Metodología de la Investigación

Licenciatura en Artes Visuales FHAYCS -UADER

Guía de lectura para el primer parcial

1-¿Cuándo y cómo se gestó el método de investigación científica? ¿Qué autores
influyeron? ¿Qué situaciones históricas contribuyeron a consolidarlo? ¿Qué roles
tuvieron el sujeto y la naturaleza en este nuevo modelo de conocimiento?
2-¿En qué consistió la propuesta de Descartes sobre el Método (sus pasos) y cuál era
su objetivo?
3-¿Qué importancia tiene para la ciencia la posibilidad de constatación o verificación
del conocimiento?
4-¿Cuál es el objetivo de la ciencia respecto de la búsqueda del conocimiento? ¿Qué
tipos de conocimiento busca generar y cómo lo hace?
5-¿Qué características tiene el conocimiento científico y en qué se diferencia del
conocimiento de sentido común o creencias? Fuentes del conocimiento
6-Explicar la siguiente afirmación: “…cuando un científico va al laboratorio para hacer
un experimento, cree saber que es lo que sucederá: no es posible conocer sino aquello
que la razón ya ha diseñado previamente” (pag. 27)
7-¿Cuáles son los pasos que se siguen en el método científico? (video)
8- ¿En qué consiste el método inductivo y que problemas o cuestionamientos se le
realizaron?
9- ¿Cómo surgió el método hipotético deductivo? ¿En qué consiste?
10-¿Que es el contexto de descubrimiento y de justificación? ¿Qué características
tiene cada uno (preguntas del trabajo practico)
11- Describir y caracterizar las edades o estadios de la investigación científica:
1-exploratoria,
2- descriptiva,
3- a- corroboración de hipótesis causales (explicativas),
b- interpretativas o hermenéuticas
4--integrativa (o sistematización teórica)
12-¿Qué características tiene un “problema de investigación científica? En que se
diferencia de los problemas cotidianos? Como y de donde surgen? Se puede
transformar un problema de orden práctico en problema de investigación científica?
¿Cómo?
13-¿Cuáles son los criterios de pertinencia que tienen que tenerse en cuenta para
formular las preguntas de investigación? (cuáles son las preguntas apropiadas y cuales
no)
14- ¿Que es una hipótesis? ¿Qué importancia tiene dentro de un proyecto de
investigación? ¿Cómo se genera?
15-¿Qué pasos hay que seguir para poner a prueba (o verificar) una hipótesis?
16-¿Cuándo una hipótesis es científicamente adecuada y cuándo no lo es? Ante un
caso que refuta la hipótesis, qué debe hacer (o preguntarse) el investigador antes de
rechazarla?
17 -¿Qué características tiene las hipótesis en las investigaciones exploratoria,
descriptivas, explicativas, interpretativas?