y laborales con información en sus distintas
formas: textuales, gráficas o imágenes proveniente de internet o creados por el usuario por medio de Microsoft Word,
PowerPoint y Excel, de manera eficiente.
8.4. Produce contenidos web como textos y gráficos para compartir información.
8.5. Aplica la computación en la nube con fines colaborativos en el trabajo empresarial.
8.6. Construir conocimiento a partir de la información recogida en medios digitales respetando las fuentes

Denominación del Módulo Formativo (2): ASISTENCIA TÉCNICA EN SALUD


Realizar servicios auxiliares de enfermería asistencial, en condiciones de higiene y seguridad, cumpliendo con los
Unidad de competencia asociada al módulo:
procedimientos y las normas establecidas.
Capacidades Indicadores de Logro
1. Aplicar la deontología profesional en el servicio de salud 1.1. Organiza la atención al usuario, teniendo en cuenta:
mostrando alto grado de responsabilidad, compromiso y  Los criterios de prioridad de atención según el estado del paciente y el tiempo de duración de cada consulta.
de acuerdo a las normas establecidas.  El trato amable y correcto al paciente, de acuerdo a normas de atención y protocolo establecidas.
 La distribución del turno de atención correspondiente, registrando los datos del usuario, de acuerdo a normas
establecidas por el centro.
 Da a conocer al usuario, al término de la consulta, sobre el día, hora y de ser el caso, la preparación previa requerida
para la próxima cita, según lo indicado por el profesional médico.
1.2. Coloca las historias clínicas en el lugar indicado, preparando el material e instrumental necesarios para la observación y
revisión del paciente por el profesional médico.
1.3. Ofrece la información requerida por el paciente orientándolo sobre los servicios que va a recibir durante su recuperación
y rehabilitación.
1.4. Orienta al paciente durante su atención con una actitud de escucha, comprensión y respeto a sus necesidades.
1.5. Orienta al usuario sobre la colaboración que él debe prestar para su recuperación y rehabilitación, demostrando una
actitud de comprensión a sus dificultades.
2. Realizar acciones de primeros auxilios y planes de 2.1. Toma la temperatura al paciente, aplicando los procedimientos adecuados.
contingencia en situaciones de urgencias y emergencias. 2.2. Realiza el control del peso y talla del usuario, siguiendo los procedimientos y técnicas adecuadas.
2.3. De ser el caso, y en ausencia del profesional de salud responsable, realiza el control de signos vitales, utilizando el
instrumental adecuado y haciendo el registro correspondiente.
2.4. Prepara las condiciones necesarias para que se lleve a cabo la atención de emergencia, informando del caso al facultativo
responsable.
2.5. Traslada al usuario al servicio correspondiente de acuerdo a las normas establecidas por el centro.
2.6. En caso de ausencia del profesional responsable, aplica los primeros auxilios, utilizando la técnica adecuada al tipo de
emergencia (reanimación cardio-pulmonar, hemorragias, traumatismos, quemaduras, intoxicaciones, mordeduras,
picaduras, etcétera).
2.7. En el caso de pacientes fármaco dependientes con problemas de sobredosis o síntomas de abstinencia, actúa de acuerdo
a los procedimientos establecidos para dichos casos.
3. Realizar y aplicar técnicas de higiene, comodidad y 3.1. Tramita la cita de los pacientes para exámenes auxiliares por indicación del profesional médico, cumpliendo con las
confort del usuario y su entorno dentro del complejo normas establecidas.
hospitalario y de acuerdo al grado de dependencia. 3.2. Verifica que los datos que figuran en la ficha de traslado a otra dependencia correspondan con la identificación el
paciente.
3.3. Prepara el medio de transporte necesario, según el estado del paciente, efectuando su transporte y retornándolo
posteriormente al servicio de origen.
3.4. Prepara el material necesario para que el paciente sea atendido en otro servicio, comprobando que corresponda a lo
indicado, de acuerdo al tipo de atención.
3.5. Remite toda la información necesaria sobre el paciente, al servicio al cual es trasladado.
3.6. Realiza las acciones necesarias para movilizar al paciente imposibilitado, tomando las precauciones debidas con el fin
de evitar algún daño o molestia.
3.7. Cambia de posición y realiza masajes a pacientes inactivos, previniendo la aparición de escaras.
3.8. Ayuda a colocar al paciente en la mesa quirúrgica, camilla o silla de ruedas, siguiendo las instrucciones técnicas y
coordinando con los otros miembros del equipo.
3.9. Verifica que el paciente se encuentre en todo momento en posición cómoda.
3.10. Apoya en la deambulación al paciente, teniendo en cuenta las indicaciones y normas establecidas.
4. Prestar atención en la administración de medicamentos 4.1. Comprueba que el medicamento a administrar sea el prescrito por el facultativo responsable (nombre y dosis a
de acuerdo a los procedimientos y protocolos administrar).
establecidos en el sistema de atención integral de salud. 4.2. Administra los medicamentos, bajo la supervisión del profesional responsable y siguiendo las indicaciones o
prescripciones médicas dadas.
4.3. Registra la dosis administrada y las reacciones que se hubiesen producido, informando de las incidencias ocurridas al
profesional responsable.
4.4. Mantiene y conserva los medicamentos que necesiten permanente refrigeración.
4.5. Efectúa el control del material e instrumental necesario para el desarrollo de las actividades de cada consulta médica,
considerando:
 La existencia del material e instrumental necesario para la atención, realizando el pedido correspondiente para cubrir
las necesidades de la consulta.
 La preparación del material e instrumental para la consulta médica.
 La esterilización del equipo utilizado al final de cada consulta, cumpliendo con las normas de bioseguridad
establecidas.
5. Aplicar técnicas de movilización e higiene de pacientes 5.1. Realiza el aseo del paciente lavándolo, bañándolo o rasurándolo, en función del grado de su limitación.
considerando procedimientos y técnicas adecuadas en 5.2. Asiste al paciente imposibilitado en la satisfacción de sus necesidades fisiológicas (evacuación, diaforesis)
salvaguarda de la integridad del paciente. 5.3. Elimina los excrementos, orina y otros residuos orgánicos, cumpliendo con las normas de seguridad establecidas.
5.4. Realiza el tendido de la cama del paciente, aplicando las técnicas adecuadas.
5.5. Protege al paciente contra accidentes, tomando las medidas de seguridad necesarias (barandas, sujección mecánica).
5.6. Verifica que la habitación se encuentre limpia y ordenada, manteniendo los niveles de luz, ruido y ventilación
requeridos.
5.7. Tiene en cuenta el cumplimiento de las medidas de asepsia, higiene y seguridad establecidas en la realización de sus
labores.
5.8. Mantiene la unidad del usuario limpia y ordenada considerando los niveles de luz, ruido y ventilación requeridos.
6. Respetar y valorar su entorno social y natural, haciendo 6.1. Identifica factores que afectan el equilibrio ecológico.
uso racional y responsable de los recursos naturales, 6.2. Identifica conductas humanas que generan consecuencias para la sostenibilidad medioambiental.
impulsando el autocontrol y auto regulación frente al 6.3. Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de servicio, en concordancia con las normas
consumo irracional. vigentes.
6.4. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud
comunitaria, el medio ambiente y la biodiversidad.
6.5. Actúa a favor de la preservación de los recursos naturales.
6.6. Ejecuta protocolos para reducir los volúmenes de residuos generados en los procesos productivos.
6.7. Organiza planes de disposición de residuos en el contexto laboral, considerando las normativas vigentes.
6.8. Participa en iniciativas sociales para la preservación de los seres vivos y su entorno.
6.9. Muestra conciencia ecológica y planetaria
7. Actuar, con asertividad y disposición y amabilidad, para 7.1. Identifica las necesidades de los usuarios de manera rápida y en forma eficiente.
satisfacer las necesidades y solucionar problemas de los 7.2. Brinda el servicio requerido a las personas o los orienta hacia el área donde el usuario recibirá el servicio siguiendo el
usuarios externos e internos de la organización. protocolo establecido.
7.3. Mantiene una comunicación efectiva con las personas en su entorno social y laboral.
7.4. Absuelve las dudas de los usuarios y lo mantiene informado permanentemente sobre el avance de sus requerimientos.
7.5. Resuelve los problemas con rapidez, brindando alternativas viables que mejor se adapten a los requerimientos del
usuario interno y externo, procurando siempre superar sus expectativas.
Denominación del Módulo Formativo (3): ASISTENCIA ESPECIALIZADA EN ENFERMERÍA

Realizar servicios auxiliares asistenciales especiales de enfermería en usuarios aplicando las normas y protocolos
Unidad de competencia asociada al módulo:
establecidos.
Capacidades Indicadores de Logro
1. Planificar y Organizar actividades administrativas 1.1. Aplica el flujograma de atención al usuario de acuerdo a los estándares de cada establecimiento de salud.
inherentes a la atención de salud del usuario, cumpliendo 1.2. Prepara documentos, materiales e instrumentos necesarios para la evaluación del paciente por el profesional de
protocolos establecidos. salud.
1.3. Prioriza la atención del usuario según estado y/o complejidad.
1.4. Brinda trato amable y correcto al usuario de acuerdo a protocolos establecidos.
2. Aplicar técnicas y procedimientos de bioseguridad en el 2.1. Realiza limpieza, desinfección, esterilización, control de material, equipos y ambientes de atención considerando los
principios universales de bioseguridad.
2.2. Prepara las soluciones utilizadas en la realización de la antisepsia según las normas establecidas.
2.3. Utiliza los equipos de esterilización teniendo en cuenta las recomendaciones y normas establecidas.
2.4. Aplica las técnicas de barrera según los procedimientos a ejecutar.
3. Asistir en la alimentación del usuario de acuerdo a los 3.1. Suministra los alimentos por la vía indicada utilizando las técnicas adecuadas y siguiendo el procedimiento establecido
procedimientos establecidos y las necesidades según vía de administración.
nutricionales. 3.2. En la alimentación de pacientes imposibilitados:
 Prepara y acomoda al paciente en la posición correcta para que pueda ingerir los alimentos.
 Comprueba que el alimento que se le va a suministrar corresponda con la especificada por el profesional
responsable.
 Suministra los alimentos por la vía indicada, utilizando los medios adecuados y siguiendo el procedimiento
establecido, según vía de administración.
 Informa al profesional responsable, la cantidad de alimentos consumidos por el usuario y de cualquier incidencia
ocurrida durante su alimentación.
4. Ejecutar y aplicar técnicas y procedimientos invasivos y 4.1. Apoya y orienta psicológicamente al usuario sometido a procedimientos invasivos y no invasivos.
no invasivos en pacientes de acuerdo a sus 4.2. Participa en la preparación física y traslado al usuario durante los procedimientos invasivos y no invasivos.
requerimientos.

5. Aplicar técnicas adecuadas en cuidados de post mortem 5.1. Prepara el material y equipo necesario para la atención post morten.
de acuerdo a protocolos legales y de salubridad 5.2. Aplica las técnicas en la preparación del cadáver, considerando medidas de bioseguridad
establecidas.

6. Desarrollar los procesos de análisis de Muestras 6.1. Verifica los materiales de extracción y recolección de muestras.
Biológicas Humanas, relacionando con el tipo de análisis 6.2. Participa en la extracción, recolección y transporte de muestras biológicas, utilizando técnicas apropiadas.
a efectuar y los parámetros analíticos más importantes a 6.3. Registra las órdenes de análisis, anotando los datos de identificación y prueba requerida.
determinar.
6.4. Realiza el recojo y medida de la orina, drenajes, excrementos, y otros, realizando el registro de los niveles alcanzados y
reportando a la enfermera responsable.
6.5. Recoge, rotula y lleva las muestras al laboratorio para su análisis, de acuerdo a los procedimientos establecidos,
recogiendo los resultados para entregarlos al profesional responsable.
6.6. Detecta signos de alarma en los pacientes, comunicando la anomalía observada al profesional responsable.
7. Establecer en forma clara y coherente comunicación oral 7.1. Interpretar el diálogo de dos o más personas que conversan en inglés.
y escrita utilizando el idioma inglés en distintos contextos 7.2. Compone frases en idioma inglés considerando la utilización de verbos regulares e irregulares.
de su desempeño profesional. 7.3. Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de
comprensión satisfactorio.
7.4. Comprende instrucciones, procedimientos y posologías en el idioma Inglés para la atención eficiente en el centro
hospitalario.
8. Analizar los procesos básicos de administración, 8.1. Explica y describe la organización de la empresa para una adecuada administración documentaria, personal y contable.
producción y financiamiento para una adecuada gestión 8.2. Describe los procesos productivos de bienes y servicios, considerando los recursos básicos para una adecuada gestión
empresarial. de la producción.
8.3. Realiza el análisis básico de los estados financieros de la empresa.
5. DEFINICION DE LOS CONTENIDOS POR CADA CAPACIDAD.

Denominación del Módulo Formativo (1): ATENCION PRIMARIA EN SALUD


Realizar servicios auxiliares para la prevención y promoción de la salud dirigidas a la comunidad, en condiciones de higiene y seguridad,
Unidad de competencia asociada al módulo:
cumpliendo con los procedimientos y las normas establecidas.
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos
1. Planificar y elaborar el 1.1. Coordina las acciones de apoyo a la difusión de los  El diagnóstico. Porqué del diagnóstico de salud.
diagnostico situacional de programas de salud con las instancias respectivas.  Situación de salud en el Perú. Niveles de pobreza. Estratos, medición de la pobreza.
una comunidad para 1.2. Realiza las coordinaciones necesarias para convocar a la Indicadores sociales y económicos
desarrollar programas de comunidad, pudiendo ser en forma individual o grupal, de  Lineamientos y estrategias de salud para la década
promoción de la salud acuerdo al tipo de programa a desarrollarse.  Comunicación, Objetivo segmentación de audiencias. Características de los medios de
empleando guías, 1.3. Acondiciona el local en donde se llevarán a cabo las charlas comunicación.
materiales y protocolos y demostraciones (pegado de carteles, limpieza de local,  Comunidad: Conceptos generales: comunidad, sociedad, población, familia
establecidos. mobiliario, equipo para la realización de las charlas, entre  Objetivos del estudio de comunidad, tipos, características
otros).  Diagnóstico de salud comunitario, clasificación y priorización de necesidades en la
1.4. Participa en la difusión de los programas de promoción de comunidad
la salud, elaborando carteles, seleccionando y ordenando  Organizaciones de base en la comunidad
la información sanitaria correspondiente y repartiendo  Familias: tipos, clasificación de familias, familias de alto riesgo, visita domiciliaria
folletos con contenidos educativos a la población
 Visita de estudio a la comunidad
referentes al sector.
 Educación sanitaria: importancia. Objetivos
1.5. Organiza las acciones que se van a desarrollar, ordenando
 Plan de educación sanitaria a la comunidad y familias
y elaborando los materiales, de acuerdo al objetivo
 Cuadro de priorización de necesidades
establecido.
 Elaboración de material didáctico para las educaciones sanitarias
 Educación sanitaria: individual, grupal
 Medios para brindar educación sanitaria (radio, televisión, afiches, rotafolios, etc )
 Modelos de informes, evaluación de resultados
2. Planificar y realizar 2.1. Recopila la información de la comunidad, considerando las  Concepto general de educación para la salud, definición, importancia,
acciones de educación características de la población objetivo.  Enfoques de Educación para la salud
para la salud en la 2.2. Realiza acciones de educación sanitaria (hábitos de  Atención primaria de salud. Experiencias nacionales
comunidad de acuerdo a higiene, alimentación y cuidados de la salud, entre otros),  Promoción de la salud. Prevención de enfermedades
la problemática de la considerando aspectos que tipifican la problemática del  Lineamientos de promoción de la salud. Operacionalización
localidad y los sector.  Estrategias Sanitarias Nacionales para mejorar la salud.
lineamientos y políticas 2.3. Evalúa la participación y receptividad de la población, en  Programa educativo en educación para la salud, definición: promoción, prevención de la
de salud para mejorar la función de los logros esperados. salud, importancia, objetivos.
calidad de vida de la  Modelo de abordaje de promoción de la salud
población.  Instrumentos y medios de promoción de la salud, diseños, elaboración de materiales.
 Preparación del ambiente, materiales, equipos, etc, para la educación en salud.
 Estrategias para las campañas de prevención según estrategias sanitarias.
 Elaboración de materiales para la difusión y educación sanitaria (trípticos, dípticos, afiches,
gigantografias, mosquitos, etc).
3. Participar activamente en 3.1. Participa del diagnóstico situacional de la comunidad,  Campañas de salud: definición, importancia, objetivos
programas de salud en la identificando sus necesidades prioritarias.  Los mecanismos que favorecen la comunicación en la OF.
comunidad focalizada en 3.2. Participa en campañas de prevención de la salud,  Los aspectos básicos de los diferentes tipos de comunicaciones.
coordinación con el colaborando con el profesional responsable en la ejecución  Las barreras que existen en la comunicación.
profesional responsable. de los programas.  La necesidad social de programas de salud.
 Las fases de un proyecto de salud: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación.
4. Desarrollar acciones 4.1. Orienta al usuario sobre la importancia de los programas  Estrategia sanitaria de inmunizaciones: concepto, objetivos, importancia
educativas en los ámbitos de prevención y los procedimientos para acceder a ellos.  Biológicos: clasificación, composición
formal y no formal en 4.2. En programas de vacunación:  Vacunas: definición, tipos
coordinación con el  Participa en la aplicación de diferentes de tipos de  Calendario de vacunación
personal responsable de vacunas.  Vías de administración de las vacunas
salud y otras instituciones  Colabora en el cuidado de la cadena de frío.  Cadena de frio
públicas y privadas.  Registra el proceso de vacunación en los formularios  ESAVI
establecidos.  Documentación en inmunizaciones (formatos, tarjetas, etc)
4.3. Evalúa su participación en las campañas de prevención
realizadas.
5. Expresar con claridad 5.1. Describe conceptos, ideas, sentimientos y hechos en • La comunicación: (Fundamentos de la comunicación, Elementos de la comunicación,
conceptos, ideas, forma oral de manera clara, coherente, y eficaz, utilizando Modelos teóricos de la comunicación, Funciones de la comunicación)
sentimientos y hechos en los códigos propios del lenguaje oral. • Habilidades comunicativas
forma oral y escrita en la 5.2. Realiza una presentación breve y preparada sobre un tema • Comunicación interpersonal: (Elementos de la comunicación interpersonal, Habilidades
interacción con otras de su especialidad con la suficiente claridad, explicitando sociales en la comunicación interpersonal, La influencia interpersonal).
personas en diferentes ideas principales con una razonable precisión. • Comunicación intrapersonal: (Creencias y derechos asertivos, Estrategias asertivas basadas
contextos. 5.3. Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma en la negociación y comunicación positiva)
escrita de manera correcta, asertiva y fluida y respetando • Competencia comunicativa intercultural: (La comprensión empática de culturas.
las reglas propias del lenguaje escrito. • Habilidades de trabajo.
5.4. Utiliza con pertinencia recursos de comunicación no • Estilos cognitivos, sociales y comunicativos
lingüística. • El conflicto. Elementos. Características, Fases en el abordaje de conflictos, Mecanismos
5.5. Utiliza técnica de comunicación eficaz en la atención a los alternativos de resolución de conflictos
clientes. • Principios fundamentales de la negociación: (margen de maniobra, Criterios objetivos.
• Estilos de negociación: (Preparación, desarrollo y cierre de negociación)
6. Interpretar y comprender 6.1. Explica conceptos, ideas y hechos expresados en forma • Objetivos comunicativos.
conceptos, ideas y hechos escrita, utilizando sus propias palabras. • Fuerza elocutiva y tipos de actos de habla.
expresados de manera 6.2. Comprende conceptos, ideas y hechos presentados en • Acciones conflictivas, forma lingüística y relaciones sociales.
oral y escrita, en forma oral y escrita, identificando las ideas principales. • Técnicas y habilidades de comunicación asertivas.
diferentes contextos. 6.3. Comprende información concreta relativa a temas • La cortesía.
cotidianos o al trabajo e identifica el mensaje general y los • La gesticulación descriptiva: (La proxémica, Los movimientos y expresividad del cuerpo,
detalles específicos en un discurso articulado con claridad. Fuerza expresiva del Rostro)
• El texto. (definición, tipos de textos)
6.4. Interpreta gráficos, tablas y diagramas en diferentes • Textos continuos y discontinuos. Técnicas de análisis e interpretación y redacción)
materiales que se le proporcionan de manera adecuada. • Estructuras textuales: (microestructura, macroestructura y superestructura de los textos)
6.5. Identifica las ideas principales ideas de un discurso, • Comprensión de textos: (niveles, estrategias de abordaje de los textos continuos y
conferencia o una charla que trate temas cotidianos y discontinuos)
relativos al trabajo. • Técnicas de análisis e interpretación de textos.
6.6. Demuestra niveles óptimos de comprensión lectora a • Los organizadores visuales aplicados a la comprensión de textos.
través de estrategias y técnicas diversas. • Los textos administrativos: (solicitud, oficio, memorando, informe, acta, etc.)
6.7. Organiza y discrimina información escrita de especialidad
aplicando estrategias y técnicas de comprensión lectora.
7. Identificar las 7.1. Distingue los entornos y herramientas de los diferentes Las TICs en los servicios de salud.
aplicaciones y programas de Ofimática, de acuerdo a la versión Historia de la Informática
herramientas de los disponible y actual. Dispositivos Mecánicos, Dispositivos Electromecánicos y Generaciones de Computadores.
diferentes programas de 7.2. Describe la utilidad de los diferentes programas de Componentes de una Computadora
Ofimática. Ofimática, teniendo en cuenta los requerimientos Hardware: CPU, Dispositivos de Almacenamiento, Dispositivos de Entrada, Dispositivos de
académicos y profesionales. Salida y Dispositivos de Entrada / Salida.
7.3. Elabora documentos relacionados con su entorno laboral Software: Sistemas operativos, Software de Programación y Software de aplicación.
utilizando el procesador de textos MS Word. Historia y evolución del Computador.
Partes, funciones y relaciones de los componentes del computador.
Sistema operativo Windows
Uso de explorador, carpetas y archivos.
Microsoft Word:
 Definición
 Descripción de pantallas, menús y barras.
 Creación y edición de un documento.
 Formato Carácter: color, estilo, subrayado, etc.
 Formato Párrafo: sangrías, espaciados.
 Formato página.
 Combinación de correspondencia
 Creación de Tablas.
 Inserción de objetos e imágenes.
 Herramientas de dibujo.
Microsoft Power Point:
 Descripción de pantallas, menús y barras.
 Creación de presentaciones.
 Uso de diseños predefinidos.
 Utilizar las herramientas de edición de texto, objetos e imagen.
 Interacción de diapositivas
 Animación y transición
8. Usar las diferentes 8.1. Demuestra los procedimientos para usar las diversas Microsoft Excel
aplicaciones y herramientas de los programas de Ofimática, de acuerdo al  Hoja de Cálculo.
herramientas de los requerimiento específico solicitado.  Tipos de Datos.
programas de ofimática y 8.2. Utiliza los programas de ofimática para optimizar procesos  Introducción de datos.
los recursos de internet y su desempeño, de acuerdo a los requerimientos del  Modificar de datos.
como una fuente de entorno.  Herramientas básicas.
información para la 8.3. Utilizar la computadora para organizar y gestionar archivos  Operadores: Aritméticos, Tipo Texto, Relacionales, Diferencia.
creación de contenidos personales y laborales con información en sus distintas  Formulas y Funciones: Suma, Promedio, Max, Min, Número, Año, Día, mes, Fecha.
para mejorar los formas: textuales, gráficas o imágenes proveniente de  Tablas, Gráficos e impresión.
procedimientos internet o creados por el usuario por medio de Microsoft  Introducción, Crear Tablas, crear tablas dinámicas, gráficos, modificarlas características de
vinculados a su labor Word, PowerPoint y Excel, de manera eficiente. un gráfico, Impresiones vista previa.
profesional, de manera 8.4. Produce contenidos web como textos y gráficos para
 Análisis estadístico.
pertinente. compartir información.
 Análisis descriptivo.
8.5. Aplica la computación en la nube con fines colaborativos en
INTERNET Y REDES SOCIALES
el trabajo empresarial.
 Uso de buscadores.
8.6. Construir conocimiento a partir de la información recogida
 Guardar información.
en medios digitales respetando las fuentes
 Correo electrónico.
CORREO ELECTRÓNICO
 Envío y recepción de correos.
 Organización de bandejas, categorías, reglas, conversaciones, calendarios, contactos,
noticias, documentos compartidos y comunicación en línea.
Tecnología Web 2.0
 Suites Ofimáticas.
 Editores de Imágenes, Videos, Música.
 Conversión de Archivos y Herramientas Colaborativas.
WIKIS, BLOGS Y REDES SOCIALES
 Wikis, creación de blogs y uso de redes sociales.
 PLATAFORMAS VIRTUALES.

Denominación del Módulo Formativo (2): ASISTENCIA TÉCNICA EN SALUD


Realizar servicios auxiliares de enfermería asistencial, en condiciones de higiene y seguridad, cumpliendo con los procedimientos y las
Unidad de competencia asociada al módulo:
normas establecidas.
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos
1. Aplicar la deontología 1.1. Organiza la atención al usuario, teniendo en cuenta:  Concepción del técnico en enfermería.
profesional en el servicio  Los criterios de prioridad de atención según el estado del  Deontología profesional del técnico en enfermería.
de salud mostrando alto paciente y el tiempo de duración de cada consulta.  Responsabilidades y compromisos.
grado de responsabilidad,  El trato amable y correcto al paciente, de acuerdo a normas  Normas reguladoras de salud.
compromiso y de acuerdo de atención y protocolo establecidas.  Procedimientos de atención en el sistema de salud.
a las normas establecidas.  La distribución del turno de atención correspondiente,  Normas de conducta del profesional de salud.
registrando los datos del usuario, de acuerdo a normas  Formas y estilos de relaciones humanas (paciente – técnico en enfermería).
establecidas por el centro.
 Da a conocer al usuario, al término de la consulta, sobre el
día, hora y de ser el caso, la preparación previa requerida
para la próxima cita, según lo indicado por el profesional
médico.
1.2. Coloca las historias clínicas en el lugar indicado,
preparando el material e instrumental necesarios para la
observación y revisión del paciente por el profesional
médico.
1.3. Ofrece la información requerida por el paciente
orientándolo sobre los servicios que va a recibir durante su
recuperación y rehabilitación.
1.4. Orienta al paciente durante su atención con una actitud de
escucha, comprensión y respeto a sus necesidades.
1.5. Orienta al usuario sobre la colaboración que él debe
prestar para su recuperación y rehabilitación,
demostrando una actitud de comprensión a sus
dificultades.
2. Realizar acciones de 2.1. Toma la temperatura al paciente, aplicando los  Primeros auxilios: conceptos, importancia. técnicas, materiales
primeros auxilios y planes procedimientos adecuados.  Urgencias y emergencias: definición, objetivos
de contingencia en 2.2. Realiza el control del peso y talla del usuario, siguiendo los  Botiquín de primeros auxilios, mantenimiento y conservación
situaciones de urgencias procedimientos y técnicas adecuadas.  Criterios para derivar pacientes a establecimientos de mayor complejidad.
y emergencias. 2.3. De ser el caso, y en ausencia del profesional de salud  Respiración: definición, característica, cifras normales, factores que varían la respiración,
responsable, realiza el control de signos vitales, utilizando técnica de ejecución.
el instrumental adecuado y haciendo el registro  Pulso: definición, característica, cifras normales, factores que varían, técnica de ejecución.
correspondiente. Temperatura corporal: definición, característica, cifras normales, factores que varían,
2.4. Prepara las condiciones necesarias para que se lleve a cabo técnica de ejecución.
la atención de emergencia, informando del caso al  Presión arterial: definición, característica, cifras normales, factores que varían, técnica de
facultativo responsable. ejecución.
2.5. Traslada al usuario al servicio correspondiente de acuerdo  Inmovilización y vendajes: definición, objetivos, tipos, procedimientos, precauciones
a las normas establecidas por el centro.  Traslado de accidentados: definición, objetivos, técnica y precauciones.
2.6. En caso de ausencia del profesional responsable, aplica los
 Paro cardio respiratorio: definición, causas, técnica de reanimación cardio pulmonar básico.
primeros auxilios, utilizando la técnica adecuada al tipo de
 Heridas y hemorragia: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios.
emergencia (reanimación cardio-pulmonar, hemorragias,
 Fracturas y traumatismo: definición, tipos, síntomas, atención de primeros auxilios
traumatismos, quemaduras, intoxicaciones, mordeduras,
 Atragantamiento: definición, causas, signos, atención de primeros auxilios en adulto,
picaduras, etcétera).
infante, lactante y gestante.
2.7. En el caso de pacientes fármaco dependientes con  Intoxicación: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios
problemas de sobredosis o síntomas de abstinencia, actúa  Quemadura: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios.
de acuerdo a los procedimientos establecidos para dichos  Congelamiento: definición, causas, atención de primeros auxilios.
casos.  Insolación: definición, causas, atención de primeros auxilios.
 Picadura y mordedura: definición, clases, atención de primeros auxilios.
 Cuerpos extraños: ojo, oído, nariz: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios.
 Desmayo: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios.
 Convulsión: definición, causas, atención de primeros auxilios
 Luxación y esguince: definición, causas, atención de primeros auxilios.
 Desastres: definición, tipos, clasificación de víctimas, Sistema Nacional de Defensa Civil:
Principio.
3. Realizar y aplicar técnicas 3.1. Tramita la cita de los pacientes para exámenes auxiliares  Hospital: concepto, tipo, características.
de higiene, comodidad y por indicación del profesional médico, cumpliendo con las  Medio ambiente terapéutico.
confort del usuario y su normas establecidas.  Unidad del paciente: concepto, clases, características, equipos y mobiliario.
entorno dentro del 3.2. Verifica que los datos que figuran en la ficha de traslado a  Limpieza y desinfección de la unidad: desinfección concurrente y Terminal.
complejo hospitalario y otra dependencia correspondan con la identificación el  Camas clínicas: cama abierta, cerrada, ocupada, anestesia, ropa de cama.
de acuerdo al grado de paciente.  Confort del paciente: anatomía y fisiología de la piel y anexos, cuidados matutinos del
dependencia. 3.3. Prepara el medio de transporte necesario, según el estado paciente: higiene bucal, limpieza de prótesis dental, baño completo y parcial en cama,
del paciente, efectuando su transporte y retornándolo higiene del cabello, pediculosis, rasurado facial y perineal, peinado, higiene de genitales,
posteriormente al servicio de origen. corte de uñas, Aplicación de calor y frío.
3.4. Prepara el material necesario para que el paciente sea  Maso terapia técnica, tipos, indicaciones, contraindicaciones, materiales, etc.
atendido en otro servicio, comprobando que corresponda  Reposo y sueño: Técnicas de relajación
a lo indicado, de acuerdo al tipo de atención.  Necesidad de eliminación: colocación de chata, colocación de urinal, colocación de silleta,
3.5. Remite toda la información necesaria sobre el paciente, al colocación de enema evacuante
servicio al cual es trasladado.
 Seguridad y prevención de accidentes.
3.6. Realiza las acciones necesarias para movilizar al paciente
 Movilización y transporte del paciente: mecánica corporal, principios, tipos de
imposibilitado, tomando las precauciones debidas con el
movimientos: aducción, abducción, flexión, extensión, Ejercicio activo y pasivo, Cambios
fin de evitar algún daño o molestia.
posturales: Prevención de ulceras
3.7. Cambia de posición y realiza masajes a pacientes inactivos,
 Ambulación: muletas, bastón, andador.
previniendo la aparición de escaras.
3.8. Ayuda a colocar al paciente en la mesa quirúrgica, camilla
o silla de ruedas, siguiendo las instrucciones técnicas y
coordinando con los otros miembros del equipo.
3.9. Verifica que el paciente se encuentre en todo momento en
posición cómoda.
3.10. Apoya en la deambulación al paciente, teniendo en
cuenta las indicaciones y normas establecidas.
4. Prestar atención en la 4.1. Comprueba que el medicamento a administrar sea el  Farmacología: Definición, división, ramas, riesgo farmacologico.
administración de prescrito por el facultativo responsable (nombre y dosis a  Metabolismo: absorción y excreción de medicamentos.
medicamentos de administrar).  Medicamentos: origen, definición, clasificación los 5 correctos. Formas y presentación.
acuerdo a los 4.2. Administra los medicamentos, bajo la supervisión del  Sistemas y medidas: prescripción y reacciones adversas. Dosis pediatricas y del adulto.
procedimientos y profesional responsable y siguiendo las indicaciones o  Protocolos y procedimientos de administración de medicamentos.
protocolos establecidos prescripciones médicas dadas.  Farmacología a nivel de los diferentes aparatos y sistemas.
en el sistema de atención 4.3. Registra la dosis administrada y las reacciones que se  Bioseguridad en la administración de medicamentos: definición, tipos, etc.
integral de salud. hubiesen producido, informando de las incidencias  Via de administración no parental oral, sublingual, tópica.
ocurridas al profesional responsable.  Instilación nasal, óptica, instalación oftálmica.
4.4. Mantiene y conserva los medicamentos que necesiten  Administración de medicamentos vía rectal y vaginal.
permanente refrigeración.  Administración de medicamentos via parenteral: preparación de medicamentos.
4.5. Efectúa el control del material e instrumental necesario  Vía de administración parenterales, intradermica.
para el desarrollo de las actividades de cada consulta
 Vía de administración parenterales: subcutánea.
médica, considerando:
 Vía de administración parenteral: intramuscular.
 La existencia del material e instrumental necesario para
 Vía de administración parenterales: endivenosa. En bolo y venoclisis.
la atención, realizando el pedido correspondiente para
 Protocolos de conservación y manteni,iento de medicamenos.
cubrir las necesidades de la consulta.
 La preparación del material e instrumental para la
consulta médica.
 La esterilización del equipo utilizado al final de cada
consulta, cumpliendo con las normas de bioseguridad
establecidas.
5. Aplicar técnicas de 5.1. Realiza el aseo del paciente lavándolo, bañándolo o  El paciente imposibilitado
movilización e higiene de rasurándolo, en función del grado de su limitación.  Fundamentos básicos para la realización del procedimiento
pacientes considerando 5.2. Asiste al paciente imposibilitado en la satisfacción de sus  Movilización del paciente imposibilitado en la cama
procedimientos y necesidades fisiológicas (evacuación, diaforesis)  Cuando el paciente no colabora
técnicas adecuadas en 5.3. Elimina los excrementos, orina y otros residuos orgánicos,  Cuando el paciente colabora
salvaguarda de la cumpliendo con las normas de seguridad establecidas.  Movilización del paciente con ayuda de una sábana
integridad del paciente. 5.4. Realiza el tendido de la cama del paciente, aplicando las  Procedimiento para mover al enfermo hacia el borde de la cama
técnicas adecuadas.  Procedimiento para colocar al enfermo en decúbito lateral
5.5. Protege al paciente contra accidentes, tomando las  Procedimiento para mover al enfermo hacia arriba de la cama
medidas de seguridad necesarias (barandas, sujección
 Procedimientos para ayudar a un enfermo a ponerse de pie
mecánica).
 Cuando el enfermo está sentado en un sillón
5.6. Verifica que la habitación se encuentre limpia y ordenada,
TÉCNICAS DE TRASLADO DE PACIENTES:
manteniendo los niveles de luz, ruido y ventilación
 Conceptos generales
requeridos.
 Traslados de la cama a la silla de ruedas
5.7. Tiene en cuenta el cumplimiento de las medidas de
asepsia, higiene y seguridad establecidas en la realización  Traslado de la silla de ruedas a la cama
de sus labores.  Traslado de la cama a la camilla
5.8. Mantiene la unidad del usuario limpia y ordenada  Forma de transportar a un paciente en camilla
considerando los niveles de luz, ruido y ventilación HIGIENE DEL PACIENTE INMOVILIZADO
requeridos.  ACTIVIDADES DE BAÑO (TIPOS)
 LAVADO DEL CUERPO
 Baño en ducha
 Baño en cama
 LAVADO DEL CABELLO
 LAVADO ZONA PERINEAL
 HIGIENE DEL PACIENTE
 TIPOS DE CUIDADOS HIGIÉNICOS
 BAÑOS DE LIMPIEZA
6. Respetar y valorar su 6.1. Identifica factores que afectan el equilibrio ecológico. GEOSISTEMAS, ECOSISTEMAS Y BIODIVERSIDAD
entorno social y natural, 6.2. Identifica conductas humanas que generan consecuencias  Geosistemas: (Elementos Bióticos: Biosfera. Elementos Abióticos: Litosfera, Atmosfera e
haciendo uso racional y para la sostenibilidad medioambiental. Hidrosfera. Elementos Antrópicas: Hombre y su Ambiente).
responsable de los 6.3. Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades  Ecosistemas: Concepto. Componentes abióticos y bióticos. Ejemplos.
recursos naturales, productivas y de servicio, en concordancia con las normas  Biodiversidad: Concepto. Factores básicos en la distribución de los seres vivos.
impulsando el vigentes.  Biomas: Concepto. Características de los principales biomas del mundo.
autocontrol y auto 6.4. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a  Recursos Naturales y energías renovables.
regulación frente al las acciones y factores de riesgo que afectan la salud PROBLEMAS AMBIENTALES
consumo irracional. comunitaria, el medio ambiente y la biodiversidad. Problemas y factores Ambientales:
6.5. Actúa a favor de la preservación de los recursos naturales. - Calentamiento global
6.6. Ejecuta protocolos para reducir los volúmenes de residuos - Efecto invernadero
generados en los procesos productivos. - Disminución de la Capa de Ozono
6.7. Organiza planes de disposición de residuos en el contexto - Contaminación del Aire
laboral, considerando las normativas vigentes. - Contaminación del agua
6.8. Participa en iniciativas sociales para la preservación de los - Contaminación y degradación del Suelo
seres vivos y su entorno. - Contaminación Sonora
6.9. Muestra conciencia ecológica y planetaria - Lluvia Ácida
- Deforestación
- Desertificación
- Desastres Ecológicos
Deterioro ambiental factores y consecuencias.
ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL.
- Administración ambiental
- Institucionalidad ambiental: Ministerio del Ambiente, Ministerio de Energía y Minas, otros.
- Legislación ambiental en el Perú
- Zonas protegidas por el estado
- Delitos ambientales
- Estudio de leyes ambientales y su aplicación.
FORMAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- La Educación Ambiental Formal, no Formal e Informal.
- Diseño de programas y talleres de Educación Ambiental.
- Caracterización del Grupo focalizado.
- Formulación e Implementación de Proyectos de gestión ambiental. Fase Inicial, Fase
intermedia y Fase final. Informe.
- Gestión de residuos sólidos
DESARROLLO SOSTENIBLE: (definición, elementos, factores, actitudes y otros)
7. Actuar, con asertividad y 7.1. Identifica las necesidades de los usuarios de manera rápida • La Orientación al Cliente como Estrategia Empresarial y como competencia profesional.
disposición y amabilidad, y en forma eficiente. • La Imagen de Empresa: Conceptos claves: Calidad-Servicio-Atención-Cliente. Características
para satisfacer las 7.2. Brinda el servicio requerido a las personas o los orienta de nuestro cliente.
necesidades y solucionar hacia el área donde el usuario recibirá el servicio siguiendo • Cómo expresa el cliente lo que necesita y desea.
problemas de los usuarios el protocolo establecido. • Diferentes tipos de clientes.
externos e internos de la 7.3. Mantiene una comunicación efectiva con las personas en • Características del servicio que ofrecemos.
organización. su entorno social y laboral. • Motivación.
7.4. Absuelve las dudas de los usuarios y lo mantiene • Orientación y Servicio al Cliente: Clave del éxito en la organización del S.XXI.
informado permanentemente sobre el avance de sus • Análisis del concepto “cliente” y sus implicaciones.
requerimientos. • El perfil del personal orientado al cliente: Actitudes, habilidades y conocimientos para
7.5. Resuelve los problemas con rapidez, brindando obtener resultados eficientes.
alternativas viables que mejor se adapten a los • Caso Práctico: Elaboración del perfil personal sobre orientación y servicio al cliente. Análisis
requerimientos del usuario interno y externo, procurando para potenciarlo.
siempre superar sus expectativas. • Ofrecer el mejor servicio al cliente: Ofrecer soluciones convenientes para cada cliente.
• Las objeciones del cliente: Una oportunidad para ofrecer un mejor servicio.
• Gestión eficaz de situaciones de conflicto con clientes: Atención productiva de quejas y
reclamaciones.
• Cómo mejorar la orientación al cliente en nuestra Empresa.

Denominación del Módulo Formativo (3): ASISTENCIA ESPECIALIZADA EN ENFERMERÍA


Unidad de competencia asociada al módulo: Realizar servicios auxiliares asistenciales especiales de enfermería en usuarios aplicando las normas y protocolos establecidos.
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos
1. Planificar y Organizar 1.1. Aplica el flujograma de atención al usuario de acuerdo a Administración en salud.
actividades los estándares de cada establecimiento de salud. Organización de los servicios de salud
administrativas 1.2. Prepara documentos, materiales e instrumentos Organigramas: tipos de Flujogramas
inherentes a la atención necesarios para la evaluación del paciente por el Documentos de gestión: MOF, Manual de Procedimientos. Plan de salud: partes
de salud del usuario, profesional de salud. Protocolos, Plan de salud local.
cumpliendo protocolos 1.3. Prioriza la atención del usuario según estado y/o Historia clínica: partes
establecidos. complejidad.  Manejo de formatos en salud: kardex, VEA, His, SIS
1.4. Brinda trato amable y correcto al usuario de acuerdo a  Ordenes médicas: análisis de laboratorio, BHE, Rx
protocolos establecidos.  Recetarios, citas médicas
Procesos de atención de los servicios de salud:
 Caja.
 Logística.
 SIS.
 Admisión integral.
 Triaje integral, alta, referencia y contra referencia de paciente.
2. Aplicar técnicas y 2.1. Realiza limpieza, desinfección, esterilización, control de Normas de bioseguridad, principios
procedimientos de material, equipos y ambientes de atención considerando  Precauciones universales
bioseguridad en el los principios universales de bioseguridad.  Las infecciones: Definición- Etapas del proceso infeccioso
ejercicio laboral, según 2.2. Prepara las soluciones utilizadas en la realización de la  Cadena de infección: Elementos, Factores de riesgo
normas establecidas. antisepsia según las normas establecidas.  Resistencia y susceptibilidad del huésped: inmunidad
2.3. Utiliza los equipos de esterilización teniendo en cuenta las  Asepsia, tipos.
recomendaciones y normas establecidas.  Lavado de mano tipo médico y quirúrgico
2.4. Aplica las técnicas de barrera según los procedimientos a  calzado de guantes técnica abierta y cerrada
ejecutar.  colocación de bata, gorro y mascarilla
Antisepsia Tipo de soluciones
Esterilización: tipos, objetivos, procedimientos
Preparación y empaquetamiento de materiales.
Manejo de los materiales recepcionados en central de esterilización.
Manejo de los materiales estériles, vida anaquel.
Aislamiento del paciente. Medidas, tipos, niveles, procedimientos
Residuos hospitalarios: tipos, objetivos, almacenamiento y eliminación según normas de salud
Factores de riesgo: físicos, químicos, psicológicos y ergonómicos.
3. Asistir en la alimentación 3.1. Suministra los alimentos por la vía indicada utilizando las Alimentos: Generalidades , Definición de alimentación, importancia
del usuario de acuerdo a técnicas adecuadas y siguiendo el procedimiento Nutrición: Generalidades , Definición de alimentación, importancia
los procedimientos establecido según vía de administración. Clasificación de los Nutrientes :
establecidos y las 3.2. En la alimentación de pacientes imposibilitados:  Carbohidratos
necesidades  Prepara y acomoda al paciente en la posición correcta  Proteínas
nutricionales. para que pueda ingerir los alimentos.  Lípidos
 Comprueba que el alimento que se le va a suministrar  Vitaminas
corresponda con la especificada por el profesional  Minerales
responsable. Metabolismo basal
 Suministra los alimentos por la vía indicada, utilizando Actividad Física
los medios adecuados y siguiendo el procedimiento Termorregulación
establecido, según vía de administración. Bioseguridad alimentaria
 Informa al profesional responsable, la cantidad de Requerimiento calórico totales
alimentos consumidos por el usuario y de cualquier  Dietas :Definición , Clasificación
incidencia ocurrida durante su alimentación.  Dietas según Patologías
Técnicas de alimentación.
Definición, equipos, procedimiento
Precauciones y complicaciones.
4. Ejecutar y aplicar técnicas 4.1. Apoya y orienta psicológicamente al usuario sometido a  La psicología: (definición, campos de acción, teorías, enfoques)
y procedimientos procedimientos invasivos y no invasivos.  Psicología del hospitalizado: aplicación práctica.
invasivos y no invasivos 4.2. Participa en la preparación física y traslado al usuario  Procedimientos de preparación psicológica al paciente.
en pacientes de acuerdo durante los procedimientos invasivos y no invasivos.  Preparación física del paciente: (procedimientos)
a sus requerimientos.  Procedimientos invasivos: sondas, inyectables, inmunizaciones, suturas, endoscopía, etc.
 Procedimientos no invasivos: nebulizaciones, ecografía, radiografías, administración de
VO.
5. Aplicar técnicas 5.1. Prepara el material y equipo necesario para la atención Cuidados post mortem: definición, objetivos, materiales
adecuadas en cuidados post morten. TÉCNICAS DE CUIDADO POST MORTEM:
de post mortem de 5.2. Aplica las técnicas en la preparación del cadáver, Paso 1.- Avisar con tacto y respeto a los familiares sobre la muerte del paciente.
acuerdo a protocolos considerando medidas de bioseguridad Paso 2.- Solicitar a un representante religioso previo consentimiento de los familiares
legales y de salubridad Paso 3.- Preparar el equipo para amortajar en el cuarto de trabajo, sin olvidar la elaboración de
establecidas. etiquetas de identificación y trasladarlo a la unidad clínica.
Paso 4.- Aislar el cadáver, retirar ropa de cama y del paciente, así como apósitos, sondas y otros
Paso 5.- Alinear el cuerpo, cerrar los párpados, colocar prótesis dental y elevar ligeramente la cabecera
de la cama
Paso 6.- Presionar ligeramente el abdomen, taponar cavidades y sellar incisiones.
Paso 7.- Asear parcial o totalmente el cadáver
Paso 8.- Colocar etiquetas de identificación en el tórax y extremidades inferiores
Paso 9.- Realizar el amortajamiento
Paso 10.- Retirar el equipo utilizado y guardar las pertenencias del fallecido en una bolsa para ser
entregados a los familiares.
Paso 11.- Orientar a los familiares sobre los trámites administrativos con respecto a:
MEDIDAS DE CONTROL Y SEGURIDAD
6. Desarrollar los procesos 6.1. Verifica los materiales de extracción y recolección de Obtención de la muestra:
de análisis de Muestras muestras.  Muestras sanguíneas.
Biológicas Humanas, 6.2. Participa en la extracción, recolección y transporte de  Control y etiquetado.
relacionando con el tipo muestras biológicas, utilizando técnicas apropiadas.  Transporte y registro.
de análisis a efectuar y los 6.3. Registra las órdenes de análisis, anotando los datos de  Anticoagulantes, aditivos y conservantes.
parámetros analíticos identificación y prueba requerida.  Obtención de fracciones de la sangre.
más importantes a 6.4. Realiza el recojo y medida de la orina, drenajes,  Muestra de orina.
determinar. excrementos, y otros, realizando el registro de los niveles  Muestra de heces.
alcanzados y reportando a la enfermera responsable.  Muestra de esputo.
6.5. Recoge, rotula y lleva las muestras al laboratorio para su Normas de seguridad en el manejo de muestras biológicas.
análisis, de acuerdo a los procedimientos establecidos, Técnicas y procedimientos para la recolección de muestras biológicas humanas.
recogiendo los resultados para entregarlos al profesional
responsable.
6.6. Detecta signos de alarma en los pacientes, comunicando la
anomalía observada al profesional responsable.
7. Establecer en forma clara 7.1. Interpretar el diálogo de dos o más personas que HELLO (SALUDOS, INFORMACIÓN PERSONAL)
y coherente conversan en inglés.  Personal Pronouns.
comunicación oral y 7.2. Compone frases en idioma inglés considerando la  Present Tense of Be. Yes / No questions. Greetings.
escrita utilizando el utilización de verbos regulares e irregulares.  Introductions.
idioma inglés en distintos  Apologies. – questions: Who What Where. Countries and Nationalities.
contextos de su HELLO (SALUDOS, INFORMACIÓN PERSONAL)
desempeño profesional.  Present Tense of Be.
 Personal Pronouns exercises.
 Prepositions: from. Reading and writing an email.
 Subject Pronouns and Possessive Adjectives. Roleplay.
MEET THE FAMILY (ENCUENTRO FAMILIAR)
 Prepositions of location: at / from.
 Questions with How old?.
 Description.
HOW DO YOU LIKE THE NEIGHBORHOOD?
 there is, there are, one, any, some.
 Use of prepositions on next to, across from, opposite, in front of, in back of, behind, near,
close to, between, on the corner of.
DEMOSTRATIVE ADJETIVES
 Demostratives: This / That / These / Those. Alphabet . Useful objects.
AUXILIAR DO
 Use auxiliary Do and the verb To Be. Use of regular and irregular verbs.
DO AND DOES
 Auxiliar Do y Does. Frecuently Adverbs (often, usually, sometimes, always and never)
8. Comprender e 8.1. Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan REWIEW AUXILIAR DO - DOES
interpretar textos sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel  Frecuently Adverbs (often, usually, sometimes, always and never). Use of time expressions
redactados en el idioma de comprensión satisfactorio. (in the morning, in the afternoon, at night)
inglés que utilicen 8.2. Comprende instrucciones, procedimientos y posologías en THE AUXILIARY VERB CAN
terminología propia de la el idioma Inglés para la atención eficiente en el centro  Present Simple Interrogative, Affirmative and Negative.
carrera de enfermería hospitalario. FREE TIME (TIEMPO LIBRE)
técnica.  Leisure activities. Adverbs of frequency. Prices. Present Simple Questions.
 Talking about sports. Listen and Read.
 Frases que expresan acuerdo y desacuerdo: Listening and speaking activities
 modal HAVE TO para expresar obligación: reading comprehension
 presente perfecto Vs pasado simple: Listen and read
9. Analizar los procesos 9.1. Explica y describe la organización de la empresa para una Gestión administrativa
básicos de adecuada administración documentaria, personal y  Visión, misión, objetivos y valores empresariales
administración, contable.  Estructura organizativa, organigrama y manuales.
producción y
financiamiento para una
adecuada gestión 9.2. Describe los procesos productivos de bienes y servicios,  Documentación administrativa, comprobante de pago, títulos de valor. Técnicas contables,
empresarial. considerando los recursos básicos para una adecuada libros contables.
gestión de la producción.  Programa de personal: Elaboración de descripciones y especificaciones de puestos,
9.3. Realiza el análisis básico de los estados financieros de la reclutamiento y selección de personal.
empresa. Gestión de la producción
 Materia prima e insumos.
 Proceso productivo y/o de la prestación de servicios. Diagrama de flujo
 Recursos productivos. Tierra, Capital, Trabajo y Tecnología.
 Cálculo de costo – beneficio y precio de venta.
Financiamiento
 Plan de financiamiento
 Estados económicos y financieros de la empresa
 Flujo de caja.
 Control presupuestario.
 Fuentes de financiamiento.

6. ORGANIZACIÓN Y DETERMINACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Denominación del Módulo Formativo (1): ATENCION PRIMARIA EN SALUD


Unidad de competencia asociada al módulo: Realizar servicios auxiliares para la prevención y promoción de la salud dirigidas a la comunidad, en condiciones de higiene y seguridad,
cumpliendo con los procedimientos y las normas establecidas.
Unidad Didáctica Capacidades Indicadores de Logro Contenidos Créditos Horas
1. Planificar y elaborar el 1.1. Coordina las acciones de apoyo a la  El diagnóstico. Porqué del diagnóstico de salud.
diagnostico situacional de difusión de los programas de salud con  Situación de salud en el Perú. Niveles de pobreza. Estratos, medición
una comunidad para las instancias respectivas. de la pobreza. Indicadores sociales y económicos
U.D. (1): desarrollar programas de 1.2. Realiza las coordinaciones necesarias  Lineamientos y estrategias de salud para la década
PLANEAMIENTO promoción de la salud para convocar a la comunidad,  Comunicación, Objetivo segmentación de audiencias. Características
ESTRATÉGICO empleando guías, pudiendo ser en forma individual o de los medios de comunicación.
PARA LA materiales y protocolos grupal, de acuerdo al tipo de programa  Comunidad: Conceptos generales: comunidad, sociedad, población,
EDUCACIÓN EN establecidos. a desarrollarse. familia
SALUD 1.3. Acondiciona el local en donde se  Objetivos del estudio de comunidad, tipos, características
llevarán a cabo las charlas y  Diagnóstico de salud comunitario, clasificación y priorización de
demostraciones (pegado de carteles, necesidades en la comunidad
limpieza de local, mobiliario, equipo  Organizaciones de base en la comunidad
para la realización de las charlas, entre  Familias: tipos, clasificación de familias, familias de alto riesgo, visita
otros). domiciliaria
1.4. Participa en la difusión de los
 Visita de estudio a la comunidad
programas de promoción de la salud,
 Educación sanitaria: importancia. Objetivos
elaborando carteles, seleccionando y  Plan de educación sanitaria a la comunidad y familias
ordenando la información sanitaria  Cuadro de priorización de necesidades
correspondiente y repartiendo folletos  Elaboración de material didáctico para las educaciones sanitarias
con contenidos educativos a la  Educación sanitaria: individual, grupal
población referentes al sector.  Medios para brindar educación sanitaria (radio, televisión, afiches,
1.5. Organiza las acciones que se van a rotafolios, etc )
desarrollar, ordenando y elaborando  Modelos de informes, evaluación de resultados
los materiales, de acuerdo al objetivo
establecido.
U.D. (2): 2. Planificar y realizar 2.1. Recopila la información de la  Concepto general de educación para la salud, definición,
acciones de educación para comunidad, considerando las importancia,
PROMOCIÓN Y la salud en la comunidad de características de la población  Enfoques de Educación para la salud
EDUCACIÓN acuerdo a la problemática objetivo.  Atención primaria de salud. Experiencias nacionales
PARA LA SALUD de la localidad y los 2.2. Realiza acciones de educación  Promoción de la salud. Prevención de enfermedades
lineamientos y políticas de sanitaria (hábitos de higiene,  Lineamientos de promoción de la salud. Operacionalización
salud para mejorar la alimentación y cuidados de la salud,  Estrategias Sanitarias Nacionales para mejorar la salud.
calidad de vida de la entre otros), considerando aspectos  Programa educativo en educación para la salud, definición:
población. que tipifican la problemática del promoción, prevención de la salud, importancia, objetivos.
sector.  Modelo de abordaje de promoción de la salud
2.3. Evalúa la participación y receptividad  Instrumentos y medios de promoción de la salud, diseños,
de la población, en función de los elaboración de materiales.
logros esperados.
 Preparación del ambiente, materiales, equipos, etc, para la
educación en salud.
 Estrategias para las campañas de prevención según estrategias
sanitarias.
 Elaboración de materiales para la difusión y educación sanitaria
(trípticos, dípticos, afiches, gigantografias, mosquitos, etc).
U.D. (3): 3. Participar activamente en 3.1. Participa del diagnóstico situacional de  Campañas de salud: definición, importancia, objetivos
programas de salud en la la comunidad, identificando sus  Los mecanismos que favorecen la comunicación en la OF.
PROYECTOS Y comunidad focalizada en necesidades prioritarias.  Los aspectos básicos de los diferentes tipos de comunicaciones.
PROGRAMAS DE coordinación con el 3.2. Participa en campañas de prevención  Las barreras que existen en la comunicación.
EDUCACIÓN profesional responsable. de la salud, colaborando con el  La necesidad social de programas de salud.
PARA LA SALUD profesional responsable en la  Las fases de un proyecto de salud: diagnóstico, planificación,
ejecución de los programas. ejecución y evaluación.
U.D. (4): 4. Desarrollar acciones 4.1. Orienta al usuario sobre la importancia  Estrategia sanitaria de inmunizaciones: concepto, objetivos,
educativas en los ámbitos de los programas de prevención y los importancia
METODOLOGÍA formal y no formal en procedimientos para acceder a ellos.  Biológicos: clasificación, composición
DE PROMOCIÓN coordinación con el 4.2. En programas de vacunación:  Vacunas: definición, tipos
DE LA personal responsable de  Participa en la aplicación de  Calendario de vacunación
diferentes de tipos de vacunas.  Vías de administración de las vacunas
EDUCACIÓN salud y otras instituciones  Colabora en el cuidado de la cadena  Cadena de frio
PARA LA SALUD. públicas y privadas. de frío.  ESAVI
 Registra el proceso de vacunación en  Documentación en inmunizaciones (formatos, tarjetas, etc)
los formularios establecidos.
4.3. Evalúa su participación en las
campañas de prevención realizadas.
U.D. (5) 5. Expresar con claridad 5.1. Describe conceptos, ideas, • La comunicación: (Fundamentos de la comunicación, Elementos de la
conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral comunicación, Modelos teóricos de la comunicación, Funciones de la
COMUNICACIÓN sentimientos y hechos en de manera clara, coherente, y eficaz, comunicación)
INTERCULTURAL forma oral y escrita en la utilizando los códigos propios del • Habilidades comunicativas
interacción con otras lenguaje oral. • Comunicación interpersonal: (Elementos de la comunicación
personas en diferentes 5.2. Realiza una presentación breve y interpersonal, Habilidades sociales en la comunicación interpersonal,
contextos. preparada sobre un tema de su La influencia interpersonal).
especialidad con la suficiente claridad, • Comunicación intrapersonal: (Creencias y derechos asertivos,
explicitando ideas principales con una Estrategias asertivas basadas en la negociación y comunicación
razonable precisión. positiva)
5.3. Expresa conceptos, ideas, • Competencia comunicativa intercultural: (La comprensión empática
sentimientos y hechos en forma escrita de culturas.
de manera correcta, asertiva y fluida y • Habilidades de trabajo.
respetando las reglas propias del • Estilos cognitivos, sociales y comunicativos
lenguaje escrito. • El conflicto. Elementos. Características, Fases en el abordaje de
5.4. Utiliza con pertinencia recursos de conflictos, Mecanismos alternativos de resolución de conflictos
comunicación no lingüística. • Principios fundamentales de la negociación: (margen de maniobra,
5.5. Utiliza técnica de comunicación eficaz Criterios objetivos.
en la atención a los clientes. • Estilos de negociación: (Preparación, desarrollo y cierre de
negociación)
U.D. (6) 6. Interpretar y comprender 6.1. Explica conceptos, ideas y hechos • Objetivos comunicativos.
conceptos, ideas y hechos expresados en forma escrita, • Fuerza elocutiva y tipos de actos de habla.
COMUNICACIÓN expresados de manera oral utilizando sus propias palabras. • Acciones conflictivas, forma lingüística y relaciones sociales.
AUDIO ORAL Y y escrita, en diferentes 6.2. Comprende conceptos, ideas y hechos • Técnicas y habilidades de comunicación asertivas.
ESCRITA contextos. presentados en forma oral y escrita, • La cortesía.
identificando las ideas principales. • La gesticulación descriptiva: (La proxémica, Los movimientos y
6.3. Comprende información concreta expresividad del cuerpo, Fuerza expresiva del Rostro)
relativa a temas cotidianos o al trabajo • El texto. (definición, tipos de textos)
e identifica el mensaje general y los • Textos continuos y discontinuos. Técnicas de análisis e interpretación
detalles específicos en un discurso y redacción)
articulado con claridad. • Estructuras textuales: (microestructura, macroestructura y
6.4. Interpreta gráficos, tablas y diagramas superestructura de los textos)
en diferentes materiales que se le • Comprensión de textos: (niveles, estrategias de abordaje de los
proporcionan de manera adecuada. textos continuos y discontinuos)
• Técnicas de análisis e interpretación de textos.
6.5. Identifica las ideas principales ideas de • Los organizadores visuales aplicados a la comprensión de textos.
un discurso, conferencia o una charla • Los textos administrativos: (solicitud, oficio, memorando, informe,
que trate temas cotidianos y relativos acta, etc.)
al trabajo.
6.6. Demuestra niveles óptimos de
comprensión lectora a través de
estrategias y técnicas diversas.
6.7.Organiza y discrimina información
escrita de especialidad aplicando
estrategias y técnicas de comprensión
lectora.
U.D. (7) 7. Identificar las aplicaciones y 7.1. Distingue los entornos y herramientas Las TICs en los servicios de salud.
OFIMÁTICA herramientas de los de los diferentes programas de Historia de la Informática
APLICADA A LOS diferentes programas de Ofimática, de acuerdo a la versión Dispositivos Mecánicos, Dispositivos Electromecánicos y Generaciones
SERVICIOS DE Ofimática. disponible y actual. de Computadores.
SALUD I 7.2. Describe la utilidad de los diferentes Componentes de una Computadora
programas de Ofimática, teniendo en Hardware: CPU, Dispositivos de Almacenamiento, Dispositivos de
cuenta los requerimientos académicos Entrada, Dispositivos de Salida y Dispositivos de Entrada / Salida.
y profesionales. Software: Sistemas operativos, Software de Programación y Software
7.3. Elabora documentos relacionados con de aplicación.
su entorno laboral utilizando el Historia y evolución del Computador.
procesador de textos MS Word. Partes, funciones y relaciones de los componentes del computador.
Sistema operativo Windows
Uso de explorador, carpetas y archivos.
Microsoft Word:
 Definición
 Descripción de pantallas, menús y barras.
 Creación y edición de un documento.
 Formato Carácter: color, estilo, subrayado, etc.
 Formato Párrafo: sangrías, espaciados.
 Formato página.
 Combinación de correspondencia
 Creación de Tablas.
 Inserción de objetos e imágenes.
 Herramientas de dibujo.
Microsoft Power Point:
 Descripción de pantallas, menús y barras.
 Creación de presentaciones.
 Uso de diseños predefinidos.
 Utilizar las herramientas de edición de texto, objetos e imagen.
 Interacción de diapositivas
 Animación y transición
U.D. (8) 8. Usar las diferentes 8.1. Demuestra los procedimientos para Microsoft Excel
OFIMÁTICA E aplicaciones y usar las diversas herramientas de los  Hoja de Cálculo.
INTERNET herramientas de los programas de Ofimática, de acuerdo al  Tipos de Datos.
APLICADA A LOS programas de ofimática y requerimiento específico solicitado.  Introducción de datos.
SERVICIOS DE los recursos de internet 8.2. Utiliza los programas de ofimática para  Modificar de datos.
SALUD II como una fuente de optimizar procesos y su desempeño,  Herramientas básicas.
información para la de acuerdo a los requerimientos del  Operadores: Aritméticos, Tipo Texto, Relacionales, Diferencia.
creación de contenidos entorno.  Formulas y Funciones: Suma, Promedio, Max, Min, Número, Año,
para mejorar los 8.3. Utilizar la computadora para organizar Día, mes, Fecha.
procedimientos vinculados y gestionar archivos personales y  Tablas, Gráficos e impresión.
a su labor profesional, de laborales con información en sus  Introducción, Crear Tablas, crear tablas dinámicas, gráficos,
manera pertinente. distintas formas: textuales, gráficas o modificarlas características de un gráfico, Impresiones vista previa.
imágenes proveniente de internet o
 Análisis estadístico.
creados por el usuario por medio de
 Análisis descriptivo.
Microsoft Word, PowerPoint y Excel,
INTERNET Y REDES SOCIALES
de manera eficiente.
 Uso de buscadores.
8.4. Produce contenidos web como textos
 Guardar información.
y gráficos para compartir información.
8.5. Aplica la computación en la nube con  Correo electrónico.
fines colaborativos en el trabajo CORREO ELECTRÓNICO
empresarial.  Envío y recepción de correos.
8.6. Construir conocimiento a partir de la  Organización de bandejas, categorías, reglas, conversaciones,
información recogida en medios calendarios, contactos, noticias, documentos compartidos y
digitales respetando las fuentes comunicación en línea.
Tecnología Web 2.0
 Suites Ofimáticas.
 Editores de Imágenes, Videos, Música.
 Conversión de Archivos y Herramientas Colaborativas.
WIKIS, BLOGS Y REDES SOCIALES
 Wikis, creación de blogs y uso de redes sociales.
 PLATAFORMAS VIRTUALES.
Denominación del Módulo Formativo (2): ASISTENCIA TÉCNICA EN SALUD
Unidad de competencia asociada al módulo: Realizar servicios auxiliares de enfermería asistencial, en condiciones de higiene y seguridad, cumpliendo con los procedimientos y las
normas establecidas.
Unidad Didáctica Capacidades Indicadores de Logro Contenidos Créditos Horas
U.D. ( 1 ) 1. Aplicar la deontología 1.1. Organiza la atención al usuario,  Concepción del técnico en enfermería.
DEONTOLOGÍA profesional en el servicio de teniendo en cuenta:  Deontología profesional del técnico en enfermería.
PROFESIONAL salud mostrando alto grado  Los criterios de prioridad de  Responsabilidades y compromisos.
DEL TÉCNICO EN de responsabilidad, atención según el estado del  Normas reguladoras de salud.
ENFERMERÍA compromiso y de acuerdo a paciente y el tiempo de duración  Procedimientos de atención en el sistema de salud.
las normas establecidas. de cada consulta.  Normas de conducta del profesional de salud.
 El trato amable y correcto al  Formas y estilos de relaciones humanas (paciente – técnico en
paciente, de acuerdo a normas de enfermería).
atención y protocolo establecidas.
 La distribución del turno de
atención correspondiente,
registrando los datos del usuario,
de acuerdo a normas establecidas
por el centro.
 Da a conocer al usuario, al término
de la consulta, sobre el día, hora y
de ser el caso, la preparación
previa requerida para la próxima
cita, según lo indicado por el
profesional médico.
1.2. Coloca las historias clínicas en el
lugar indicado, preparando el
material e instrumental necesarios
para la observación y revisión del
paciente por el profesional médico.
1.3. Ofrece la información requerida por
el paciente orientándolo sobre los
servicios que va a recibir durante su
recuperación y rehabilitación.
1.4. Orienta al paciente durante su
atención con una actitud de escucha,
comprensión y respeto a sus
necesidades.
1.5. Orienta al usuario sobre la
colaboración que él debe prestar
para su recuperación y
rehabilitación, demostrando una
actitud de comprensión a sus
dificultades.
U.D. ( 2 ) 2. Realizar acciones de 2.1. Toma la temperatura al paciente,  Primeros auxilios: conceptos, importancia. técnicas, materiales
PRIMEROS primeros auxilios y planes aplicando los procedimientos  Urgencias y emergencias: definición, objetivos
AUXILIOS de contingencia en adecuados.  Botiquín de primeros auxilios, mantenimiento y conservación
situaciones de urgencias y 2.2. Realiza el control del peso y talla del  Criterios para derivar pacientes a establecimientos de mayor
emergencias. usuario, siguiendo los complejidad.
procedimientos y técnicas  Respiración: definición, característica, cifras normales, factores que
adecuadas. varían la respiración, técnica de ejecución.
2.3. De ser el caso, y en ausencia del  Pulso: definición, característica, cifras normales, factores que varían,
profesional de salud responsable, técnica de ejecución. Temperatura corporal: definición,
realiza el control de signos vitales, característica, cifras normales, factores que varían, técnica de
utilizando el instrumental adecuado ejecución.
y haciendo el registro  Presión arterial: definición, característica, cifras normales, factores
correspondiente. que varían, técnica de ejecución.
2.4. Prepara las condiciones necesarias  Inmovilización y vendajes: definición, objetivos, tipos,
para que se lleve a cabo la atención procedimientos, precauciones
de emergencia, informando del caso  Traslado de accidentados: definición, objetivos, técnica y
al facultativo responsable. precauciones.
2.5. Traslada al usuario al servicio
 Paro cardio respiratorio: definición, causas, técnica de reanimación
correspondiente de acuerdo a las
cardio pulmonar básico.
normas establecidas por el centro.
 Heridas y hemorragia: definición, clases, causas, atención de
2.6. En caso de ausencia del profesional
primeros auxilios.
responsable, aplica los primeros
 Fracturas y traumatismo: definición, tipos, síntomas, atención de
auxilios, utilizando la técnica
primeros auxilios
adecuada al tipo de emergencia
 Atragantamiento: definición, causas, signos, atención de primeros
(reanimación cardio-pulmonar,
auxilios en adulto, infante, lactante y gestante.
hemorragias, traumatismos,
quemaduras, intoxicaciones,  Intoxicación: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios
mordeduras, picaduras, etcétera).  Quemadura: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios.
2.7. En el caso de pacientes fármaco  Congelamiento: definición, causas, atención de primeros auxilios.
dependientes con problemas de  Insolación: definición, causas, atención de primeros auxilios.
sobredosis o síntomas de  Picadura y mordedura: definición, clases, atención de primeros
abstinencia, actúa de acuerdo a los auxilios.
procedimientos establecidos para  Cuerpos extraños: ojo, oído, nariz: definición, clases, causas, atención
dichos casos. de primeros auxilios.
 Desmayo: definición, clases, causas, atención de primeros auxilios.
 Convulsión: definición, causas, atención de primeros auxilios
 Luxación y esguince: definición, causas, atención de primeros
auxilios.
 Desastres: definición, tipos, clasificación de víctimas, Sistema
Nacional de Defensa Civil: Principio.
3. Realizar y aplicar técnicas 3.1. Tramita la cita de los pacientes para  Hospital: concepto, tipo, características.
U.D. ( 3 ) de higiene, comodidad y exámenes auxiliares por indicación  Medio ambiente terapéutico.
ASISTENCIA confort del usuario y su del profesional médico, cumpliendo  Unidad del paciente: concepto, clases, características, equipos y
HOSPITALARIA entorno dentro del con las normas establecidas. mobiliario.
complejo hospitalario y de 3.2. Verifica que los datos que figuran en  Limpieza y desinfección de la unidad: desinfección concurrente y
acuerdo al grado de la ficha de traslado a otra Terminal.
dependencia. dependencia correspondan con la  Camas clínicas: cama abierta, cerrada, ocupada, anestesia, ropa de
identificación el paciente. cama.
3.3. Prepara el medio de transporte  Confort del paciente: anatomía y fisiología de la piel y anexos,
necesario, según el estado del cuidados matutinos del paciente: higiene bucal, limpieza de prótesis
paciente, efectuando su transporte y dental, baño completo y parcial en cama, higiene del cabello,
retornándolo posteriormente al pediculosis, rasurado facial y perineal, peinado, higiene de genitales,
servicio de origen. corte de uñas, Aplicación de calor y frío.
3.4. Prepara el material necesario para  Maso terapia técnica, tipos, indicaciones, contraindicaciones,
que el paciente sea atendido en otro materiales, etc.
servicio, comprobando que  Reposo y sueño: Técnicas de relajación
corresponda a lo indicado, de  Necesidad de eliminación: colocación de chata, colocación de urinal,
acuerdo al tipo de atención. colocación de silleta, colocación de enema evacuante
3.5. Remite toda la información
 Seguridad y prevención de accidentes.
necesaria sobre el paciente, al
 Movilización y transporte del paciente: mecánica corporal,
servicio al cual es trasladado.
principios, tipos de movimientos: aducción, abducción, flexión,
3.6. Realiza las acciones necesarias para
extensión, Ejercicio activo y pasivo, Cambios posturales: Prevención
movilizar al paciente imposibilitado,
de ulceras
tomando las precauciones debidas
 Ambulación: muletas, bastón, andador.
con el fin de evitar algún daño o
molestia.
3.7. Cambia de posición y realiza masajes
a pacientes inactivos, previniendo la
aparición de escaras.
3.8. Ayuda a colocar al paciente en la
mesa quirúrgica, camilla o silla de
ruedas, siguiendo las instrucciones
técnicas y coordinando con los otros
miembros del equipo.
3.9. Verifica que el paciente se encuentre
en todo momento en posición
cómoda.
3.10. Apoya en la deambulación al
paciente, teniendo en cuenta las
indicaciones y normas establecidas.
U.D. ( 4 ) 4. Prestar atención en la 4.1. Comprueba que el medicamento a  Farmacología: Definición, división, ramas, riesgo farmacologico.
ASISTENCIA EN administración de administrar sea el prescrito por el  Metabolismo: absorción y excreción de medicamentos.
ADMINISTRACIÓ medicamentos de acuerdo facultativo responsable (nombre y  Medicamentos: origen, definición, clasificación los 5 correctos.
N DE a los procedimientos y dosis a administrar). Formas y presentación.
MEDICAMENTOS protocolos establecidos en 4.2. Administra los medicamentos, bajo  Sistemas y medidas: prescripción y reacciones adversas. Dosis
el sistema de atención la supervisión del profesional pediatricas y del adulto.
integral de salud. responsable y siguiendo las  Protocolos y procedimientos de administración de medicamentos.
indicaciones o prescripciones  Farmacología a nivel de los diferentes aparatos y sistemas.
médicas dadas.  Bioseguridad en la administración de medicamentos: definición,
4.3. Registra la dosis administrada y las tipos, etc.
reacciones que se hubiesen  Via de administración no parental oral, sublingual, tópica.
producido, informando de las  Instilación nasal, óptica, instalación oftálmica.
incidencias ocurridas al profesional
 Administración de medicamentos vía rectal y vaginal.
responsable.
 Administración de medicamentos via parenteral: preparación de
4.4. Mantiene y conserva los
medicamentos.
medicamentos que necesiten
 Vía de administración parenterales, intradermica.
permanente refrigeración.
 Vía de administración parenterales: subcutánea.
4.5. Efectúa el control del material e
instrumental necesario para el  Vía de administración parenteral: intramuscular.
desarrollo de las actividades de cada  Vía de administración parenterales: endivenosa. En bolo y venoclisis.
consulta médica, considerando:  Protocolos de conservación y manteni,iento de medicamenos.
 La existencia del material e
instrumental necesario para la
atención, realizando el pedido
correspondiente para cubrir las
necesidades de la consulta.
 La preparación del material e
instrumental para la consulta
médica.
 La esterilización del equipo utilizado
al final de cada consulta, cumpliendo
con las normas de bioseguridad
establecidas.
U.D. (5) 5. Aplicar técnicas de 5.1. Realiza el aseo del paciente  El paciente imposibilitado
TÉCNICAS DE movilización e higiene de lavándolo, bañándolo o rasurándolo,  Fundamentos básicos para la realización del procedimiento
MOVILIZACIÓN E pacientes considerando en función del grado de su  Movilización del paciente imposibilitado en la cama
procedimientos y técnicas limitación.  Cuando el paciente no colabora
HIGIENE DE adecuadas en salvaguarda 5.2. Asiste al paciente imposibilitado en  Cuando el paciente colabora
PACIENTES de la integridad del la satisfacción de sus necesidades  Movilización del paciente con ayuda de una sábana
paciente. fisiológicas (evacuación, diaforesis)  Procedimiento para mover al enfermo hacia el borde de la cama
5.3. Elimina los excrementos, orina y  Procedimiento para colocar al enfermo en decúbito lateral
otros residuos orgánicos,  Procedimiento para mover al enfermo hacia arriba de la cama
cumpliendo con las normas de  Procedimientos para ayudar a un enfermo a ponerse de pie
seguridad establecidas.  Cuando el enfermo está sentado en un sillón
5.4. Realiza el tendido de la cama del TÉCNICAS DE TRASLADO DE PACIENTES:
paciente, aplicando las técnicas  Conceptos generales
adecuadas.  Traslados de la cama a la silla de ruedas
5.5. Protege al paciente contra
 Traslado de la silla de ruedas a la cama
accidentes, tomando las medidas de
 Traslado de la cama a la camilla
seguridad necesarias (barandas,
 Forma de transportar a un paciente en camilla
sujección mecánica).
HIGIENE DEL PACIENTE INMOVILIZADO
5.6. Verifica que la habitación se
 ACTIVIDADES DE BAÑO (TIPOS)
encuentre limpia y ordenada,
manteniendo los niveles de luz, ruido  LAVADO DEL CUERPO
y ventilación requeridos.  Baño en ducha
5.7. Tiene en cuenta el cumplimiento de  Baño en cama
las medidas de asepsia, higiene y  LAVADO DEL CABELLO
seguridad establecidas en la  LAVADO ZONA PERINEAL
realización de sus labores.  HIGIENE DEL PACIENTE
5.8. Mantiene la unidad del usuario  TIPOS DE CUIDADOS HIGIÉNICOS
limpia y ordenada considerando los  BAÑOS DE LIMPIEZA
niveles de luz, ruido y ventilación
requeridos.
U.D. (6) 6. Respetar y valorar su 6.1. Identifica factores que afectan el GEOSISTEMAS, ECOSISTEMAS Y BIODIVERSIDAD
EDUCACIÓN entorno social y natural, equilibrio ecológico.  Geosistemas: (Elementos Bióticos: Biosfera. Elementos Abióticos:
AMBIENTAL haciendo uso racional y 6.2. Identifica conductas humanas que Litosfera, Atmosfera e Hidrosfera. Elementos Antrópicas: Hombre y
PARA EL responsable de los recursos generan consecuencias para la su Ambiente).
DESARROLLO naturales, impulsando el sostenibilidad medioambiental.  Ecosistemas: Concepto. Componentes abióticos y bióticos. Ejemplos.
SOSTENIBLE autocontrol y auto 6.3. Analiza el impacto ambiental del  Biodiversidad: Concepto. Factores básicos en la distribución de los
regulación frente al desarrollo de actividades seres vivos.
consumo irracional. productivas y de servicio, en  Biomas: Concepto. Características de los principales biomas del
concordancia con las normas mundo.
vigentes.  Recursos Naturales y energías renovables.
6.4. Asume una actitud ética, crítica y PROBLEMAS AMBIENTALES
propositiva en relación a las acciones Problemas y factores Ambientales:
y factores de riesgo que afectan la - Calentamiento global
salud comunitaria, el medio - Efecto invernadero
ambiente y la biodiversidad.
6.5. Actúa a favor de la preservación de - Disminución de la Capa de Ozono
los recursos naturales. - Contaminación del Aire
6.6. Ejecuta protocolos para reducir los - Contaminación del agua
volúmenes de residuos generados en - Contaminación y degradación del Suelo
los procesos productivos. - Contaminación Sonora
6.7. Organiza planes de disposición de - Lluvia Ácida
residuos en el contexto laboral, - Deforestación
considerando las normativas - Desertificación
vigentes. - Desastres Ecológicos
6.8. Participa en iniciativas sociales para Deterioro ambiental factores y consecuencias.
la preservación de los seres vivos y su ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL.
entorno. - Administración ambiental
6.9. Muestra conciencia ecológica y - Institucionalidad ambiental: Ministerio del Ambiente, Ministerio de
planetaria Energía y Minas, otros.
- Legislación ambiental en el Perú
- Zonas protegidas por el estado
- Delitos ambientales
- Estudio de leyes ambientales y su aplicación.
FORMAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
- La Educación Ambiental Formal, no Formal e Informal.
- Diseño de programas y talleres de Educación Ambiental.
- Caracterización del Grupo focalizado.
- Formulación e Implementación de Proyectos de gestión ambiental.
Fase Inicial, Fase intermedia y Fase final. Informe.
- Gestión de residuos sólidos
DESARROLLO SOSTENIBLE: (definición, elementos, factores, actitudes y
otros)

U.D. (7) 7. Actuar, con asertividad y 7.1. Identifica las necesidades de los • La Orientación al Cliente como Estrategia Empresarial y como
HERRAMIENTAS disposición y amabilidad, usuarios de manera rápida y en competencia profesional.
DE ORIENTACIÓN para satisfacer las forma eficiente. • La Imagen de Empresa: Conceptos claves: Calidad-Servicio-Atención-
Y SERVICIO AL necesidades y solucionar 7.2. Brinda el servicio requerido a las Cliente. Características de nuestro cliente.
CLIENTE problemas de los usuarios personas o los orienta hacia el área • Cómo expresa el cliente lo que necesita y desea.
externos e internos de la donde el usuario recibirá el servicio • Diferentes tipos de clientes.
organización. siguiendo el protocolo establecido. • Características del servicio que ofrecemos.
7.3. Mantiene una comunicación efectiva • Modos de realizar la propuesta de servicios ofertados: Procesos
con las personas en su entorno social implicados en la percepción de personas, Errores en la percepción
y laboral. interpersonal, Influencia de la percepción en el comportamiento
7.4. Absuelve las dudas de los usuarios y • Actitud de servicio ¿Qué es? y ¿Cómo es posible mejorarla?
lo mantiene informado • Momentos de la verdad.
permanentemente sobre el avance • Otros modelos de servicio.
de sus requerimientos. • Trabajo en equipo.
7.5. Resuelve los problemas con rapidez, • Motivación.
brindando alternativas viables que • Orientación y Servicio al Cliente: Clave del éxito en la organización del
mejor se adapten a los S.XXI.
requerimientos del usuario interno y • Análisis del concepto “cliente” y sus implicaciones.
externo, procurando siempre • El perfil del personal orientado al cliente: Actitudes, habilidades y
superar sus expectativas. conocimientos para obtener resultados eficientes.
Caso Práctico: Elaboración del perfil personal sobre orientación y
servicio al cliente. Análisis para potenciarlo.
• Ofrecer el mejor servicio al cliente: Ofrecer soluciones convenientes
para cada cliente.
• Las objeciones del cliente: Una oportunidad para ofrecer un mejor
servicio.
• Gestión eficaz de situaciones de conflicto con clientes: Atención
productiva de quejas y reclamaciones.
• Cómo mejorar la orientación al cliente en nuestra Empresa.

Denominación del Módulo Formativo (3): ASISTENCIA ESPECIALIZADA EN ENFERMERÍA


Unidad de competencia asociada al módulo:
Realizar servicios auxiliares asistenciales especiales de enfermería en usuarios aplicando las normas y protocolos establecidos.
Unidad Didáctica Capacidades Indicadores de Logro Contenidos Créditos Horas
1. Planificar y Organizar 1.1. Aplica el flujograma de atención al Administración en salud.
U.D. (1) actividades usuario de acuerdo a los estándares Organización de los servicios de salud
DOCUMENTACIÓ administrativas de cada establecimiento de salud. Organigramas: tipos de Flujogramas
N EN SALUD inherentes a la atención 1.2. Prepara documentos, materiales e Documentos de gestión: MOF, Manual de Procedimientos. Plan de
de salud del usuario, instrumentos necesarios para la salud: partes
cumpliendo protocolos evaluación del paciente por el Protocolos, Plan de salud local.
establecidos. profesional de salud. Historia clínica: partes
1.3. Prioriza la atención del usuario según  Manejo de formatos en salud: kardex, VEA, His, SIS
estado y/o complejidad.  Ordenes médicas: análisis de laboratorio, BHE, Rx
1.4. Brinda trato amable y correcto al  Recetarios, citas médicas
usuario de acuerdo a protocolos Procesos de atención de los servicios de salud:
establecidos.  Caja.
 Logística.
 SIS.
 Admisión integral.
 Triaje integral, alta, referencia y contra referencia de paciente.
U.D. ( 2 ) 2. Aplicar técnicas y 2.1. Realiza limpieza, desinfección, Normas de bioseguridad, principios
SISTEMAS DE procedimientos de esterilización, control de material,  Precauciones universales
BIOSEGURIDAD bioseguridad en el equipos y ambientes de atención  Las infecciones: Definición- Etapas del proceso infeccioso
EN SALUD ejercicio laboral, según considerando los principios  Cadena de infección: Elementos, Factores de riesgo
normas establecidas. universales de bioseguridad.  Resistencia y susceptibilidad del huésped: inmunidad
2.2. Prepara las soluciones utilizadas en  Asepsia, tipos.
la realización de la antisepsia según  Lavado de mano tipo médico y quirúrgico
las normas establecidas.  calzado de guantes técnica abierta y cerrada
2.3. Utiliza los equipos de esterilización  colocación de bata, gorro y mascarilla
teniendo en cuenta las Antisepsia Tipo de soluciones
recomendaciones y normas Esterilización: tipos, objetivos, procedimientos
establecidas. Preparación y empaquetamiento de materiales.
2.4. Aplica las técnicas de barrera según Manejo de los materiales recepcionados en central de esterilización.
los procedimientos a ejecutar. Manejo de los materiales estériles, vida anaquel.
Aislamiento del paciente. Medidas, tipos, niveles, procedimientos
Residuos hospitalarios: tipos, objetivos, almacenamiento y eliminación
según normas de salud
Factores de riesgo: físicos, químicos, psicológicos y ergonómicos.
U.D. ( 3 ) 3. Asistir en la alimentación 3.1. Suministra los alimentos por la vía Alimentos: Generalidades , Definición de alimentación, importancia
NUTRICION Y del usuario de acuerdo a indicada utilizando las técnicas Nutrición: Generalidades , Definición de alimentación, importancia
DIETAS EN los procedimientos adecuadas y siguiendo el Clasificación de los Nutrientes :
PACIENTES establecidos y las procedimiento establecido según vía  Carbohidratos
necesidades de administración.  Proteínas
nutricionales. 3.2. En la alimentación de pacientes  Lípidos
imposibilitados:  Vitaminas
 Prepara y acomoda al paciente  Minerales
en la posición correcta para que Metabolismo basal
pueda ingerir los alimentos. Actividad Física
 Comprueba que el alimento que Termorregulación
se le va a suministrar Bioseguridad alimentaria
corresponda con la especificada Requerimiento calórico totales
por el profesional responsable.  Dietas :Definición , Clasificación
 Suministra los alimentos por la  Dietas según Patologías
vía indicada, utilizando los Técnicas de alimentación.
medios adecuados y siguiendo el Definición, equipos, procedimiento
procedimiento establecido, Precauciones y complicaciones.
según vía de administración.
 Informa al profesional
responsable, la cantidad de
alimentos consumidos por el
usuario y de cualquier incidencia
ocurrida durante su
alimentación.
U.D. ( 4 ) 4. Ejecutar y aplicar técnicas 4.1. Apoya y orienta psicológicamente al  La psicología: (definición, campos de acción, teorías, enfoques)
PROCEDIMIENTO y procedimientos usuario sometido a procedimientos  Psicología del hospitalizado: aplicación práctica.
S INVASIVOS Y invasivos y no invasivos invasivos y no invasivos.  Procedimientos de preparación psicológica al paciente.
NO INVASIVOS en pacientes de acuerdo 4.2. Participa en la preparación física y  Preparación física del paciente: (procedimientos)
a sus requerimientos. traslado al usuario durante los  Procedimientos invasivos: sondas, inyectables, inmunizaciones,
procedimientos invasivos y no suturas, endoscopía, etc.
invasivos.  Procedimientos no invasivos: nebulizaciones, ecografía,
radiografías, administración de VO.
U.D. ( 5 ) 5. Aplicar técnicas 5.1. Prepara el material y equipo Cuidados post mortem: definición, objetivos, materiales
TÉCNICAS DE adecuadas en cuidados necesario para la atención post TÉCNICAS DE CUIDADO POST MORTEM:
ATENCIÓN EN de post mortem de morten. Paso 1.- Avisar con tacto y respeto a los familiares sobre la muerte del
CUIDADOS POST acuerdo a protocolos 5.2. Aplica las técnicas en la preparación paciente.
MORTEM legales y de salubridad del cadáver, considerando medidas Paso 2.- Solicitar a un representante religioso previo consentimiento de los
establecidas. de bioseguridad familiares
Paso 3.- Preparar el equipo para amortajar en el cuarto de trabajo, sin olvidar
la elaboración de etiquetas de identificación y trasladarlo a la unidad clínica.
Paso 4.- Aislar el cadáver, retirar ropa de cama y del paciente, así como
apósitos, sondas y otros
Paso 5.- Alinear el cuerpo, cerrar los párpados, colocar prótesis dental y
elevar ligeramente la cabecera de la cama
Paso 6.- Presionar ligeramente el abdomen, taponar cavidades y sellar
incisiones.
Paso 7.- Asear parcial o totalmente el cadáver
Paso 8.- Colocar etiquetas de identificación en el tórax y extremidades
inferiores
Paso 9.- Realizar el amortajamiento
Paso 10.- Retirar el equipo utilizado y guardar las pertenencias del fallecido
en una bolsa para ser entregados a los familiares.
Paso 11.- Orientar a los familiares sobre los trámites administrativos con
respecto a:
MEDIDAS DE CONTROL Y SEGURIDAD
U.D. ( 6 ) 6. Desarrollar los procesos 6.1. Verifica los materiales de extracción Obtención de la muestra:
EXTRACCIÓN Y de análisis de Muestras y recolección de muestras.  Muestras sanguíneas.
RECOLECCIÓN DE Biológicas Humanas,  Control y etiquetado.
MUESTRAS relacionando con el tipo 6.2. Participa en la extracción,  Transporte y registro.
BIOLÓGICAS de análisis a efectuar y los recolección y transporte de muestras  Anticoagulantes, aditivos y conservantes.
HUMANAS parámetros analíticos biológicas, utilizando técnicas  Obtención de fracciones de la sangre.
más importantes a apropiadas.  Muestra de orina.
determinar. 6.3. Registra las órdenes de análisis,  Muestra de heces.
anotando los datos de identificación  Muestra de esputo.
y prueba requerida. Normas de seguridad en el manejo de muestras biológicas.
6.4. Realiza el recojo y medida de la Técnicas y procedimientos para la recolección de muestras biológicas
orina, drenajes, excrementos, y humanas.
otros, realizando el registro de los
niveles alcanzados y reportando a la
enfermera responsable.
6.5. Recoge, rotula y lleva las muestras al
laboratorio para su análisis, de
acuerdo a los procedimientos
establecidos, recogiendo los
resultados para entregarlos al
profesional responsable.
6.6. Detecta signos de alarma en los
pacientes, comunicando la anomalía
observada al profesional
responsable.
U.D. (7) 7. Establecer en forma clara 7.1. Interpretar el diálogo de dos o más HELLO (SALUDOS, INFORMACIÓN PERSONAL)
INGLÉS y coherente personas que conversan en inglés.  Personal Pronouns.
APLICADO A LOS comunicación oral y 7.2. Compone frases en idioma inglés  Present Tense of Be. Yes / No questions. Greetings.
SERVICIOS DE escrita utilizando el considerando la utilización de verbos  Introductions.
ENFERMERÍA I idioma inglés en distintos regulares e irregulares.  Apologies. – questions: Who What Where. Countries and
contextos de su Nationalities.
desempeño profesional. HELLO (SALUDOS, INFORMACIÓN PERSONAL)
 Present Tense of Be.
 Personal Pronouns exercises.
 Prepositions: from. Reading and writing an email.
 Subject Pronouns and Possessive Adjectives. Roleplay.
MEET THE FAMILY (ENCUENTRO FAMILIAR)
 Prepositions of location: at / from.
 Questions with How old?.
 Description.
HOW DO YOU LIKE THE NEIGHBORHOOD?
 there is, there are, one, any, some.
 Use of prepositions on next to, across from, opposite, in front of, in
back of, behind, near, close to, between, on the corner of.
DEMOSTRATIVE ADJETIVES
 Demostratives: This / That / These / Those. Alphabet . Useful objects.
AUXILIAR DO
 Use auxiliary Do and the verb To Be. Use of regular and irregular
verbs.
DO AND DOES
 Auxiliar Do y Does. Frecuently Adverbs (often, usually, sometimes,
always and never)
U.D. (8) 8. Comprender e 8.1. Lee textos sencillos sobre hechos REWIEW AUXILIAR DO - DOES
INGLÉS APLICADO interpretar textos concretos que tratan sobre temas  Frecuently Adverbs (often, usually, sometimes, always and never).
A LOS SERVICIOS redactados en el idioma relacionados con su especialidad con Use of time expressions (in the morning, in the afternoon, at night)
DE ENFERMERÍA inglés que utilicen un nivel de comprensión THE AUXILIARY VERB CAN
II terminología propia de la satisfactorio.  Present Simple Interrogative, Affirmative and Negative.
carrera de enfermería 8.2. Comprende instrucciones, FREE TIME (TIEMPO LIBRE)
técnica. procedimientos y posologías en el  Leisure activities. Adverbs of frequency. Prices. Present Simple
idioma Inglés para la atención Questions.
eficiente en el centro hospitalario.  Talking about sports. Listen and Read.
 Frases que expresan acuerdo y desacuerdo: Listening and speaking
activities
 modal HAVE TO para expresar obligación: reading comprehension
 presente perfecto Vs pasado simple: Listen and read
U.D. (9) 9. Analizar los procesos 9.1. Explica y describe la organización de Gestión administrativa
PROYECTOS básicos de la empresa para una adecuada  Visión, misión, objetivos y valores empresariales
EMPRESARIALES administración, administración documentaria,  Estructura organizativa, organigrama y manuales.
producción y personal y contable.  Documentación administrativa, comprobante de pago, títulos de
financiamiento para una 9.2. Describe los procesos productivos de valor. Técnicas contables, libros contables.
adecuada gestión bienes y servicios, considerando los  Programa de personal: Elaboración de descripciones y
empresarial. recursos básicos para una adecuada especificaciones de puestos, reclutamiento y selección de personal.
gestión de la producción. Gestión de la producción
9.3. Realiza el análisis básico de los  Materia prima e insumos.
estados financieros de la empresa.  Proceso productivo y/o de la prestación de servicios. Diagrama de
flujo
 Recursos productivos. Tierra, Capital, Trabajo y Tecnología.
 Cálculo de costo – beneficio y precio de venta.
Financiamiento
 Plan de financiamiento
 Estados económicos y financieros de la empresa
 Flujo de caja.
 Control presupuestario.
 Fuentes de financiamiento.

7. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS
7.1. INFRAESTRUCTURA
 03 Aulas pedagógicas.
 Servicios higiénicos.
 Sala de sustentaciones.
 Oficina de jefatura
 Oficina de calidad académica y acreditación
 Oficina de tópico.
7.2. EQUIPAMIENTO
 Pizarra electrónica.
 Multimedia en cada salón de clases
 Laboratorio propio de cómputo.
 Salas de prácticas profesionales especializadas debidamente equipadas.
7.3. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
 90% de docentes Licenciadas en enfermería (con grado de maestría)
 10% de docentes contratados.
 Especialistas en áreas afines a la enfermería.

8. ITINERARIO DEL PLAN DE ESTUDIOS


NIVEL FORMATIVO PROFESIONAL TÉCNICO

Horas Créditos
Módulo Total
Unidad de Total
formativo Unidades didácticas Horas Horas Horas Créditos Créditos Créditos créditos
competencia horas del
asociado Teóricos Prácticas Teóricos Prácticos del
modulo
modulo
PLANEAMIENTO
ESTRATÉGICO PARA LA 80 16 64 3 1 2
EDUCACIÓN EN SALUD
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN
Unidad de PARA LA SALUD 160 32 128 6 2 4
competencia (1): PROYECTOS Y PROGRAMAS
Realizar servicios DE EDUCACIÓN PARA LA 160 32 128 6 2 4
SALUD
auxiliares para la
METODOLOGÍA DE
prevención y PROMOCIÓN DE LA 144 16 128 5 1 4
MP No. 1
promoción de la EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
ATENCION
salud dirigidas a la
PRIMARIA EN
HERRAMIENTAS
48 16 32 880 2 1 1 33
comunidad, en INFORMÁTICAS
SALUD COMUNICACIÓN
condiciones de 48 16 32 2 1 1
INTERCULTURAL
higiene y seguridad,
HERRAMIENTAS DE
cumpliendo con los ORIENTACIÓN Y SERVICIO AL 64 32 32 3 2 1
procedimientos y las CLIENTE
normas establecidas. INGLÉS APLICADO A LOS
48 16 32 2 1 1
SERVICIOS DE ENFERMERÍA I

Experiencias Formativas en
Situación Real de Trabajo 128 0 128 4 0 4
DEONTOLOGÍA
Unidad de MP. No 2 PROFESIONAL DEL TÉCNICO 64 32 32 3 2 1
competencia (2): ASISTENCIA EN ENFERMERÍA

Realizar servicios TÉCNICA EN PRIMEROS AUXILIOS 160 32 128 1008 6 2 4 40


auxiliares de SALUD ASISTENCIA HOSPITALARIA 224 32 192 8 2 6
enfermería ASISTENCIA EN
asistencial, en ADMINISTRACIÓN DE 144 16 128 5 1 4
MEDICAMENTOS
condiciones de
TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN
higiene y seguridad, E HIGIENE DE PACIENTES 112 16 96 4 1 3
cumpliendo con los EDUCACIÓN AMBIENTAL
procedimientos y las PARA EL DESARROLLO 48 16 32 2 1 1
SOSTENIBLE
normas establecidas.
HERRAMIENTAS DE
ORIENTACIÓN Y SERVICIO AL 64 32 32 2 2 1
CLIENTE

Experiencias
Formativas en
192 0 192 6 0 6
Situación Real de
Trabajo
DOCUMENTACIÓN EN
SALUD 80 16 64 3 1 2

SISTEMAS DE
BIOSEGURIDAD EN SALUD 144 16 128 5 1 4
Unidad de
NUTRICION Y DIETAS EN
competencia (3): PACIENTES 160 32 128 6 2 4
Realizar servicios PROCEDIMIENTOS
auxiliares MP. No 3 INVASIVOS Y NO INVASIVOS 160 32 128 6 2 4
asistenciales ASISTENCIA
TÉCNICAS DE ATENCIÓN EN
especiales de ESPECIALIZADA CUIDADOS POST MORTEM 112 16 96 1232 4 1 3 44
enfermería en EN
EXTRACCIÓN Y
usuarios aplicando ENFERMERÍA RECOLECCIÓN DE MUESTRAS 160 32 128 6 2 4
las normas y BIOLÓGICAS HUMANAS
protocolos INGLÉS APLICADO A LOS
48 16 32 2 1 1
establecidos SERVICIOS DE ENFERMERÍA II
PROYECTOS EMPRESARIALES 48 16 32 2 1 1
HERRAMIENTAS DE
ORIENTACIÓN Y SERVICIO AL 64 32 32 2 2 1
CLIENTE
Experiencias
Formativas en
256 0 256 8 0 8
Situación Real de
Trabajo