Clase de teatro para secundaria orientada- ciclo superior

Tema: El cuerpo expresivo

Subtema: Cuerpo máquina (metáfora)

Contenidos: La acción como vehículo de transformación y creatividad

Recursos: película “Tiempos modernos” de Charles Chaplin

Preguntas: ¿el cuerpo puede moverse como una pieza? ¿Las acciones me permitieron dar un
mensaje? ¿Qué sonidos puede emitir el cuerpo en movimiento?

Secuencia de clase: a partir de lo que vimos en la película vamos a empezar por trasladarnos en el
espacio, primero de manera corriente, luego empezaremos por decir consignas tales como,
camino como si fuese un animal, una máquina, un objeto, etc.

Luego de hacer estos ejercicios durante 15 minutos, vamos a pedirles a nuestres estudiantes que
se coloquen en dos grupos, cada grupo (luego de haber experimentado con el cuerpo en la
primera parte, ya tienen material) deberá armar una máquina con sus cuerpos, cada uno/a será un
engranaje de esa máquina, cada movimiento que hagan también debe tener sonido y la finalidad
de la máquina es funcionar en conjunto y producir un producto final.

Una vez terminado este ejercicio pasaremos a dramatizar situaciones donde cada grupo deberá
pensar una situación de ficción con temática de oficios, los grupos esta vez serán de 5
participantes.

Esta clase será parte de un trabajo que se mostrará en el acto por el día del trabajo, teniendo
como objetivo hacer visible el trabajo esclavo, los salarios mal pagos, el exceso de trabajo, etc.

Espacio de reflexión

Una vez que vimos partes de la película hacemos un espacio reflexivo sobre como el cuerpo
alienado puede convertirse en una máquina y entonces al realizar la primera actividad la docente
puede trabajar con estás concepciones y aspectos que convierte a ese cuerpo en una máquina,
realizada la actividad en el espacio de clase hacemos un alto y preguntaremos qué movimientos
puede hacer mi cuerpo si camina más rápido, si el movimiento se corta, si el traslado está
condicionado por obstáculos, la idea es que puedan darse cuenta cuántas posibilidades de
movernos tenemos fuera de nuestros movimientos cotidianos y como también esos movimientos
cotidianos nos generan un acostumbramiento que no nos permite darnos cuenta de como el
cuerpo se ha convertido en una máquina inteligente que todo lo hace por memoria con una sola
finalidad: un producto.

Otra de las cuestiones a trabajar es si nuestro cuerpo puede emitir mensajes y de que forma, por
eso una vez que hicimos toda esa primera parte y vamos a la actividad de la máquina que genera
un producto, poder visualizar allí ese mensaje, por ejemplo si la máquina produce amor, cuál sería
el producto que fabrica.
Todas estas actividades tienen la finalidad de generar un hecho artístico metafórico capaz de
generar en les estudiantes un proceso creativo y en el público un distanciamiento que permita
valorar el propio cuerpo en relación al trabajo.