Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Pensamiento Creativo

Evidencia 2.
Diseño y elaboración de un juego de mesa
con temática de habilidades del pensamiento.

Jueves M4 Gpo. 008

M.C. María Cristina Cantú Rodríguez
Semestre Enero - junio 2022
Equipo 6
Matrícula Nombre Carrera Sem
1733884 Edmundo Abinadi Vázquez Reyes IEA 4to
1849719 Ailton Alejandro Zavala Rodríguez IMA 5to
1851922 Doramitzy Vargas Angulo IAS 8vo
1859395 Alessandra Michelle Velázquez Guerrero IMTC 5to
1955988 Karen Arlet Saucedo Macias IMA 5to
1966605 Omar Alejandro Gutiérrez Carranza IEA 4to
1973456 Irving Alejandro Torres Martínez IMA 5to

Cd. Universitaria. San Nicolas de los Garza.

20 de marzo del 2022

Introducción.
Para poder realizar esta actividad lo primero que realizamos fue una lluvia de ideas
sobre que juego íbamos a hacer, en que nos podíamos basar, como podíamos
acoplarlo al lugar en línea y como seria generalmente.
Para esto nos reunimos en una llamada de teams, propusimos nuestras ideas de
juego, hablamos sobre ellas, platicamos y así elegimos una que nos agradó a todos.
Después de esto lo que nos toco hacer fue organizarnos mejor en el grupo de
WhatsApp que tenemos y nos fuimos acoplando a cada una de las cosas que se
nos ocurrían, planteamos la modalidad de juego, reglas y todo lo que conlleva.
Una de las partes difíciles fue la manera de acoplar este juego para hacer en línea
sin tener que vernos en persona debido al COVID 19. Afortunadamente
encontramos la manera utilizando una ruleta para repartir las cartas, cosa que si
estuviéramos presencial se crea un maso con 16 cartas, 4 con el 0, 4 con el 1, 4
con el 2 y 4 con el 3.
Para finalizar esta actividad hicimos nuevamente una llamada en teams para jugar
ya nuestro juego con todas las cosas en claro y solo disfrutar el juego.
Objetivo.
Nuestro equipo diseño un juego de mesa dirigido hacia jóvenes mediante el cual
busca desarrollar las habilidades del pensamiento como lo es el análisis y la
observación gracias a lo atento que tienes que estar en la situación e idear
rápidamente una estrategia con los números que el moderador nos asigne ya que
como es un juego en el que son números al azar los que le tocan a cada jugador,
son muchas las situaciones y jugadas que se pueden realizar haciéndolo un juego
que te ponga a pensar pero al mismo tiempo divertido.

Justificación.
Para este juego se utilizan 3 habilidades del pensamiento que son la observación,
comparación y relación.
La observación es un proceso de identificación de cosas, objetos o situaciones, esto
nos puede ayudar en un futuro ya que es indispensable en el estudio y en la práctica
profesional. En este juego, la observación se usa al momento de que te entregan
tus cartas, y conforme va pasando el juego tienes que analizar qué número debes
poner para no perder.
Otra de las habilidades es la comparación, consiste en un proceso mental en el cual
haces diferencias y/o semejanzas entre características de dos objetos o situaciones,
esto nos enseña a comparar las características de hechos y facilitar el proceso de
información, a organizar ideas y a separar el pensamiento en aspectos. Para
aplicarla en el juego es cuando debes pensar que número poner comparando los
números de los demás y pensando en los posibles finales q podría tener.
Y la última habilidad es la relación, permite estableces nexos entre las cosas o
situaciones, nos puede ayudar a precisas más el proceso comparativo. En el juego
se puede usar cuando pierdes y debes quitar una carta del juego, debes analizar
qué número es más conveniente de quitar para que el juego siga por mucho más
rato y termine más pronto.

Metodología.
El juego iniciara con una ruleta la cual contiene 16 casillas, dentro de cada una de
ellas se encuentran los números del 0 al 3 cuatro veces cada uno, los números se
colocarán de manera aleatoria en las casillas para esto solo deberemos presionar
el botón de barajear las casillas, botón el cual encontraremos en la parte superior
derecha de la pantalla
Después de tener todo preparado para iniciar con la partida el moderador deberá
girar la ruleta aparecerá un numero en pantalla, después deberá seleccionar el
botón suprimir y así otras tres veces más para tener un conjunto de 4 números los
cuales le asignará al jugador número 1. Este proceso se repetirá con los 4 jugadores
restantes hasta que cada uno cuente con su mazo de 4 cuartas

Nota: Los números asignados por jugador solo los podrán conocer dicho jugador y
el moderador, ninguno de los otros participantes puede saber con qué números
cuentan sus compañeros para evitar trampas
Para la siguiente parte del juego tendremos que decidir el orden en el que
participaran los jugadores, para esto usaremos de nuevo la ruleta, pero ahora
escribiremos en ella cada uno de los nombres de los jugadores Ejemplo: Jugador 1,
Jugador 2, Jugador 3 y Jugador 4. Después de tener todos los nombres en la ruleta
la pondremos a girar y en base a él orden con el que salgan los nombres será
cuando tendrá su turno el jugador
Ya que tenemos todos los lugares y cartas con sus números asignados a todos
podremos empezar, el objetivo del juego es que por turno cada jugador coloque uno
de sus números de manera que sumen 9 o menos ya que la persona que se pase
de dicho digito será la primera eliminada, por ejemplo el jugador 1 coloca el número
tres después el jugador numero 2 coloca otro número tres, el jugador numero 3
coloca un dos ,entonces para este punto los números apilados anteriormente darían
una suma de 8 por lo cual para que el jugador numero 4 no pierda tendrá que colocar
ya sea un numero cero o uno para de esta forma sumar 9 y no pasarse del límite ya
que si esto pasara se eliminaría del juego , si el jugador número 4 se salva de la
eliminación será de nuevo turno del jugador numero 1 siendo su única manera de
no ser eliminado la opción de colocar un cero si este jugador no cuenta con uno
tendrá que salir de la partida.
El proceso volverá a iniciar después de la salida de un miembro, volviendo a llevar
a cabo todo el proceso de repartir cartas con números y turnos a los jugadores
restantes, tarea llevada a cabo por el moderador del juego, después de eso se
volverán a colocar los números de cada participante con la misma premisa de no
sumar más de 9 y eliminando al jugador que rebase ese digito hasta que solo quede
un jugador quedando esa persona como el ganador del juego.
Manual del juego.
Reglas del juego.
1 - El juego constará de 5 integrantes (4 jugadores 1 moderador).
2 - El jugador que sobrepase el número "9" quedará eliminado automáticamente.
3 - Los jugadores que vayan siendo eliminados tendrán la posibilidad de retirar un
número para la siguiente partida.
4 - La primera ronda todos comenzarán con 4 cartas elegidas aleatoriamente.
5 - Pará la segunda ronda el jugador eliminado tendrá que retirar una carta y con
esto a los jugadores restantes se les dará 5 cartas.

Conclusiones.
Edmundo Abinadí Vázquez Reyes 1733884.
Este juego representa para mí un simple y sencillo modelo de entretenimiento lleno
de estrategia y mucho pensamiento crítico. Es un juego que todos pueden disfrutar
y entender. Hicimos lo mejor posible para poder hacer de este juego una experiencia
virtual, pero no me cabe la menor duda que puede ser mucho mejor de manera
presencial.

Irving Alejandro Torres Martínez 1973456.

La realización de este trabajo como ya vimos trato de crear un juego en el cual nos
enfocaremos en las habilidades mentales una tarea un poco más compleja de lo
que suena ya qué encontramos retos al buscar una manera de envolver diferentes
habilidades en un mismo juego y al mismo tiempo hacerlo funcional y entretenido
sin embargo logramos realizarlo de una manera muy buena, no ejercitamos la mente
solo jugando el juego que hicimos si no también haciéndolo por ello considero que
la actividad fue muy útil para todos los participantes.

Ailton Alejandro Zavala Rodríguez 1849719.

En esta actividad logramos que todos los participantes se diviertan interactuando
entre sí, mientras utilizamos la mente para ir agilizando las jugadas y así todos
podamos ir aprendiendo en esta práctica.
Omar Alejandro Gutiérrez Carranza 1966605.
La realización de este proyecto fue divertida ya que pudimos crear un juego con
nuestras propias reglas y gracias a esto pudimos desarrollar habilidades de
pensamiento en la realización del juego además de convivir y trabajar en equipo con
mis compañeros.

Karen Arlet Saucedo Macias 1955988.

Para realizar este juego mi equipo y yo hicimos una llamada por teams para
ponernos de acuerdo qué juego íbamos a realizar y cómo podíamos llevarlo a cabo,
después de analizar los diferentes juegos que teníamos decidimos que nos íbamos
a quedar con el de las cartas ya que es algo sencillo de hacer y se ponen en práctica
habilidades del pensamiento. Este juego nos ayuda a desarrollar mejor nuestras
capacidades y habilidades mientras nos podemos divertir, desde pequeños hemos
jugado todo tipo de juegos que sin darnos cuenta nos ayudó en muchas cosas que
ponemos en práctica hoy en día, por lo que, creo que es importante seguirle
imponiendo a los niños estos tipos de juegos.

Alessandra Michelle Velázquez Guerrero 1859395.

En equipo para esta actividad realizamos un juego de mesa desde 0 tomando en
cuenta las diferentes estrategias del pensamiento creativo, iniciando con una lluvia
de ideas entre todos para decidir el tipo de juego que armamos, después de manera
equitativa repartimos el trabajo para mostrar el resultado final en el que todos
estuvimos de acuerdo en su elaboración, en el cual nos mostró la forma en la que
podemos aplicar lo que llevamos aprendido de la materia.

Doramitzy Vargas Angulo 1851922.

Hacer esta actividad me pareció entretenido, divertido y estresante a la vez porque
estábamos planeando un juego y como acomodar las habilidades del pensamiento,
pero conforme fuimos haciendo el proceso pues se volvió genial, logramos crear un
buen juego y practicarlo entre nosotros.

Evidencias.
https://www.youtube.com/watch?v=GbYmGkkwzA4&feature=youtu.be (reunión)
https://youtu.be/XN9ujLnJohA (momento en el que jugamos)