GRUPO: 613

TEORIAS DE LA
PERSONALIDAD

PSICOLOGIA
UNA PRESENTACIÓN DE GUERRERO CORTEZ VICTOR
PROFESORA: LETICIA
PAULINA DIAZ ESCAMILLA
CONDUCTISTA
Representante: B. F Skinner
Método utilizado: Observando y analizando la conducta

Aportaciones:
- Conjunto de conductas habituales que son influenciadas por el
ambiente.
- Dichas conductas pueden ser modificadas y expandidas a lo largo de la
vida.
- La transformación de rasgos de personalidad depende del aprendizaje.
- Cambio en las condiciones ambientales (cambios sociales).
- Predecir y controlar la conducta.
- El ser humano tiene la capacidad para adaptarse al ambiente.
- Existen elementos para reforzar la conducta deseada.

Ejemplo: Cambiarse de escuela por factores externos esto hace que la

persona tenga que adaptarse a otro ambiente.

PSICOANALÍTICA
Representante: Sigmund Freud
Método utilizado: Introspectivos y de asociación libre

Aportaciones:

Represión: consiste en el rechazo o bloqueo inconsciente de

pensamientos, imágenes, deseos o recuerdos.
Negación: es la anulación de la propia experiencia o del recuerdo de esta.
Formación reactiva: consiste en comportarse de manera
completamente contraria. Desplazamiento: consiste en trasladar un
sentimiento a un objeto distintivo y de menos importancia.
Proyección: es incapaz de asumir la responsabilidad.
Regresión: la persona regresa a una etapa más temprana de desarrollo
en la que existe mayor seguridad.
Racionalización: se refiere a crear una excusa lógica y creíble para
justificar un comportamiento.
PSICOANALÍTICA

Aislamiento: los pensamientos relacionados con alguna situación dolorosa.

Identificación: fundir la identidad de uno con la identidad de alguien más.
Introyección: las cualidades del objeto amado son internalizados y los hace conscientes.
Sublimación: ocurre cuando la persona encuentra una finalidad y un objeto socialmente
aceptables para expresar un impulso inaceptable.

Ejemplo: Cuando una persona sufre un mal momento, ver morir a alguien en un
accidente, al pasar el tiempo puede ocurrir la misma situación traumante en diferentes
escenarios puede generar el recuerdo de la situación pasada y la persona puede vivir o
recordar ese trauma.

COGNITIVA
Representante: Aaron T. Beck
Método utilizado: Terapia cognitiva

Aportaciones:

- la personalidad es un reflejo de la organización y estructura cognoscitiva

del individuo.
- determinada tanto biológica como socialmente.
- se determina como se desarrolla la persona y refleja su conducta.
- conformada por: cogniciones, emociones y conducta.
- Si existen pensamientos negativos: trastornos de personalidad.

Ejemplo: un paciente que padece de ansiedad y que se dice a sí mismo "

seguro me va a dar una crisis de ansiedad" " no soy capaz de superar esto" "
nunca voy a poder sentirme bien".

COGNITIVA
Representante: Albert Ellis
Método utilizado: Terapia Racional-Emocional

Aportaciones:
- La personalidad se va formando de las creencias que se tengan de lo que
dicen de los demás y de sí mismo.
- el comportamiento humano y sus consecuencias dependen de cómo integran
cognoscitivamente las experiencias que se dan en el ambiente.
- Aprendizaje = Ámbito social
- Integrada por cogniciones, emociones y conductas.
- el individuo es responsable de sus conductas.
- busca de manera innata la felicidad.
- el individuo es responsable de sus conductas.
- autoaceptación, se refiere al amor incondicional a nosotros mismos.

Ejemplo: No podemos juzgar el comportamiento de los demás porque no

dependen de mi y no puedo cambiarlo

 COGNITIVA
Representante: Albert Bandura
Método utilizado: método experimental

Aportaciones:

- la personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente.

- expectativas internas: ambiente o contexto.
- procesos cognitivos: pensamiento, memoria y aprendizaje.
- procesos cognitivos a partir de la observación de modelos.
- cuatro estructuras de la personalidad: capacidades y habilidades, creencias,
metas y estándares de evaluación.
- Analiza un conjunto de procesos y estructuras cognitivas con su ambiente y
ayudan a moldear su conducta.

Ejemplo: Si un compañero de clase es buen estudiante y tiene éxito en sus metas

y objetivos es posible que queramos imitar su conducta.

HUMANISTA
Representante: Abraham Maslow

Método utilizado: En el cual mediante su pirámide de necesidades elaboró

una jerarquización de las necesidades básicas, Autorrealización.

Aportaciones:

- Centrada en el desarrollo del amor, el altruismo, la creatividad y otras

conquistas de la humanidad.
- Aportó a la psicología la Pirámide de las necesidades de los seres humanos,
están jerarquizadas y escalonadas.
- Jerarquía de necesidades de la gente, se preocupo por la gente sana. -
Experiencia de la verbal no ver la unidad en la prevención.
- Método científico, técnicas prospectivas.

Ejemplo: Cuando una persona hace deporte profesionalmente lo hace por su

autorrealización. Representante:
HUMANISTA
Representante: Carl Rogers

Método utilizado: Método centrado en la persona

Aportaciones:

- Las personas reconocen su crecimiento y sus limitaciones.

- Se adapta a las circunstancias.
- El ser humano se construye y se moldea a su beneficio.
- Personalidad madura y equilibrio.

Ejemplo: Cuando una persona tiene una doctrina se basa en la

integración de valores.
HUMANISTA
Representante: Frederick Perls

Método utilizado: Terapia Gestáltica

Aportaciones:

- busca el equilibrio con su ambiente.

- ve al hombre como el todo.
- ser interior debe vivir aquí y el ahora.
- tomar conciencia y alcanzar un estado saludable.

Ejemplo: Cuando una persona se pone en el lugar de otra porque

está pasando un mal momento.
 PSICODINAMICA
Representante: Alfred Adler

Método utilizado: Terapia Adleriana

Aportaciones:
- creía que el hombre trata de desarrollar su potencial y controlar sus impulsos por el
inconsciente personal.
- Inconsciente colectivo recuerdos y patrones de conducta.
- las formas de pensamiento las llamo arquetipos (entre la consciencia y el inconsciente).
- clasifica la actitud que tienen las personas como introvertida y extrovertida.
- estructura psíquica del yo.
- estudio de los sueños.
- realizó una teoría de las etapas de desarrollo con mayor o menor intensidad
dependiendo de la personas y sus circunstancias: de la niñez a la adultez temprana,
adolescencia y edad madura ( 35 a 40 años).

Ejemplo:
Inconsciente "cuando una persona está exponiendo y quiere decir una cosa pero por los
nervios termina diciendo otra" .
Consciente "cuando una persona decide hacer actividades para el bien común".
PSICODINAMICA
Representante: Carl Gustav Jung

Método utilizado: Imaginación activa y consciente

Aportaciones:
- Principios que conforman el carácter:
Precocidad: la formación del carácter a partir de los 4 a 5 años.
Teológico: organizado a partir de objetivos para el futuro.
Unidad: percibe un carácter único.
Identidad: los rasgos esenciales se conservan hasta la muerte.
Social: el carácter se acopla a las necesidades.
Peculiaridad: busca la superioridad.
Creador: el carácter no es innato, es dinámico y flexible busca formas de resolver
problemas de la vida. Sentimiento de inferioridad - Surge en la infancia, ya que se
nace inmaduro incompleto e incompetente. Sentimiento de superioridad - deseo de
ser competente y efectivo en cualquier actividad.

Ejemplo: los niños se sienten inferiores ante los adultos o cualquier persona con edad
madura por que dependen de ellos en algunas situaciones.
Cuando una persona se desarrolla de manera normal, llega un punto donde hay una
adaptación social, lo cual lo lleva a querer destacar.