Jardín Infantil Talentos

Escenarios de aprendizaje Expresiones de Aprendizaje Evaluación

 Planeación Semanal
Iniciamos presentando  Observa las laminas
diferentes láminas de las partes  Reconoce las posiciones y
Sala de caminadores del cuerpo y sus posiciones partes del cuerpo
Escenarios de aprendizajeFecha: 14 alacompañadas
18 de febreroPedagógica
Propuesta de canciones Grado:
Expresiones Caminadores
de Aprendizaje Año: 2022
Evaluación
rítmicas como (ILARIE ES LA
Sala de caminadores Se HORA
realiza ESun LA HORA).
circuito en el piso  observan el camino.
Objetivos Generales: utilizando Desarrollar un conjunto
diferentes juguetes de actividades
e que permitan estimular la motricidad gruesa en la
coordinación y equilibrio implementos
a través del deportivos
juego los cuales
sirven de motivación para los niños
 observa las posiciones  Realiza movimientos  Realizan la ficha guía pintando
corporales según las imágenes identificando diferentes con crayolas y pegando papel
presentadas y las imita; posiciones de su cuerpo seda y desarrolla su
Sala de caminadores  Piernas juntas conocimiento corporal en
 Brazos arriba situaciones de juego alternando
Objetivos Específicos. partes de su cuerpo
 De rodillas
y cruza una serie depequeños
Pies separados
PiscinaCamina
de pelotas Los niños obstáculos.
realizan un recorrido  Reconocen el camino.  Estimular el equilibrio y
Desarrolla destrezas físicas en laAcostados
coordinación y el equilibrio.
alrededor del
 Cabezayabajo
Refuerza su caminata con coordinación
circuito reconociendo
equilibrio. desarrollar con seguridad las
Observa imágenes de laslos juguetes
partes del cuerpoy y los implementos
reconoce. habilidades de motricidad gruesa
ganando la atención de ellos
 Se presenta a los niños una guía  Pintan y pegan recortes de papel
ficha donde aparecen niños seda a los niños que están
Sala de caminadores saltando se explica lafichas:
técnica
Materiales: 6 de saltando
Gimnasio trabajo a utilizar
Figuras
Juguetes
Crayolas
Pelotas
Sala de caminadores
Papel seda Con ayuda disfrutan y pasan por el  Caminan paso a paso
Fichas guía. circuito estirando sus extremidades coordinando sus extremidades y
superiores para recoger los juguetes
y ejercitan su cuerpo al momento de
llegar a ellos
Escenarios de aprendizaje Propuesta pedagógica Expresiones de Aprendizaje Evaluación

Sala de audiovisuales Se presenta a los niños videos  Los niños observan con
Escenarios de aprendizaje Propuesta
didácticos Pedagógica
para recordar conceptos Expresiones
atención elde Aprendizaje
video que les Evaluación
espaciales básicos cono adelante presenta la docente.
Iniciamos
atrás, adentrola actividad de manera
afuera, cerca lejos,  Reconocen el espacio
lúdica
arriba abajo.los niños realizaran
Piscina de pelotas determinados ejercicios que
refuercen su movimiento y
reconocimiento de su cuerpo
Sala de párvulos Con diferentes imágenes de objetos  Recuerdan algunos conceptos  Realizan la ficha guía pintando
y utilizando el tablero se hace la espaciales ubicando las con crayolas y pegando papel
explicación de cada uno de los imágenes. seda.
Con la espaciales
conceptos ayuda dely gimnasio
con su ayudalos  Realizan los movimientos Reconocen las partes del
Piscina de pelotas niños imitaran ejercicios
ubican las imágenes de acuerdo al con cuerpo y las relacionan con
determinadas
concepto partes del cuerpo
aprendido. sus movimientos
que la docente realizara
fortaleciendo su conocimiento a
Sala de párvulos Setravés de dinámicas
presenta a los niñosrecreativas
la ficha de  Pintan y pegan recortes de
trabajo donde aparecen algunos papel seda a los niños que
niños jugando y se les explica que están jugando.
técnica
Para sefinalizar
va a utilizar.
se realizara una  Realizan el baile y refuerzan
rutina de baile donde identifiquen lo aprendido.
Piscina de pelotas las partes de su cuerpo con la
canción (Cabeza, hombros,
rodillas y pies)