FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

INDICAR AL ALUMNO CON

ASPECTOS DE CRECIMIENTO-
LENTO APRENDIZAJE O COMPORTAMIENTO RENDIMIENTO NORMAL ALUMNO SOBRESALIENTE
PERSONALIDAD MEJORAMIENTO
INMADUREZ

Necesita practicar la A veces falta el respeto

expresin oral a diario. a las opiniones de sus
compaeros.
Necesita apoyo para
No le preocupa su
retener algunos procesos:
comportamiento.
suma, resta
Su rendimiento en no Suea despierto
es consistente excesivamente
Trabaja con demasiada Necesita tener un
rapidez y descuida mucho comportamiento ms
los detalles. aceptable
La mayora de sus errores Est aprendiendo como
son debido a descuido o escuchar y compartir,
falta de atencin reforzar en casa
Aunque parece estar No sabe cmo resolver
interesado en sus estudios, sus problemas y lo
no entrega sus trabajos quiere hacer agrediendo
puntualmente. a sus compaeros
Est mejorando en auto- Le falta responsabilizarse en Seguido se ofrece para
Tiene inters en aprender
confianza el cumplimiento de su tarea ayudar
Responde bien con Su actitud hacia la escuela Tiene muchas habilidades y
Mejora poco a poco
palabras positivas es positiva las utiliza
Ahora acepta sus Trabaja bien con sus
No participa Piensa claramente
responsabilidades muy bien compaeros
Necesita tomar parte ms
Gracias por su apoyo en Demuestra orgullo en su
activa en actividades Es ordenado y original
casa trabajo
grupales.
Rara vez se propone como
La atencin prestada en casa Sigue instrucciones Entiende conceptos muy
voluntario para alguna
le ha ayudado mucho adecuadamente avanzados
actividad
Tiene una personalidad Trabaja limpia y
Su lectura est mejorando Su vocabulario es extenso
agradable ordenadamente

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INDICAR AL ALUMNO
CON LENTO ASPECTOS DE CRECIMIENTO- ALUMNO
COMPORTAMIENTO RENDIMIENTO NORMAL
APRENDIZAJE O PERSONALIDAD MEJORAMIENTO SOBRESALIENTE
INMADUREZ
 Fcilmente se da
Se confunde con las Desea tener ms Tiene deseo de mejorar en Es muy responsable de
por vencido en Tiene buen sentido del humor
instrucciones por escrito responsabilidades pero no cumple. su trabajo su trabajo
algunas actividades
A veces ayuda bien, cuando
Necesita escuchar con Es tmido para pedir Ha demostrado Siempre ayuda a poner en
recuerda las reglas del saln o la Le gusta ser lder
atencin ayuda. crecimiento en orden el saln antes de salir.
escuela.
Necesita aprender
Tiene dificultad para
No siempre utiliza su tiempo las reglas de
terminar sus trabajos de Trata de complacer a todos
eficientemente. seguridad dentro y
manera individual
fuera de la escuela.
Le hace falta
organizacin en sus
Tiene problemas para
materiales, Trabaja bien
concentrarse
frecuentemente los
pierde y los deja regados.
Necesita desarrollar un respeto
Entiende pero trabaja Tiene buenos hbitos de
por la propiedad del saln y/o la
lentamente trabajo
escuela.
Tiene potencial para llegar a ser
No participa Es agradecido
lder pero
Necesita apoyo particular Le falta pensar en los sentimientos Es amistoso y respetuoso con
en de otros todos.
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA
INDICAR AL ALUMNO
CON LENTO ASPECTOS DE CRECIMIENTO- ALUMNO
COMPORTAMIENTO RENDIMIENTO NORMAL
APRENDIZAJE O PERSONALIDAD MEJORAMIENTO SOBRESALIENTE
INMADUREZ

Frecuentemente olvida Est aprendiendo a escuchar y

sus materiales. sigue las instrucciones mejor
No tiene inters en Es distrado
Est trabajando mucho Habla cuando no debe y no
mejor en permite que otros hablen o
expresen sus opiniones
Necesita continuar con Acta antes de pensar
apoyo en porque
se nota un mejor
rendimiento desde que
le prestan atencin en su
lectura diaria.
Necesita supervisin directa
Es muy hbil en actividades
psicomotoras
Siempre quiere participar.