Trastornos de Habla y

Lenguaje en Niños y
Adolescentes
UNIDAD 2: TRASTORNO DEL HABLA EN NIÑOS
Y ADOLESCENTES
Bases Funcionales del Habla

DOCENTE: Flga. Andrea Rodríguez

Presentación Unidad
Unidad II: Trastornos del Habla en Niños y
Adolescentes.
1. Bases Funcionales del habla (BFH).
2. Alteraciones de las BFH.
3. Trastornos de la Articulación
a) TSH
b) AHI
4. Trastornos de la Fluidez
5. Trastornos de la Voz
Activación de
conocimientos previos
Comentemos en clases:
1. ¿Cuáles son los PMB?
2. Nombre 2 estructuras del SN que son relevantes
en el habla
3. ¿Cuál es la clasificación de las Estructuras
Anatómicas del Habla?, SEÑALE las partes
4. ¿Cuál es la energía aerodinámica?
BASES FUNCIONALES DEL HABLA
Complementando aprendizajes
 HABLA

Resultado de la compleja Lingüísticos Permite a una persona

relación Fisiológicos
Experiencias
Neuro Sensoriales
Códigos socioculturales
Musculares

PROCESOS
LENGUA

Signos
Estados
Actividad Psíquica Afectivos
Cognitivos
Conativos
Volitivos

Procesos
Que se evidencian durante su emisión
Voz
Prosodia
Características Fluidez
Susanibar (2016) Articulación
Habla Proceso motor
voluntario

Tiene OFA: Órganos

características (4) Fonoarticulatorios

Procesos Motores Proceso que se

Básicos (5) aprende
Fonoarticulación
Se define fonoarticulación como los mecanismos
neurolingüísticos (fonología), neuromusculares y neurofisiológicos
(fonética) que:
1) Crean la energía aerodinámica necesaria para
2) Hacer vibrar a los pliegues vocales y/u otras estructuras del
tracto vocal superior, estableciendo así la emisión de un
sonido (fonación)
3) Producir la voz en las cavidades supraglóticas
4) Controlar, direccionar (hacia la cavidad nasal u oral) y/u
obstruir parcial o totalmente la cavidad oral creando
estrechamientos o constricciones para producir los
diversos fonos de una secuencia sonora, asumiendo las
características anatomofisiológicas y acústicas particulares de
un idioma específico (Susanibar & Dioses, 2010).
 Fonoarticulación

(Susanibar & Dioses, 2010).

Estructuras Fonoarticulatorias
Utilizando el aire almacenado
en los pulmones
Por medio de

Son las encargadas

la presión

Estructuras Transformarla en subglótica y el

Crear Energía

Para
Fonoarticuatorias energía acústica componente
Aerodinámica
(EAH) (Fonación) mioelástico de
los plieges
Luego
vocales

Establecer las

Y finalmente
modificaciones en Convertirla en voz
la cavidad oral (Resonancia)
(Articulación)

A partir de los movimientos

Al pasar por las
del MVF, lengua, labios y
cavidades supraglóticas
mandíbula
Fonoarticulación
Requiere la indemnidad de:
1. Sistema nervioso central
2. Sistema nervioso periférico
3. Sistema Respiratorio
4. Sistema Estomatognático

IMPORTANTE: Se requiere además la sinergia de los

sistemas y estructuras.
 Sistema Macroestructuras Estructuras Específicas
Sistema Nerviosos Central Regiones parietal inferior, parietal supramarginal izquierda, supratemporales posteriores y frontales inferiores

Fonoarticulación Corteza cerebral (sistema piramidal)

Núcleos subcorticales del cerebro (sistema extrapiramidal)
Cerebelo (sistema cerebeloso)
Tronco encefálico
Sistema Nerviosos Periférico • V – Trigémino
• VII – Facial
• VIII – Acústico-vestibular
Pares Craneales • IX – Glosofaríngeo
• X – Vago
• XI – Accesorio espinal
• XII – Hipogloso
Sistema Respiratorio Propias del Sistema • Pulmones
Respiratorio • Músculos de la respiración
Sistema Estomatognático Participan en ambos • Músculos intrínsecos y extrínsecos
sistemas de la laringe
• Laringe
• Músculos faríngeos
• Faringe
• Cavidad oral
• Cavidad nasal
Estructuras
Fonoarticulatorias Propias del Sistema • Músculos del paladar blando
Estomatognático • Dientes
• Paladar duro y blando
• Músculos intrínsecos y extrínsecos
de la lengua
• Lengua
• Algunos músculos faciales
• Labios
• Mejillas
• Músculos mandibulares
• Mandíbula
Estructuras Anatómicas del Habla
Paladar Duro
Pasivas
Estructuras Anatómicas del

Dientes y Arcos
Dentarios
Habla (EAH)

Mecanismo
Mixtas
Velofaríngeo

Labios

Activas Lengua

ATM/Mandíbula
Estructuras Anatómicas del Habla (EAH)
ESTRUCTURAS DESEMPEÑO EN EL HABLA

Lengua • Ejecuta maniobras precisas, direccionando y “controlando” el flujo de aire fonado para ser articulado
(Consonantes); también se eleva o desciende para tomar la cámara de resonancia durante la producción de las
vocales
Labios • Su acción está íntimamente relacionada a la movilidad mandibular y acción de algunos músculos faciales
• Participa directamente durante la emisión de los sonidos labiales (p, b, m), labiodentales (f) y vocales (o y u).
Activas

ATM/ Mandíbula • La ATM facilita los movimientos mandibulares verticales realizados durante la fonoarticulación, para lograr
realizar las características articulatorias y acústicas
Esfinter Velofaríngeo • Este mecanismo efectúa un cierre valvular separando la cavidad oral de la nasal, permitiendo además, que el
aire sea conducido hacia la boca durante la emisión de un sonido oral.
• Sin embargo este mecanismo no participa durante la emisión de los sonidos nasales (m y n), dado que se
encuentra en su posición habitual, siendo la lengua o labios, los encargados de ocluir la cavidad oral e impedir
que el aire fonado salga por la boca, dirigiéndolo, hacia la cavidad nasal.
• El paladar duro, que es parte del esfínter velofaríngeo se comporta como una estructura pasiva durante la
emisión de los sonidos (k, g y j), ya que el mismo se encuentra elevado, siendo la lengua la que asciende para
contactarlo (k, g), o crear fricción (j)
Pasivas

Paladar Duro • Su participación radica en que sirve de punto de contacto para una estructura móvil como la lengua. Esta
última cuando hace contacto en la región central del paladar, facilitará la emisión de los sonidos (n, j, ch, y
ll/y), y cuando el contacto sea más anterior, en la apófisis alveolar, se producirán los sonidos (n, l, r, s, y rr)
Dientes y Arcos Dentarios • Son un punto de contacto para los labios y lengua durante la producción de diversos sonidos del español.
Estructuras
Neuroanatómicas
Relevantes en el
Habla
Procesos Motores Básicos

“La producción del habla obedece a

complicados mecanismos neuromusculares
cuya acción normal se basa en una compleja
sinergia funcional basada en la interacción de
componentes definidos como procesos
motores básicos”
Procesos Motores Básicos y el Habla

Prosodia
HABLA
Articulación

Resonancia

Fonación

Respiración
ORGANIZACIÓN Y MODELOS DE
PRODUCCIÓN
Modelo Psicolingüístico y Niveles del Lenguaje vinculados
Modelo
Psicolingüístico
• Modelo del procesamiento
lingüístico de Ellis y Young
(1988)
• “Arquitectura Funcional”
serie de eventos
Modelo
Psicolingüístico

Lingüístico
Sensoriomotor
• Adaptado por
Susanibar, Dioses y
Tordera (2016)
• p. 65-67
• Se centra en el
proceso de
adquisición del

Sensoriomotor
habla, como un
estímulo real y
concreto, funcional
y en contexto
natural
 Fonética
Es el área que estudia, analiza y clasifica sistemáticamente los sonidos
de una determinada lengua, considerando aspectos tales como la
producción, transmisión y percepción a partir de criterios
anatomofisiológicos de articulación, acústicos y perceptivos de la
secuencia sonora producida por el hablante.
Unidades básicas de la fonética son:
1. Sonidos del habla o elementos segmentales (Fonos)
2. Elementos suprasegmentales o rasgos prosódicos [ ]

Por lo que la fonética es la materialización de la fonología mediante

los movimientos efectuados por las EAH, que crearán los rasgos
distintivos de cada sonido de una cadena fónica.

Susanibar, (2016)
Fonética: Alfabeto Fonético Internacional (AFI)
Fonética: Rasgos Distintivos en Español
Fonética: Matriz de Vocales
Fonología
Es el área que busca desde dos lineamientos estudiar:
1. La capacidad lingüístico-cognitiva para discriminar los
sonidos del habla, reconocerlos y asignarles un valor
constractivo dentro del código fonológico utilizado
2. El área que estudia los elementos fonológicos desde:
A. Como se estructuras los rasgos distintivos para crear
segmentos manifestándose en el habla por medio de la
agrupación de segmentos concretos (sonidos y alófonos)
y segmentos abstractos (fonemas).
B. La forma en que se agrupan los elementos
suprasegmentales de una lengua para conformar el
enunciado fonológico (las palabras fonológicas se suceden
para construir unidades entonativas y patrones melódicos).

Su unidad básica es el fonema, y actualmente se vincula a

la aparición de los alófonos.
Actualmente por lo tanto el centro son los Rasgos
Distintivos.
Susanibar, (2016)
 Fonología: La sílaba
Es una unidad estructural compuesta por un conjunto de segmentos
sucesivos agrupados alrededor del núcleo.
Esta unidad actúa como principio organizador de la lengua
En español su núcleo es el segmento vocálico

Partes de una Sílaba Definición

Núcleo (N) Segmento central compuesta por una

vocal
Inicio (I) Precede al núcleo, convirtiéndose en el
margen anterior. Los sonidos que se
encuentran en esta ubicación están en
posición de explosión
Coda (C) Sucede al núcleo, situándose en el margen
posterior, siendo una posición propia de un
segmento implosivo.
Fonología: La sílaba
Fonología: La sílaba
Fonología: La sílaba
Fonología: Rasgos Distintivos
Fonología: Percepción
Fonológica
Proceso a partir del cual un patrón de variación de energía acústica que
incide en los órganos receptores de la audición se transforma en una
representación mental de dicho estímulo (Fonemas o Sonidos).
Capacidad para discriminar los sonidos del habla, reconocerlos y asignarles
un valor contrastivo dentro del código fonológico de la lengua materna.
1. Discriminación Fonológica: Capacidad para distinguir y
diferenciar un fonema de otro. Las tareas de discriminación
suponen una comparación entre dos o más estímulos y un
juicio sobre si so o no son iguales.
2. Reconocimiento Fonológico: Esta actividad implica un
procesamiento en la memoria a largo plazo. Se compara la
palabra-estímulo con los rasgos almacenados previamente,
en función de la experiencia auditiva y la capacidad de
asignar categorías a cada sonido.
Fonología
Los procesos de
simplificación fonológica
(PSF) o Procesos Naturales,
son una serie de
operaciones mentales,
innatas, universales y
jerárquicamente
ordenadas, que utilizan los
niños para simplificar el
habla del adulto.
Adquisición de las habilidades
Fonético- Fonológicas
Desarrollo fonético - Fonológico
Desarrollo
Fonético -
Fonológico
Desarrollo Fonológico
Desarrollo Fonológico
Desarrollo
Fonético
Desarrollo Fonético Actual

Susanibar, (2016)
 ALTERACIONES EN LAS BASES
FUNCIONALES DE HABLA
Desde el concepto hasta la comprensión de las alteraciones y que tipo existe
Alteraciones
en las BFH
Primero debemos conocer el
concepto de alteración:
Procesos Motores Básicos y el Habla

Prosodia
HABLA
Articulación

Resonancia

Fonación

Respiración
Bases
diagnósticas
en BFH
Bases
diagnósticas
en BFH
Bases
Diagnósticas
en BFH
Bases
Diagnósticas
en BFH
Bases
Diagnósticas
en BFH
Bases
Diagnósticas
en BFH
Preguntas y respuestas
Metacognición
1. ¿Qué sucedería a nivel de Habla si se altera la
respiración Homeostática?
2. Indique las EAH pasivas
3. ¿Cuál es la relevancia de conocer el nivel
fonético?
4. ¿Cuál es el nivel responsable de la organización
lingüística del habla?
5. Nombre 2 estructuras neuroanatómicas
vinculadas en el habla
6. Del siguiente caso “José a los 3 años sufrió un
accidente que le provoco Parálisis Cerebral, por lo
que se vieron sus 5 PMB afectados” ¿Qué
características del habla podríamos suponer que
presenta José?, ¿Su habla se verá afectada?,
¿Qué nivel podrías suponer que se vería mas
afectado?