Análisis de La Historia Pedagógica

Samuel José Hernández Almanza

Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes Universidad Uniminuto

NCR: 4046

Luz Elena Mendoza Espinel

Octubre 27 de 2020
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Introducción

Actualmente todos los docentes de educación física debemos conocer cuáles es la historia

de la pedagogía y las características más importantes a través del tiempo así como los cambios

que se han desarrollado y los cuales hasta hoy se siguen utilizando gracias a su trascendencia en

el trascender de la transferencia cultural es por ello la importancia de conocer su historia y

aplicar las herramientas que nos ofrecen los grandes referentes y dejar atrás los métodos

obsoletos que por su poca efectividad han sido desechados .

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Lo primero que debemos tener en cuenta en cualquier tema que queramos abordar un

tema son sus antecedentes y de ahí podemos construir de manera más asertiva nuestro trabajo, es

por ello que la pedagogía no es la excepción y por ello se expone de manera generalizada la

historia de la pedagogía a través del tiempo y la correlación con la practica contemporánea la

cual es de interés para el desarrollo de nuestro que hacer como docentes.

En el siglo X la educación era simplemente para utilizar al hombre como una herramienta

de trabajo y no se tenia en cuenta el pensamiento individual

En el siglo XII El cristianismo se centra en la educación y se crea el titulo para poder

enseñar y se crean escuelas en Francia especializadas para formar maestros

En el siglo XIII Santo Tomas de Aquino aparece con su escuela escolástica la cual es una

corriente filosófica que permitió formar la educación a través de la razón y esto dio paso a

nuevas corrientes y e introdujo más interés de introducir nuevos pensamientos.

En el siglo XIV y XV se da paso a la nueva forma de enseñanza donde se dan inicios a

nuevas corrientes de pensamiento a través de la filosofía, la enseñanza seguía siendo impartida a

las clases sociales mas privilegiadas se crearon las cruzadas, las cuales fueron muy importantes

ya que buscan formar la pedagogía a través del dogmatismo religioso, seguía el predominio de

las ciencias abstractas por encima de las ciencias científicas sociales, matemáticas etc. El

maestro seguía siendo el centro de la educación por el mando directo y llevando a sus alumnos a

la disciplina extrema por medio de castigos.

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Comparativa con el Mundo Actual

Después de este corto recorrido por la edad antigua y la edad media en el desarrollo de la

pedagogía a través del tiempo podemos encontrar que principalmente en el occidente se prima

mas hacia conceptos laicos y la forma de aprendizaje se enfoca mas hacia un modelo

constructivista además que con Juan Bautista de la Salle se da paso a una educación mas

incluyente en la que surge la gratuidad en los procesos pedagógicos de enseñanza también surgen

nuevas corrientes de pensamiento como son el idealismo, el existencialismo, el marxismo y el

pragmatismo entre otras, esto permite la individualización del ser y se toma en cuenta como parte

central del proceso de aprendizaje, pero todo no es positivo ya que en la actualidad hay cosas que

se han utilizado en el pasado para controlas a las sociedades como educación militar, preparar

personas como objeto de guerra especialmente de las clases sociales más vulnerables, la

manipulación de la información y el acceso privilegiado de las clases sociales mas altas para

tener el control, antiguamente era el idioma latín que se utilizaba como lengua de expansión de la

enseñanza y ahora es el ingles dejando muchas lenguas nativas extintas.

Cabe anotar que la enseñanza actual tiene un modelo constructivista y en la mayoría de

los casos laico en el que el estudiante es ahora el centro de la educación no obstante los procesos

no son del todo individualizados y algunos educadores no han querido actualizar su currículo y

esto conlleva a un retraso tecnológico por parte de alumno o peor aun dejando la educación

muchas veces en manos de plataformas tecnológicas que en la mayoría de los casos no cuentan

con información real.

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Conclusión

La enseñanza en un proceso en constante construcción y es como el cerebro el cual es

como una plastilina, se moldea y toma forma de acuerdo a las necesidades, en el caso de la

pedagogía es el resultante de procesos sociales, culturales, económicos y religiosos en los cuales

nos vemos inmersos y debemos estar a la vanguardia y los más importante en función de la

mejora de nuestra sociedad.