ANEXOS QUE NOS PUEDEN SERVIR DE AYUDA PARA CUMPLIMENTAR INFORMES

ASPECTOS PERSONALES ASPECTOS EMOCIONALES

-Aseo personal
-El alumno acude al centro de forma adecuada
en lo concerniente a su aseo personal  - Tiene habilidades de organización y gestión del
-Su vestimenta y aspecto general son
adecuados al entorno educativo
-Cuidado de materiales y entorno
-Respeta y cuida los libros y el material escolar
propio
-Respeta y cuida el material ajeno y las
instalaciones del centro
-Relación/integración con iguales
-Se relaciona de forma adecuada con sus
compañeros
-Interacciona con su grupo de referencia y con
compañeros de otros grupos
-Tiene actitudes adecuadas hacia la integración
de otros compañeros en el grupo
-  Acepta las normas de convivencia
.-No manifiesta conductas autoritarias ni de
sumisión
-Relación con  adultos en el centro escolar
-Responde a las demandas de colaboración  -  Tiene un apego positivo y lazos afectivos correctos.
-Interacciona con adultos de forma adecuada
-Manifiesta respeto  a los miembros de la
comunidad educativa no docentes
-Se muestra abierto a las correcciones y las
integra de forma adecuada
-Regular su comportamiento respecto al grupo
y se integra en él autónomamente respetando
al otro.
-Muestra una actitud de escucha.
- El alumno es responsable en lo referente al hecho
educativo
tiempo y la tarea adecuadas a esta etapa
- Presenta un nivel de tolerancia a la frustración
conforme a lo requerido para su edad
- Es capaz de adaptarse a los cambios sin manifestar
oposición ni conductas desadaptativas
- Gestionar de forma adecuada su conducta en los
espacios del centro
- Su reacción ante una crítica o corrección es
equilibrada,  siendo capaz de integrarla en su
desempeño
- No manifiesta ni relata miedos irracionales ni
preocupaciones obsesivas 
no se observa una tendencia a resolver los conflictos
de forma violenta
- Presenta un nivel de tolerancia a la frustración
conforme a lo requerido para su edad.
- Tiene una visión positiva tanto de sí mismo como
de los otros.

Sugerimos consultar la web: https://www.docenteca.com/Publicaciones/25-frases-para-informes-de-

evaluaci-n-y-boletines.html
Como ejemplo:
 FRASES TIPO ADECUADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES
INDICAR AL
ALUMNO CON
ASPECTOS DE CRECIMIENTO/ RENDIMIENTO ALUMNO
LENTO COMPORTAMIENTO
PERSONALIDAD MEJORA NORMAL SOBRESALIENTE
APRENDIZAJE O
INMADUREZ

Necesita mejorar en
Es capaz de un Le falta confianza
su autocontrol, para Frecuentemente olvida Es maduro para su
rendimiento más alto para participar en Es cooperativo
ser aceptado por sus sus materiales. edad
en actividades orales
compañeros.

A veces falta el
Le falta responsabilizarse
Necesita practicar…. respeto a las Está mejorando en Siempre se ofrece Tiene interés en
en el cumplimiento de su
……. a diario. opiniones de sus auto-confianza para ayudar aprender
tarea
compañeros.

Necesita apoyo para

Tiene muchas
retener algunos No le preocupa su Responde bien con Su actitud hacia la
Mejora poco a poco habilidades y las
procesos: suma, comportamiento. palabras positivas escuela es positiva
utiliza
resta…

Su rendimiento Ahora acepta sus

Sueña despierto Trabaja bien con
en………..  no es No participa responsabilidades muy Piensa claramente
excesivamente sus compañeros
consistente bien

Trabaja con Necesita tomar parte

Necesita tener un
demasiada rapidez y más activa en Gracias por su apoyo en Demuestra orgullo Es ordenado y
comportamiento más
descuida mucho los actividades casa en su trabajo original
aceptable
detalles. grupales.

La mayoría de sus Está aprendiendo Rara vez se ofrece

La atención prestada en Sigue Entiende
errores son debido a como escuchar y como voluntario
casa le ha ayudado instrucciones conceptos muy
descuido o falta de compartir, reforzar en para alguna
mucho adecuadamente avanzados
atención casa actividad

Aunque parece estar No sabe cómo

interesado en sus resolver sus Tiene una
Su …………… está Trabaja limpia y Su vocabulario es
estudios, no entrega problemas y lo quiere personalidad
mejorando ordenadamente extenso
sus trabajos hacer agrediendo a agradable
puntualmente. sus compañeros

Se confunde con las Desea tener más Fácilmente se da Es muy

Tiene deseo de mejorar Tiene buen sentido
instrucciones por responsabilidades por vencido en responsable de su
en su trabajo del humor
escrito pero no cumple. algunas actividades trabajo

Siempre ayuda a
Necesita escuchar Tiene problemas para Es tímido para pedir Ha demostrado poner en orden en
Le gusta ser líder
con atención concentrarse ayuda. crecimiento en el aula antes de
salir.

Necesita aprender
Tiene dificultad para No siempre utiliza su
las reglas de Trata de complacer Trabaja bien en
terminar sus trabajos tiempo Es agradecido
seguridad dentro y a todos equipo
de manera individual eficientemente.
fuera del colegio

Le hace falta
organización en sus
Está aprendiendo a
materiales, Es amistoso y respetuoso Es autónomo en su
escuchar y sigue las No tiene interés en
frecuentemente los con todos trabajo
instrucciones mejor
pierde y los deja
relegados.

Entiende pero Le falta pensar en los Está trabajando Tiene buenos

trabaja lentamente sentimientos de otros mucho mejor en hábitos de trabajo

Tiene potencial para

No participa
llegar a ser líder pero